“曹老師的秋日奶茶暖胃暖心，為考研準(zhǔn)備提氣加油！”“科創(chuàng)競(jìng)賽規(guī)劃前的迷茫，曹老師的一次點(diǎn)撥答疑便豁然開(kāi)朗”……秋日漸寒，良鄉(xiāng)校區(qū)綜教201教室里睿信書(shū)院1901班學(xué)育導(dǎo)師曹杰老師在主題班會(huì)上耐心地為同學(xué)們答疑解惑，同時(shí)貼心地為大家準(zhǔn)備了秋日第一杯奶茶，同學(xué)們直呼“愛(ài)了愛(ài)了”。
為全體本科生配備“三全導(dǎo)師”是北京理工大學(xué)實(shí)施書(shū)院制育人模式改革的重要舉措，是落實(shí)“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的重要途徑，是強(qiáng)化書(shū)院學(xué)院協(xié)同育人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手。睿信書(shū)院堅(jiān)持貫徹“三全育人”理念，激活三全導(dǎo)師資源，營(yíng)造導(dǎo)學(xué)互動(dòng)氛圍，同心共筑書(shū)院學(xué)院協(xié)同育人橋梁。本學(xué)期以來(lái)，睿信書(shū)院三全導(dǎo)師開(kāi)展的一系列育人活動(dòng)如春風(fēng)化雨、撒鹽入湯，溫暖了學(xué)生異地求學(xué)的心，照亮了學(xué)生矢志奮斗的路。
以心迎新，“培苗”最先一公里
校史墻前師生合影共敘輝煌校史，新生建班會(huì)暢聊家鄉(xiāng)和入學(xué)感悟，新生專(zhuān)業(yè)介紹領(lǐng)略北理工“硬核”實(shí)力……8月27日迎新日，是睿信書(shū)院“萌新們”心懷激動(dòng)踏入大學(xué)的日子，也是班主任們與線(xiàn)上交流已久的新生見(jiàn)面的日子。未曾謀面，班主任就已經(jīng)通過(guò)前期工作熟悉班級(jí)每一位新生的姓名、家鄉(xiāng)和興趣愛(ài)好等，將每一位新生的樣子勾勒于心。迎新當(dāng)天，班主任更是聯(lián)合學(xué)育導(dǎo)師一同來(lái)到良鄉(xiāng)校區(qū)與書(shū)院輔導(dǎo)員共同迎接2021級(jí)新生，以建班會(huì)、校史墻合影、新生宿舍走訪(fǎng)慰問(wèn)等多種形式盡快與同學(xué)們見(jiàn)面和增進(jìn)了解，通過(guò)專(zhuān)業(yè)介紹和愛(ài)校榮校教育將北理工紅色基因融入新生成長(zhǎng)第一步。“通過(guò)校史墻參觀和班主任介紹，我更加了解了北理工輝煌的辦學(xué)歷史，我為成為北理工人而自豪！”睿信2125班新生李驁談到印象深刻的校史墻時(shí)激動(dòng)地表達(dá)了入學(xué)感悟。
匠心傳道，價(jià)值塑造引領(lǐng)鑄魂育人
“在德育導(dǎo)師黃一帆老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我對(duì)未來(lái)的目標(biāo)更加清晰，領(lǐng)悟了奮斗的道路上夢(mèng)想終會(huì)啟航。”睿信1906班蒙思潔在德育中期輔導(dǎo)后寫(xiě)下了自己的感悟。“同學(xué)們要傳承‘延安根、軍工魂’紅色基因，將自己所學(xué)投入到黨和國(guó)家需要的事業(yè)當(dāng)中，向解決‘卡脖子’難題貢獻(xiàn)北理工青春智慧！”睿信書(shū)院2127班與馬克思主義學(xué)院2021級(jí)碩士班德育共建活動(dòng)上，德育導(dǎo)師劉宇如是鼓勵(lì)大家。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需精心引導(dǎo)和匠心引領(lǐng)。本學(xué)期，睿信書(shū)院三全導(dǎo)師以主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、心理關(guān)愛(ài)、德育中期輔導(dǎo)等多種形式開(kāi)展育人活動(dòng)共315次，在豐富的育人活動(dòng)中將立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)落細(xì)。睿信書(shū)院副院長(zhǎng)張宏亮表示，“教育不只是知識(shí)的傳遞，更是智慧的啟迪。書(shū)院堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重書(shū)院學(xué)院各育人主體、育人環(huán)節(jié)和育人鏈條協(xié)同，在匠心傳道中將成長(zhǎng)引領(lǐng)與價(jià)值塑造同頻共振，為學(xué)生夯實(shí)思想之基，把穩(wěn)成長(zhǎng)之舵”。
用心領(lǐng)學(xué)，學(xué)業(yè)夯實(shí)助力成長(zhǎng)成才
