【中國高等教育】張軍：找準(zhǔn)有力抓手推進(jìn)高校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展
發(fā)布日期：2024-07-10 供稿：來源：《中國高等教育》 編輯：吳楠 閱讀次數(shù)：
摘 要：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,。黨的十八大以來,，經(jīng)過持續(xù)努力,，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性,、根本性轉(zhuǎn)變。新時代新征程,，加強(qiáng)高校思政課建設(shè),，要以習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的一系列重要論述為根本指引，堅持守正創(chuàng)新推進(jìn)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,，拓展內(nèi)容大格局,，構(gòu)建新時代思想政治教育內(nèi)容體系；強(qiáng)化隊伍大協(xié)同,，調(diào)動校內(nèi)外各方力量形成同向同行,；推進(jìn)方法大變革，打造云數(shù)智一體的思政教育新形態(tài),；推動生態(tài)大優(yōu)化,，齊抓共管開創(chuàng)思想政治工作新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國奉獻(xiàn),、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。
關(guān)鍵詞：守正創(chuàng)新,；思政課,；內(nèi)涵式發(fā)展
思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把學(xué)校思想政治工作擺在突出重要位置,，習(xí)近平總書記高度重視、親自推動思政課建設(shè),，發(fā)表了一系列重要講話,，作出一系列重要指示批示，為不斷開創(chuàng)新時代思想政治教育新局面,、高質(zhì)量上好思政課提供了根本遵循。日前，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示,，強(qiáng)調(diào)“新時代新征程上,，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為”,。面向強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)時代新人，思政課作用不可替代,，必須以習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的一系列重要論述為根本指引,，深入推進(jìn)思政課建設(shè)守正創(chuàng)新，全面激發(fā)學(xué)校思想政治教育對培養(yǎng)一流人才的特殊功能作用,，努力培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人,。
把握根本遵循,，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)重要論述的核心要義、精神實(shí)質(zhì)
習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述內(nèi)容十分豐富,、思想十分深刻,。要把習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治教育工作的重要論述與思政課建設(shè)的重要論述聯(lián)系起來學(xué)，把習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的歷次重要講話,、重要指示精神一體貫通學(xué),，準(zhǔn)確深刻把握其一脈相承的科學(xué)邏輯和一以貫之的實(shí)踐要求。
著眼“為什么要上好思政課”,，深刻論述新時代思政課建設(shè)的根本目標(biāo)指向,。在教育目標(biāo)方向上，習(xí)近平總書記指出,，“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才”,。開設(shè)思政課是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障,。在教育對象需求上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’,，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。要抓好馬克思主義理論教育,，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ),。從宏觀教育目標(biāo)要求與微觀教育對象需求兩個方面共同論述“為什么要上好思政課”，生動體現(xiàn)了習(xí)近平總書記提出的“致廣大而盡精微”的通盤考量,。
