7月22日，繼續(xù)教育課程思政教學(xué)研究示范中心負(fù)責(zé)人李小平教授，作為嘉賓受邀參加至由中教全媒體主辦的“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，推動(dòng)地方發(fā)展”的中國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)。會(huì)上，李小平教授代表我校作重要報(bào)告，主題為“發(fā)揚(yáng)延安精神，繼承太行軍工，打造紅色國(guó)防思政”。

　　在報(bào)告中，李小平教授從父子效命國(guó)防的故事講起，引出紅色基因與紅色記憶。他表示，在紅色傳承人眼中思政不是一個(gè)單一的任務(wù)，而是一個(gè)立體型的工程，是一個(gè)素質(zhì)化工程，是一個(gè)與敵人對(duì)抗性的工程，是一個(gè)關(guān)系到我黨、我們國(guó)防千秋大業(yè)的工程。思政是知識(shí)與思想的融合的表現(xiàn)，是知識(shí)意識(shí)形態(tài)的體現(xiàn)，是國(guó)防知識(shí)自我體系的進(jìn)一步的形成，是知識(shí)進(jìn)步的內(nèi)化，是知識(shí)體現(xiàn)正能量的屬性表現(xiàn)。課程與思政的融合、專業(yè)問(wèn)題與思政融合將成為教育和教育技術(shù)重點(diǎn)研究方向，將成為國(guó)內(nèi)教育的一個(gè)新型分支學(xué)科。同時(shí)，提出了工科問(wèn)題文科化，文科問(wèn)題思政故事化，思政問(wèn)題VR可視化的教學(xué)設(shè)計(jì)思想。他認(rèn)為，繼續(xù)教育的思政是一個(gè)非常廣泛的研究課題，繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)人員本身就具有不同程度上的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)，他們有不同歷史時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和工作閱歷，他們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)有相當(dāng)程度的辨識(shí)性和理解度，他們更愿意接受在他們認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上事實(shí)性的問(wèn)題，尤其從事國(guó)防工作人員更加愿意接受多方面證實(shí)的理論。

　　會(huì)后，李小平教授提出的思政課程建設(shè)中的理論得到了其他高校老師及同行專家們的贊可。我校為了推進(jìn)加強(qiáng)思政研究，也發(fā)布了相關(guān)的方案，立項(xiàng)了一批課程思政研究項(xiàng)目和示范課程。此次報(bào)告提出的內(nèi)容為我院建設(shè)思政課程奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有重要的指導(dǎo)意義。