“與學(xué)育導(dǎo)師探討科創(chuàng)項(xiàng)目立項(xiàng)的過(guò)程使我受益最大，作為本科生，我從中領(lǐng)悟到了科研的美！”“第二課堂上王晶老師講授《虛擬現(xiàn)實(shí)音頻初探》太贊了，因?yàn)橐惶谜n讓我愛(ài)上了電信專(zhuān)業(yè)！”“線(xiàn)性代數(shù)學(xué)習(xí)的困難一度使我茫然無(wú)措，幸虧有書(shū)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心的一對(duì)一輔導(dǎo)活動(dòng)，朋輩導(dǎo)師的耐心講解讓我習(xí)得學(xué)習(xí)方法、重拾學(xué)業(yè)信心。”……睿信書(shū)院遵循高等教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，以學(xué)術(shù)導(dǎo)師、學(xué)育導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師等為主體，從學(xué)業(yè)指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)、科創(chuàng)指導(dǎo)、能力培養(yǎng)等多個(gè)層次入手，構(gòu)建了以強(qiáng)學(xué)風(fēng)與促學(xué)業(yè)并舉為目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系。本學(xué)期以來(lái)，共開(kāi)展第二課堂講座、一對(duì)一輔導(dǎo)、學(xué)科串講、線(xiàn)上線(xiàn)下答疑、攀登者計(jì)劃打卡等各類(lèi)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)累計(jì)400余場(chǎng)次。本年度大創(chuàng)立項(xiàng)工作中，共收到來(lái)自各專(zhuān)業(yè)學(xué)院209名導(dǎo)師的461個(gè)選題，大創(chuàng)雙選會(huì)當(dāng)天，64名導(dǎo)師來(lái)到書(shū)院社區(qū)與同學(xué)們進(jìn)行交流，向?qū)W生講述創(chuàng)新思路，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐。
傾心關(guān)愛(ài)，小細(xì)節(jié)彰顯大關(guān)懷
“耿晶老師的中秋月餅讓我有了家的溫暖。”“周波老師賦詩(shī)《中秋寄語(yǔ)--學(xué)業(yè)篇》，勉勵(lì)我們心懷‘國(guó)之大者’、力爭(zhēng)學(xué)業(yè)進(jìn)步，這特殊的禮物讓我們倍感關(guān)懷、備受鼓舞！”“低落時(shí)惠梅老師約我們北湖邊散步聊天、共話(huà)未來(lái)，立刻感覺(jué)心里的陰霾被北湖邊溫柔的風(fēng)吹散了。” ……花式關(guān)愛(ài)、以心育心是睿信書(shū)院三全導(dǎo)師的日常行動(dòng)，也是他們的走心付出。三全導(dǎo)師的每一個(gè)傾心關(guān)愛(ài)的小細(xì)節(jié)都彰顯了師者的大關(guān)懷，如冬日暖陽(yáng)溫暖著書(shū)院的學(xué)子們。“關(guān)愛(ài)是教育的靈魂。傾聽(tīng)、微笑、贊賞、信任……這些都是與同學(xué)們心靈溝通的基礎(chǔ)，感受他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是為師者最大的教育之樂(lè)。”從教多年的睿信1904班班主任王嶺雪每每提起自己的學(xué)生，眼睛里便盡散著母親般的溫柔。
為精準(zhǔn)、精細(xì)做好青年學(xué)子“拔節(jié)孕穗期”思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)等各方面工作，睿信書(shū)院在實(shí)踐探索中不斷完善協(xié)同育人機(jī)制，積極協(xié)調(diào)各方資源，凝聚三全導(dǎo)師力量，充分發(fā)揮書(shū)院學(xué)院協(xié)同育人優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造濃厚協(xié)同育人氛圍。下一步，睿信書(shū)院將進(jìn)一步強(qiáng)化書(shū)院學(xué)院有效協(xié)同，引領(lǐng)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷、堅(jiān)定理想信念、砥礪奮斗精神，向培養(yǎng)“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。