著眼“上好什么樣的思政課”,，深刻論述新時代思政課建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵指向,。對于課程的本質(zhì)要求，習(xí)近平總書記指出,，“思政課的本質(zhì)是講道理”“把道理講深,、講透、講活,，老師要用心教,，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈,、啟智潤心,、激揚(yáng)斗志”。對于課程的核心內(nèi)容,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“深化學(xué)生對馬克思主義歷史必然性和科學(xué)真理性、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識,，教育他們學(xué)會運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法觀察世界,、分析世界”。要理直氣壯開好思政課,，做好思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生形成“四個正確認(rèn)識”，堅定“四個自信”,。在近期的重要指示中,，習(xí)近平總書記又進(jìn)一步指出，“堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)”,。
著眼“怎樣上好思政課”,，深刻論述新時代思政課建設(shè)的創(chuàng)新變革指向。對于做好思想政治工作總的創(chuàng)新要求,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“要因事而化、因時而進(jìn),、因勢而新”,。在內(nèi)容創(chuàng)新上，習(xí)近平總書記指出,，“以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐,，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為力量根基”,；在方法創(chuàng)新上,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要遵循思想政治工作規(guī)律,，遵循教書育人規(guī)律,，遵循學(xué)生成長規(guī)律”“‘大思政課’我們要善用之”,。對于思政課和其他課程的關(guān)系，習(xí)近平總書記指出,，“要用好課堂教學(xué)這個主渠道,，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強(qiáng),，提升思想政治教育親和力和針對性,，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠,、種好責(zé)任田,，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”,。對于上好思政課的關(guān)鍵要素,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性,、主動性、創(chuàng)造性”,。這些重要論述為我們守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展提供了根本遵循和行動指南,。
突出現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向，清醒認(rèn)識新征程上學(xué)校思政課建設(shè)面臨的新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)
黨的十八大以來,，經(jīng)過持續(xù)努力,，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù),，必須有新氣象新作為”,。
從國際看，世界百年未有之大變局加速演進(jìn),，統(tǒng)一思想,、凝聚人心面臨的形勢更加復(fù)雜。當(dāng)前,，世界百年未有之大變局全方位,、深層次加速演進(jìn)，大事要事頻發(fā),，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對世界格局產(chǎn)生深刻影響,。與此同時，我國在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化道路上,，必然會遇到各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險挑戰(zhàn),，改革發(fā)展訴求多元,、矛盾交織，統(tǒng)一思想,、凝聚共識的難度有所增加,。國際國內(nèi)形勢的深刻復(fù)雜變化，對我們面向青年一代筑牢社會心理基礎(chǔ),、思想文化基礎(chǔ),，防范和化解意識形態(tài)風(fēng)險帶來嚴(yán)峻考驗，必須充分認(rèn)識意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的長期性,、復(fù)雜性和艱巨性,，時刻繃緊意識形態(tài)這根弦。這是新的歷史條件下,，加強(qiáng)改進(jìn)思政課建設(shè),，推進(jìn)思想政治教育改革創(chuàng)新必須首要著眼的大背景。
