為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和全國(guó)教育大會(huì)精神,，啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)自我、探索發(fā)展方向,、明確大學(xué)目標(biāo)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，睿信書(shū)院于2019年3月至5月集中開(kāi)展了2018級(jí)本科生德育開(kāi)題工作,，覆蓋全部27個(gè)班級(jí)900余名學(xué)生。
結(jié)合本年度工作重點(diǎn),，書(shū)院以“做大學(xué)生活的導(dǎo)演”為主題制定了《德育開(kāi)題工作方案》,，確定了“思考2019，規(guī)劃大學(xué)生活,；暢想2049,，確立人生坐標(biāo)”的工作主線，以“一張海報(bào)”——人生愿景,、“一份劇本”——大學(xué)規(guī)劃,、“一組視頻”——青春奮斗為載體，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)話三十年后的自己,，撰寫(xiě)未來(lái)“劇本”,，“導(dǎo)演”大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展融匯到實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的偉大歷史進(jìn)程中,，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù),，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”,。
書(shū)院通過(guò)學(xué)育導(dǎo)師工作會(huì),、學(xué)生干部例會(huì)和年級(jí)大會(huì)等廣泛開(kāi)展動(dòng)員工作，深入講解學(xué)校德育答辯制度和書(shū)院德育開(kāi)題工作方案,，拍攝了《做大學(xué)生活的導(dǎo)演》主題延河星火視頻,，通過(guò)書(shū)院及“北理學(xué)工”微信平臺(tái)發(fā)布，引發(fā)學(xué)生對(duì)理想信念的主動(dòng)思考,；制定了《自我認(rèn)知提綱》等文件，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的密切關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感和使命感,；針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的具體問(wèn)題和發(fā)展困惑，學(xué)生輔導(dǎo)員和學(xué)育導(dǎo)師開(kāi)展深入細(xì)致的一對(duì)一深度輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生做好大學(xué)規(guī)劃,。
5月以來(lái)，各班級(jí)相繼召開(kāi)德育開(kāi)題報(bào)告會(huì),，德育導(dǎo)師,、學(xué)育導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師共同與學(xué)生探討人生理想和大學(xué)規(guī)劃,。63011808班的德育開(kāi)題報(bào)告會(huì)上,，全班同學(xué)共同演出了由睿信書(shū)院院長(zhǎng)王越院士的人生經(jīng)歷改編的舞臺(tái)劇《大德無(wú)言》，以戲劇藝術(shù)為載體，與智者對(duì)話,，向夢(mèng)想而行,。63011801班德育導(dǎo)師、光電學(xué)院黨委書(shū)記鄒銳在德育開(kāi)題報(bào)告會(huì)上,，作了題為“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神,，傳承延安根軍工魂”的主題報(bào)告，引領(lǐng)同學(xué)們向優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí),，結(jié)合國(guó)家需要制定個(gè)人規(guī)劃,，砥礪前行。63011815班,、63011816班,、63011819班等班級(jí)的德育開(kāi)題報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，“三全”導(dǎo)師針對(duì)每一名同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng),，提出建議,，進(jìn)一步強(qiáng)化了德育開(kāi)題對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。在此基礎(chǔ)上,，每名學(xué)生完成了“我的2049”主題海報(bào)和德育開(kāi)題報(bào)告,，堅(jiān)定了理想信念，思考了使命責(zé)任,，確立了發(fā)展目標(biāo),，制訂了大學(xué)規(guī)劃，為大學(xué)四年成長(zhǎng)成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
書(shū)院將進(jìn)一步總結(jié)德育開(kāi)題工作,，凝練和展示工作成果，為學(xué)生建立個(gè)性化成長(zhǎng)檔案,，結(jié)合學(xué)生各階段成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際需求,，強(qiáng)化“三全”導(dǎo)師與學(xué)生的交流互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生升華理想追求,，堅(jiān)持勤學(xué)奮斗,，成長(zhǎng)為“胸懷壯志、明德精工,、創(chuàng)新包容,、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。