輔導員是學生成長上的“引路人”、學業(yè)上的“護航者”、情感上的“知心人”……睿信書院輔導員堅持“教育者先受教育”，時刻牢記“高站位、德正身、提素質(zhì)、勇?lián)敗钡膷徫灰螅e極處理書院改革建設(shè)中的新情況和新問題，深刻把握新時代大學生的新特點和新需求，主動應(yīng)對疫情防控常態(tài)化形勢下學生工作的新困難和新挑戰(zhàn)，永遠沖在一線，時刻陪伴學生，發(fā)揮各自優(yōu)勢，將思想政治工作落實落細，為學生成長成才引路護航。
全能人氣王：褚文清
“褚導，家鄉(xiāng)文化節(jié)我們想……”“褚導，這個深秋歌會的安排你看一下……” “你一票，我一票，褚導明天就出道！”如果說要用一個標簽來形容2020級輔導員褚文清，“全能人氣王”最合適不過。
褚文清負責指導睿信書院學生會，書院大大小小的學生活動都有她在幕后掌舵，她指導的心理劇曾獲北京理工大學第三屆校園心理情景劇大賽一等獎，曾參與80周年校慶晚會籌備工作，榮獲第十六屆“我愛我?guī)煛弊钍芟矏圯o導員稱號。
認真、熱情、負責是褚文清在生活和學生工作中的特點。她耐心傾聽、悉心關(guān)注，為學生答疑解惑，為同學們送去關(guān)懷；她認真負責，對學生工作充滿熱情，注重對學生的能力培養(yǎng)，善于引導學生思考；她還注重學生的全面發(fā)展，帶動同學們參與各類文體活動，是為同學們喝彩最高的“氣氛組”。她在一件件小事中拉近與同學們的距離，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，亦師亦友，潤物無聲。書院辦公室里，她也是最愛“湊熱鬧”的那一個，哪里有需要，她就往哪里沖，面對工作上的挑戰(zhàn)從不畏懼。
社區(qū)前哨兵：郭前琛
“下周社區(qū)活動預告推送出來了，人文講座、手工體驗、小睿劇本殺、小信放映廳、睿信漫談……”這是睿信書院社區(qū)“第二課堂”的日常縮影，組織活動的正是2020級輔導員、社區(qū)工作指導教師郭前琛。為打造學生課余活動交流平臺，強化社區(qū)育人功能，讓學生在實踐中體驗生活和感悟人生，他積極聯(lián)系各社團、學生組織、書院同學們，邀請社團開展演講、話劇、桌游等各類講座；同時邀請人文學院的老師開展現(xiàn)代詩歌、古典詩歌、茶道、香道、剪紙等系列講座，講座反響熱烈，有限的名額阻擋不住同學們無限的熱情，即使站著，同學們也要來“蹭課”。
與此同時，郭前琛還通過招募“樓層長”，構(gòu)建睿信書院“樓長-層長-宿舍長”三級體系，及時處理并反饋大家的各類問題，督促大家遵守宿舍紀律，定期打掃衛(wèi)生，打造宿舍、社區(qū)一體化系統(tǒng)，讓大家充分感受到書院的“家”文化。幫助同學們增長知識，鍛造積極健康心態(tài)，探索多元化發(fā)展。
颯爽女神：史毅然
“一身戎裝、英姿颯爽的然導，就像清晨的第一縷陽光……站在隊列里看見她，瞬間就不困了。”睿信2024班的郭權(quán)鋒在2020級軍訓結(jié)營儀式中這樣評價他的指導員。“然導”是學生對2020級輔導員史毅然親切的稱呼，“颯爽”一詞是對她個性最好的詮釋，干練利落的她做事從不拖泥帶水，遇到困難總是能三下五除二地理清思路，將各項工作快、準、狠地高質(zhì)量完成。
她深入推進主題教育活動，在學校要求基礎(chǔ)上，結(jié)合書院特色，開展“睿新知”“睿新風”“睿新人”“睿新聲”等系列活動，引導同學們進一步樹立思想旗幟、落實責任擔當、傳遞榜樣力量。為進一步豐富學習形式，強化學習效果，設(shè)計開展“團員心向黨，青春筑夢想”主題團日活動，結(jié)合寒假社會實踐，以“一次品讀、一次挖掘、一次講述”為載體，挖掘黨員事跡、講述黨員故事，營造濃厚學習氛圍。她秉持“實踐育人”的根本宗旨，緊扣重大歷史契機與時代脈搏，組織書院寒暑假社會實踐工作，引導廣大同學在實踐中“受教育，長才干，做貢獻”。同時史毅然負責書院團組織規(guī)范化建設(shè)，從發(fā)展團員到團組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，從團支部對標定級到團費收繳與核算，都有“然導”的細心指導。
怎么能把“又紅又專”的活動變得更加“有趣有情”，增加活動吸引力，這是史毅然一直在思索的問題。她緊抓五月紅色舞蹈展演的的契機，深挖紅色資源鼓舞人、感召人的精神力量，在藏族舞蹈設(shè)計中融入西藏和平解放70周年的時事主題，積極組織動員同學們參加，用紅色旋律和舞蹈喚醒青春一代愛國熱情。解放軍演員成員劉峰昀在排練過程中主動了解了這段歷史背景，他不禁感慨道：“在排練中我對這段歷史有了更深的理解，深刻體會了西藏和平解放的來之不易，以及它在歷史進程中里程碑式的重要意義。”
