主辦:北京理工大學(xué)教務(wù)處
北京理工大學(xué)教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心
主講人:北京大學(xué)汪瓊教授 清華大學(xué)于歆杰副教授 哈佛大學(xué)畢業(yè)研究生Austin X. Volz(萬子豪)
時間:2013年12月19日上午9:00-11:30
地點:中心教學(xué)樓407
MOOCs是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式,,它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源,、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式,。通俗地說,,慕課是大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程,,它是為了增強(qiáng)知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的,、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程,。
為了對MOOCs在理論和實操層面有更深入的認(rèn)識與了解,,北京理工大學(xué)教務(wù)處和教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心聯(lián)合主辦了本次活動。我們邀請到來自北大,、清華,、哈佛大學(xué)的的3位主講嘉賓,一起進(jìn)行理論探索和開設(shè)慕課的實踐經(jīng)驗分享,。歡迎廣大師生參加,。
專題一:教師發(fā)展新機(jī)遇:MOOCs改變傳統(tǒng)教學(xué)
報告人:汪瓊教授(北京大學(xué)教育學(xué)院)
汪瓊,博士,,教授,,博士生導(dǎo)師,北京大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系,北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心主任,。研究領(lǐng)域:教師教學(xué)能力提升,,教育信息化政策,企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計,;研究方向:學(xué)習(xí)設(shè)計,,數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計,教育技術(shù)發(fā)展史,。
圍繞教育信息化政策,、終身教育、學(xué)習(xí)型社會,,汪瓊教授主持并參與了若干國家和省部級課題,,并作為項目專家和評審專家參與了多項教師培訓(xùn)課程的開發(fā)與實施、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究,。榮獲2012年北京市高等教育教學(xué)成果獎二等獎,,北京大學(xué)教學(xué)成果一等獎。
專題二:MOOCs來了,,你準(zhǔn)備好了嗎,?
報告人:于歆杰副教授(清華大學(xué))
于歆杰,博士,,副教授,,博士生導(dǎo)師,現(xiàn)任清華大學(xué)電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系副主任,。作為負(fù)責(zé)人,,完成國家自然科學(xué)基金青年項目1項,面上項目2項(其中1項在研),總裝武器裝備預(yù)研項目3項(其中2項在研),,以前2作者身份發(fā)表的論文被SCI檢索9篇,,出版英文專著1部(Springer)。2006年獲北京市科技新星,,2012年獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才,。
“電路原理”國家級精品課負(fù)責(zé)人。以第一作者身份編著的教材《電路原理》為普通高等教育“十一五”和“十二五”國家級規(guī)劃教材,,被教育部高教司評為2008年度普通高等教育精品教材,,被北京市教委評為2008年北京高等教育精品教材,2010年獲首屆“中國大學(xué)出版社圖書獎”一等獎,,2012年獲清華大學(xué)優(yōu)秀教材一等獎,。2004年獲北京市教學(xué)基本功比賽二等獎,2006年獲清華大學(xué)青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎,,2008年獲北京市教學(xué)成果二等獎(第一完成人),,2011年獲清華大學(xué)“清韻燭光”杯我最喜愛的教師,,2012年獲北京市教學(xué)成果一等獎(第二完成人),2013年獲寶鋼優(yōu)秀教師獎,。
專題三:如何評價MOOCs的成就
報告人:Austin X. Volz(萬子豪)(哈佛大學(xué)研究生畢業(yè),,復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所訪問學(xué)者)
萬子豪,2013年5月獲得哈佛教育學(xué)院國際教育政策碩士學(xué)位,,2009年獲得圣約翰學(xué)院學(xué)士學(xué)位。曾經(jīng)參與福布萊特計劃在德國德累斯頓從事英文教學(xué)和語言學(xué)項目研究,。
歡迎廣大師生報名參加,!請于12月18日(周三)18:00之前將如下報名信息發(fā)至教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心信箱:
[email protected],我們將及時與您反饋,。
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