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人才培養(yǎng)

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本科生教育

教育部召開高水平大學(xué)本科教學(xué)改革推進會

時間:2011-10-25
撰稿:教務(wù)處 曹峰梅 編輯:教務(wù)處
  10月20日,,教育部在上海交通大學(xué)召開高水平大學(xué)本科教育改革推進會議,。我校教務(wù)處仲順安處長、曹峰梅副處長代表我校參會。
  本次會議全國39所高水平大學(xué)齊聚上海交大,,探討推動本科教學(xué)改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)驗與做法,。教育部黨組成員、部長助理林蕙青出席會議并講話,。
  林蕙青同志用十五個字對當(dāng)前國內(nèi)本科教學(xué)的基本形勢做出了明確的判斷:“教學(xué)在升溫,,教改在推進,成效已顯現(xiàn)”,。
  林蕙青同志強調(diào),,本科教育是高等教育的基礎(chǔ),高水平大學(xué)是高校的領(lǐng)跑團隊,,希望高水平大學(xué)進一步貫徹落實好胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶重要講話精神,,落實好劉延?xùn)|國務(wù)委員在第21次直屬高校咨詢會上的講話要求,加快"世界一流,、國際知名"高水平大學(xué)建設(shè)的步伐,,大力提高本科教學(xué)水平和質(zhì)量。要實施"優(yōu)勢轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略",,把“985工程”建設(shè)形成的各種辦學(xué)優(yōu)勢自覺地,、主動地、優(yōu)先地匯集轉(zhuǎn)化到人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)上,,深入推進教育教學(xué)改革,,發(fā)揮好引領(lǐng)示范和輻射作用。一是要進一步聚焦人才培養(yǎng),,轉(zhuǎn)變發(fā)展理念思路,,把學(xué)校的發(fā)展方向、發(fā)展重心和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變到以人才培養(yǎng)為核心的全面提高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展上來,。二是狠抓教學(xué)改革,,要廣泛動員,調(diào)動廣大教師的積極性,,更新教育理念,,改革教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法,;要抓好改革試點項目,,在重點領(lǐng)域,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)突破,。三是要大幅度提升教師教學(xué)能力,一方面出臺鼓勵調(diào)動教師教學(xué)積極性的政策措施,,把教師的精力興趣集中到人才培養(yǎng)上來,,多開課、開好課;另一方面多措并舉,,提升教師的教學(xué)能力,。四是大力推動體制機制改革,建立更加開放的人才培養(yǎng)體系,,加強高校與企事業(yè)單位,、科研院所、國際教育機構(gòu)等合作育人,,實現(xiàn)社會優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。五是建立健全教學(xué)質(zhì)量評價保障體系,以學(xué)校自我評價為基礎(chǔ),,建立起學(xué)校自我評價,,自覺改革,不斷前進的學(xué)校教學(xué)文化,。積極推動建立年度教學(xué)質(zhì)量報告公開,、學(xué)科專業(yè)認(rèn)證評估、國際化評估等多種質(zhì)量評估保障體系,。六是加強學(xué)生管理,,加強良好科學(xué)道德教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
  會上,,39所高水平大學(xué)圍繞本科教學(xué)質(zhì)量報告,、視頻公開課程建設(shè)、自我評估和國際評估情況,、國家教育體制改革試點任務(wù)進展情況等幾個主題,,逐一交流了各自的改革思路、主要改革舉措和取得的初步成效,,以及改革探索中面臨的問題,。曹峰梅副處長介紹了我校承擔(dān)的教育體制改革試點項目"國防拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)"項目的推進情況。
  會前,,39所高校公布了《2010年度本科教學(xué)質(zhì)量報告》,,總結(jié)了有關(guān)改革項目的進展。教育部將把向公眾公布年度本科教學(xué)質(zhì)量報告,、召開高水平大學(xué)教學(xué)工作年度交流會形成制度,,接受社會監(jiān)督的同時定期交流改革經(jīng)驗,共享改革成果,。
(審核:仲順安)