從國內(nèi)看,，我國正處于以高等教育現(xiàn)代化推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期,，培養(yǎng)強(qiáng)國棟梁的任務(wù)更加緊迫。中國特色社會主義進(jìn)入新時代,，中華民族迎來了從站起來,、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，一鼓作氣全面建成了小康社會,；從2020年到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,；從2035年到2050年把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。這一偉大歷史進(jìn)程迫切需要可堪大任,、能擔(dān)重任的青年一代參與其中,。回答好“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人”這個教育的根本問題，既包括知識,、能力的培養(yǎng),，更包括世界觀、人生觀,、價值觀等思想政治素質(zhì)的塑造,，思想政治素質(zhì)又能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成才奮斗的內(nèi)在動力、根本動力,。這是我們加強(qiáng)和改進(jìn)思政課建設(shè),，推進(jìn)思想政治教育改革創(chuàng)新必須緊緊圍繞的中心任務(wù)、核心使命。
從高?？?，教育主客體及其相互關(guān)系發(fā)生革命性變化，思政教育入腦入心,、見行見效的挑戰(zhàn)更加凸顯,。當(dāng)前，在人類社會進(jìn)入信息社會,，并逐步向發(fā)展智慧社會的大背景下,，我國教育環(huán)境、教育主客體特點(diǎn),、教育生產(chǎn)力作用等已經(jīng)發(fā)生了急劇變化,。教育環(huán)境突破傳統(tǒng)的書本,、教室,，教育主體突破傳統(tǒng)的教師局限，教育客體呈現(xiàn)“00后”一代,、數(shù)字原生代的新特點(diǎn),。包括思想政治教育在內(nèi)的傳統(tǒng)教育生態(tài)要進(jìn)一步變革適應(yīng)新的教育生產(chǎn)力需求，迫切需要構(gòu)建人機(jī)物環(huán)交融交互的新立體教育場,，推進(jìn)以智慧賦能,、綠色發(fā)展為主要特征的高等教育現(xiàn)代化。思政課建設(shè),、思想政治教育變得慢,、變得淺，都將影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生在受教育過程中獲得感的增強(qiáng),，進(jìn)而影響思想政治教育的針對性和實(shí)效性,。這是我們加強(qiáng)改進(jìn)思政課建設(shè)，推進(jìn)思想政治教育改革創(chuàng)新亟待破解的新課題,。
找準(zhǔn)實(shí)踐路徑,，以建強(qiáng)立德樹人關(guān)鍵課程帶動學(xué)校思想政治教育守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效
新時代新征程加強(qiáng)高校思政課建設(shè),，要深入把握新時代思想政治教育的屬性和規(guī)律,，堅持守正創(chuàng)新推進(jìn)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校黨委要堅持“四個高度重視”,，即高度重視始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位,，高度重視思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，高度重視聚焦中國特色社會主義理論與實(shí)踐,，高度重視發(fā)揮在紅色育人,、強(qiáng)國鑄器等方面的特殊優(yōu)勢，著力打造具有先進(jìn)文化底色,、學(xué)校特色的思政課體系,、思想政治教育體系,。具體而言，就是要以建強(qiáng)立德樹人關(guān)鍵課程帶動學(xué)校思想政治教育全面提質(zhì)增效,、守正創(chuàng)新,，深刻理解和把握“有組織的治校理教”理念，以拓展內(nèi)容大格局,、強(qiáng)化隊伍大協(xié)同,、推進(jìn)方法大變革、推動生態(tài)大優(yōu)化為有力抓手,，進(jìn)一步強(qiáng)化組織實(shí)施,。
拓展內(nèi)容大格局，構(gòu)建新時代思想政治教育內(nèi)容體系,。高校思想政治教育的首要任務(wù),，就是要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，持續(xù)推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)課堂,、進(jìn)教材,、進(jìn)頭腦。要高質(zhì)量建好“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課,，將課程建設(shè)成為“關(guān)鍵首課”“拿手金課”,；加強(qiáng)對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為構(gòu)建中國自主的知識體系提供扎實(shí)的科研支持,，形成科研反哺教學(xué),、教學(xué)促進(jìn)科研的良好支撐；加強(qiáng)“大思政課”內(nèi)容和形式設(shè)計,，從新時代中國特色社會主義取得的偉大成就中提煉新內(nèi)容供給,，生動詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化蘊(yùn)含的力量根基,。在建好思政課的同時,，要充分激活其他蘊(yùn)含思政教育功能的各類課程，以通識教育課拓展素養(yǎng),，以學(xué)科專業(yè)課拓展情懷,，以形勢政策課拓寬視野，以實(shí)踐育人課拓展責(zé)任,，形成以思政課政治引領(lǐng),、價值引領(lǐng)為基礎(chǔ)，以“四個拓展”強(qiáng)支撐的鑄魂育人“大思政課”格局,。
