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陳人杰:憑股韌勁,,他13年深挖電池潛能


原文標(biāo)題:憑股韌勁,,他13年深挖電池潛能

原文鏈接:http://digitalpaper.stdaily.com/http_www.kjrb.com/kjrb/html/2019-06/17/content_423615.htm?div=-1

  “高能電池技術(shù),對5G通信,、新能源汽車等領(lǐng)域發(fā)展十分關(guān)鍵,。”北京理工大學(xué)材料學(xué)院教授陳人杰一邊展示裝有鋰硫電池模組的新能源汽車模擬系統(tǒng),,一邊對科技日報(bào)記者說,,“從理論突破、材料創(chuàng)新,、電池設(shè)計(jì)再到應(yīng)用模組開發(fā),,每一次進(jìn)步都凝聚了我們團(tuán)隊(duì)的辛勤汗水和努力付出?!?/p>

  13年前,,他就開始研究具有高能量比的鋰硫電池,彼時(shí)國內(nèi)外研究的人很少,。當(dāng)時(shí),,傳統(tǒng)化石能源仍占主導(dǎo)地位,高性能二次電池還是顆被沙塵掩蓋了光芒的珍珠,,而且鋰硫電池的研究難度很大,。

  多年耕耘,陳人杰團(tuán)隊(duì)終于迎來收獲季:他們先后在多電子高比能二次電池新體系及關(guān)鍵材料方面取得了多項(xiàng)創(chuàng)新成果,,相關(guān)論文發(fā)表在《先進(jìn)材料》《自然·通訊》等學(xué)術(shù)期刊上,。2018年底,陳人杰入選北京市“卓越青年科學(xué)家”。

  童年經(jīng)歷引其走進(jìn)能源研究領(lǐng)域

  陳人杰出生在煤炭化石能源豐富的山西省,。由于化石能源的無序開發(fā)和過度使用,,陳人杰家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題曾十分嚴(yán)重。嗆人的空氣,,深深地烙在他的童年記憶里,。

  考入北京理工大學(xué),師從中國工程院院士吳鋒攻讀博士學(xué)位后,,他愈發(fā)意識到清潔能源和可持續(xù)能源對于環(huán)境保護(hù)的意義,。這段經(jīng)歷,也更堅(jiān)定了他走上科研之路的決心,。

  由于反應(yīng)機(jī)制的限制,,傳統(tǒng)二次電池的能量密度偏低,構(gòu)建具有多電子反應(yīng)特性的高能量密度二次電池新體系,,是入職母校后的陳人杰要攻克的技術(shù)難題,。

  “想別人之未想易,實(shí)現(xiàn)卻很難,。”回憶攻關(guān)的點(diǎn)滴,,陳人杰說,,按要求電池的多項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)均需超過國內(nèi)外最高標(biāo)準(zhǔn),但多次試驗(yàn)結(jié)果未能達(dá)標(biāo),。于是他頂住壓力,,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對每一批次的材料和電池樣品進(jìn)行多次設(shè)計(jì)優(yōu)化,先后研制出幾十種高比容硫基復(fù)合電極材料,、兩百余種新型功能電解質(zhì)材料,,三十多款不同容量、不同性能指標(biāo)的鋰硫電池樣品,。

  “從陳老師堅(jiān)定不移的眼神中,,我們感受到他對科研事業(yè)的執(zhí)著,這股韌勁兒也深深地感染了我們,?!?nbsp;陳人杰的博士生葉玉勝回憶道。

  6個(gè)月后,,該團(tuán)隊(duì)終于成功研制出綜合性能達(dá)到考核指標(biāo)要求的鋰硫電池樣品,,近期還成功在無人機(jī)、機(jī)器人,、電動(dòng)車輛等多領(lǐng)域開展了應(yīng)用評測,。回首過去,遇到的每個(gè)難題都是一次考驗(yàn),,“堅(jiān)持到底”是陳人杰的解決之道,。

  學(xué)生的進(jìn)步是最寶貴的禮物

  “作為一名教師,教書育人是自己的本職工作,,也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,。”陳人杰說,。

  談起老師陳人杰,,葉玉勝感慨頗多?!瓣惱蠋熎綍r(shí)工作勤奮,,與同學(xué)討論實(shí)驗(yàn)常會忘記吃飯。只要你晚上在實(shí)驗(yàn)室加班,,總能碰上陳老師,,他一定會在離開辦公室前,仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,,并囑咐同學(xué)們早些休息,、注意身體?!比~玉勝說,。

  科研之余,陳人杰最大的愛好就是看科幻電影和科幻小說,。他常告訴學(xué)生,,做科研要敢于大膽創(chuàng)新,而優(yōu)秀的科幻作品也會給自己很多啟發(fā),,非常值得學(xué)習(xí)借鑒,。

  在陳人杰看來,教師除了傳授知識外,,更重要的是對學(xué)生做人做事全方位的教育,。“看到每一屆學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,、個(gè)人綜合素養(yǎng)得到提升,,這是我作為一名教師收到的最寶貴的禮物?!彼f,。

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