最強大腦：曾睿
“曾導，黑龍江省齊齊哈爾市長發(fā)鎮(zhèn)降級多少天了？”為了精準掌握疫情形勢對書院開展工作的影響，曾睿根據(jù)疫情情況對表格進行實時更新，將各個城市的本土新增病例和風險等級變化以可視化的形式展現(xiàn)，讓大家可以實時查看某城市的近14天風險等級變動情況，為輔導員掌握疫情實時動態(tài)提供了極大的便利。每當書院開始進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作時，大家最先想到的就是2020級輔導員、數(shù)據(jù)管理“大師”曾睿。
睿信書院有本科生4400余名，精準掌握學生信息對于開展日常工作至關(guān)重要，為了做好書院的數(shù)據(jù)庫管理，他常常在辦公室、圖書館鉆研Excel使用技巧，思考如何合理利用數(shù)據(jù)分析，將繁雜的各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)可視化，向同事們分享自己數(shù)據(jù)分析的方法和技巧，提升書院輔導員隊伍的工作效率。在連續(xù)兩個學期參與書院的學業(yè)分析后，他開始思考，否能利用技術(shù)方法為基礎(chǔ)性工作減負，將繁瑣的中間步驟交給計算機完成，從而讓導員們能夠把更多時間用于對學生的關(guān)心、關(guān)愛。為了實現(xiàn)這個想法，曾睿用了兩天時間在書院的工作站編寫了一套學業(yè)分析模板，從成績導入到可視化圖形導出，中間的步驟均用Excel的內(nèi)置函數(shù)完成。“厲害了，我的哥！”睿信書院教學干事徐景然老師對此贊不絕口。
“我本科學的是統(tǒng)計學，所以我非常喜歡琢磨兩件事。一是怎樣讓數(shù)據(jù)‘說話’，二是能讓數(shù)據(jù)‘說什么’。”在被問及為什么對數(shù)據(jù)分析感興趣時，曾導感慨道。對書院來說，挖掘數(shù)據(jù)的信息只是第一步，更重要的是根據(jù)數(shù)據(jù)分析反映出的問題，站在全局的高度思考和處理問題，從而更好地完善管理模式，有針對性地為老師、同學們提供幫助。
溫暖守護神：李婉瑩
“無論是工作還是學習上，我其實不是一個很自信的人，李導卻讓我明白我是可以閃閃發(fā)光的。”2020級一名學生在德育開題報告會上向輔導員李婉瑩吐露心聲。作為學生的輔導員，她深知輔導員是離學生最近的人，是學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，是落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)力量和骨干隊伍。為了走進學生們的學習和生活，她常常和同學們談心，關(guān)心學生各個方面的近況，傾聽學生在生活、交友、學習等各方面的困惑和煩惱，用心、用情、用智為學生分析問題和尋找解決思路；為了解決學生實際困難，她為不在校學生往返良鄉(xiāng)、中關(guān)村兩個校區(qū)辦理業(yè)務(wù)和手續(xù)，為學生收拾、打包、搬運和寄送行李物品，為離鄉(xiāng)求學的學生送去關(guān)心和溫暖，多次陪伴身體不適的學生前往醫(yī)院……
“李導，能幫我看看我的入黨志愿草稿嗎？”李婉瑩作為睿信書院第三黨支部的支部副書記，耐心細致地為學生解答疑惑，一絲不茍地指出材料問題所在，認真負責地檢查黨員檔案。同時，她作為書院的黨建聯(lián)系人，充分發(fā)揮聯(lián)系紐帶作用，積極主動溝通各項事宜，認真完成各類工作的上傳下達。她還負責對接書院十二個黨支部的黨員發(fā)展、支部建設(shè)和日常管理等工作。依托書院公眾號平臺，指導共學會推出“共說”“立行”“思想陣地（微黨課）”等專欄，讓學生在理論知識學習、理想信念鑄造、政治思想提升等方面做到有主題、有討論、有收獲，使之成為黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐，在做好黨員教育管理的同時，形成黨員-積極分子-團員-群眾的聯(lián)學共學機制，引導學生賡續(xù)精神血脈。
一個輔導員就是一盞明燈，一名學生就是一種牽掛，一句承諾就是一份責任。睿信書院將進一步加強隊伍建設(shè)，堅持“德為首、情為先、知為要、行為本”，做好輔導員成長的分層分類指導，提升政治素養(yǎng)，錘煉工作本領(lǐng)，打造核心能力，為高質(zhì)量做好學生思想政治工作和人才培養(yǎng)工作提供堅強保障。