強(qiáng)化隊伍大協(xié)同,，調(diào)動校內(nèi)外各方力量形成同向同行。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。要突破思政課專任教師局限,，推進(jìn)校內(nèi)校外資源融通,，充分發(fā)揮地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人,、社科理論界專家,、各行業(yè)先進(jìn)模范以及高校黨委書記和校長、院（系）黨政負(fù)責(zé)人,、名師大家和專業(yè)課骨干教師,、日常思想政治教育骨干等八支隊伍，以及“大國工匠”,、勞動模范等時代楷模在政治,、業(yè)務(wù)、閱歷等方面的優(yōu)勢專長和榜樣作用,，打造一支專兼職相結(jié)合的,，政治強(qiáng)、情懷深,、思維新,、視野廣、自律嚴(yán),、人格正的思政課教師隊伍。組織理論骨干和思政課教師講好實(shí)踐發(fā)展背后的理論邏輯,，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員講好大學(xué)使命與擔(dān)當(dāng),，組織地方黨政領(lǐng)導(dǎo)及企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人講好經(jīng)濟(jì)、社會和行業(yè)發(fā)展成就,，組織革命前輩,、先進(jìn)典型講好奮斗歷程，強(qiáng)化理論與實(shí)踐,、宏觀與微觀,、歷史與現(xiàn)實(shí)、個人價值與社會價值的互融互動,，激發(fā)青年學(xué)生的使命責(zé)任,。要著力增強(qiáng)思政課教師的理論功底、知識素養(yǎng),，解決不會講,、講不好、講不出的困難和問題,，讓有信仰的人講信仰,、懂理論的人講理論，把思政課講得更加精彩生動。
推進(jìn)方法大變革,，打造云數(shù)智一體的思政教育新形態(tài),。思政課是學(xué)問更是學(xué)術(shù)，要善于運(yùn)用新理念,、新思路,、新方法、新生產(chǎn)力,，強(qiáng)化人機(jī)協(xié)同,，融合云計算、大數(shù)據(jù)分析和人工智能等關(guān)鍵技術(shù),，綜合構(gòu)建云數(shù)智一體化體系,，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、智能決策和智能服務(wù),，充分賦能教育教學(xué)改革,，強(qiáng)化需求側(cè)、供給側(cè)的有效對接,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。強(qiáng)化“精準(zhǔn)”，借助智慧手段精確了解學(xué)生特征,、精細(xì)分析學(xué)生需求,、精準(zhǔn)推送權(quán)威內(nèi)容，針對認(rèn)知的“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”,，以“精準(zhǔn)滴灌”滿足個性化學(xué)習(xí)需要,，推進(jìn)從以“教”為主向以“學(xué)”為主的整體轉(zhuǎn)變。深度“沉浸”,，通過虛擬教師,、虛擬教室、虛擬教學(xué)裝備,，改變?nèi)伺c課的交互,，豐富情境預(yù)設(shè)和價值激勵，打造內(nèi)容豐富,、自由選擇,、精準(zhǔn)交互的教學(xué)空間，推進(jìn)思想引領(lǐng)和價值塑造具象化,、形象化,，確保可觸可感,、有滋有味,，增強(qiáng)親和力感染力,。突出“衍新”，在云數(shù)智技術(shù)的支持下,，深刻拓展思想政治教育的應(yīng)用場景,，強(qiáng)化群智互學(xué)互促，探索讓學(xué)生從思想政治教育內(nèi)容的“接收者”向“創(chuàng)造者”轉(zhuǎn)變,，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容,、形式和載體的不斷自我迭代升級與進(jìn)化，建設(shè)“泛在”思想政治教育環(huán)境,。
推動生態(tài)大優(yōu)化,，齊抓共管開創(chuàng)思想政治工作新局面。思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng),、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢,，是一切工作的生命線。高校思想政治工作是中國特色現(xiàn)代大學(xué)治理的重要組成部分,，也是中國特色高水平人才培養(yǎng)體系的重要方面,。思想政治工作的重中之重是開展卓有成效的思想政治教育。思想政治教育不僅僅是思政課教師,、學(xué)生工作隊伍的責(zé)任,，也是需要各級黨組織、各部門各單位齊抓共管,、共同推動的一項“軟指標(biāo)”“慢功夫”,。要進(jìn)一步提升政治站位，以習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述為指導(dǎo),，將思想政治教育與業(yè)務(wù)工作同謀劃,、同部署、同檢查,、同落實(shí)，形成各學(xué)院黨委書記,、院長共同支持關(guān)心參與思政課建設(shè),，有關(guān)職能部門加大政策支持和服務(wù)保障力度，共同推進(jìn)思政課建設(shè)走深走實(shí)的良好生態(tài),。
【作者張軍：中國工程院院士,，北京理工大學(xué)黨委書記】