為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊“90后”黨員重要回信精神，探討新時代北理工青年的使命擔(dān)當(dāng)與成才之路,，4月13日下午,，睿信書院1931班團支部舉行線上主題團日活動，班級德育導(dǎo)師,、北京理工大學(xué)黨委常務(wù)副書記項昌樂院士與團員青年深入交流,，以一堂生動的“微團課”為青年成長發(fā)展答疑解惑。信息與電子學(xué)院黨委書記薛正輝,，信息與電子學(xué)院副書記,、副院長兼睿信書院副院長徐建，睿信書院副院長張宏亮,、全體輔導(dǎo)員以及睿信1931班學(xué)育導(dǎo)師,、朋輩導(dǎo)師共同參與線上交流。團日活動由班主任南方主持,。
本次團日活動緊緊圍繞“共學(xué)回信精神,，同擔(dān)復(fù)興大任”主題，以互動問答環(huán)節(jié)開場,，師生共同參與了疫情防控知識,、北理工抗疫科技知識、校史知識等問題競答,，營造了熱烈的學(xué)習(xí)交流氛圍,。支部成員董澤林展示了北理工疫情防控“黑科技”和身邊團員青年的抗疫先鋒事跡；盧佳儀代表團支部匯報了支部成員疫情防治,、居家學(xué)習(xí),、志愿奉獻(xiàn)和支部線上組織生活的相關(guān)情況。
在學(xué)習(xí)討論環(huán)節(jié)中,，支部成員疏亞倫領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員重要回信精神,，部分團員代表結(jié)合自己在疫情期間的所見所感，分享了對總書記回信精神的學(xué)習(xí)心得,。隨后,，同學(xué)們圍繞如何踐行總書記回信精神與德育導(dǎo)師項昌樂院士進行深入交流。
項昌樂院士從青年成長成才的基本規(guī)律和新時代對青年大學(xué)生的素質(zhì)能力要求入手,，對同學(xué)們提出的思想困惑,、專業(yè)發(fā)展、品德修養(yǎng)等問題給予了有針對性的解答與指導(dǎo),；結(jié)合自身人生閱歷和科研經(jīng)歷,，與同學(xué)們探討了如何不負(fù)總書記的殷切囑托,，成長為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年,。
他勉勵同學(xué)們堅定與時代同向同行的理想信念，樹立為全人類幸福而奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo),，傳承北理工人愛黨愛國,、甘于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，磨礪艱苦奮斗,、攻堅克難,、追求真理、敢于創(chuàng)新的意志品德,。他肯定了同學(xué)們在疫情防控形勢下遵守紀(jì)律,、專注學(xué)習(xí)、健康生活,、積極奉獻(xiàn)的良好表現(xiàn),，簡要介紹了近期學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作安排，表達(dá)了學(xué)校對同學(xué)們居家學(xué)習(xí)生活的關(guān)心關(guān)懷和迎接同學(xué)們順利返校的真誠期待,，希望同學(xué)們將此次新冠肺炎疫情當(dāng)作一次難得的人生考驗,，在困境中歷練，在歷練中成長,。
薛正輝與同學(xué)們分享了疫情發(fā)生以來的切身感受和三點啟示,，他表示此次疫情為高校師生上了一堂生動的大課，一是讓我們深刻理解了中國共產(chǎn)黨的初心和使命,，增進了“四個自信”,；二是讓我們學(xué)會了感恩，時刻銘記為了我們的安定生活而披荊斬棘,、負(fù)重前行的人,；三是讓我們進一步審視人生目標(biāo)，思考新時代青年的使命擔(dān)當(dāng),。
張宏亮對項昌樂院士以及學(xué)校,、學(xué)院對書院的支持表示感謝，希望同學(xué)們與大師為伍,，與智者對話,，利用好書院平臺，向北理工優(yōu)秀的師長學(xué)習(xí),。他表態(tài),，書院師生將進一步堅定理想信念，刻苦努力學(xué)習(xí),，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任,，做好疫情防控,，以良好的精神面貌迎接不久之后的校園重逢。
團日活動結(jié)束后,，同學(xué)們表示,，此次與德育導(dǎo)師和學(xué)院,、書院領(lǐng)導(dǎo)的交流,，深化了對總書記回信精神的理解，消解了進入大學(xué)以來的成長困惑,，對未來人生目標(biāo)和大學(xué)發(fā)展規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識,，為即將開展的德育開題打下了堅實的基礎(chǔ)。
睿信書院將繼續(xù)結(jié)合疫情防控形勢和學(xué)校工作部署,，統(tǒng)籌做好線上主題教育活動和學(xué)業(yè)指導(dǎo),，推進新時代愛國主義教育，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生將總書記回信精神作為人生指引,，以實際行動升華學(xué)習(xí)成果,、擔(dān)負(fù)強國使命，努力成長為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。
感想精選：
通過這次團日活動與項昌樂院士的交流,，聆聽項院士對我們的人生建議和項院士本人的先進事跡,，使我深受感觸。正如項院士所說,，我們不僅要有大學(xué)學(xué)習(xí)的功底,，還要有不斷進取的態(tài)度，更要有甘于為國家,、為國防事業(yè)的建設(shè)而奉獻(xiàn)的精神和自主創(chuàng)新的精神,。院士本人的科研經(jīng)歷，便是一個從跟跑,、并跑到創(chuàng)新領(lǐng)跑的過程,，扎根崗位，刻苦攻關(guān),，為國家的國防武器裝備的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。我們作為北京理工大學(xué)的學(xué)生，在這樣一所傳承了紅色基因的國防院校中,，更要不斷學(xué)習(xí)知識,，鍛煉能力，不斷開拓創(chuàng)新,。我們要傳承“延安根軍工魂”的精神,，將個人的發(fā)展同國家的發(fā)展結(jié)合起來,，學(xué)習(xí)項院士的努力攻關(guān)，自主創(chuàng)新的精神品質(zhì),，追求志向高遠(yuǎn)的同時腳踏實地,，不負(fù)青春韶華。
——睿信1931班 張欣
在本次活動中,，項院士給我們分享了他的個人成長故事,，講述了他從部件研究到系統(tǒng)研究再到特種裝備的研究經(jīng)歷，“不經(jīng)一番寒徹骨,，爭得梅花撲鼻香”,。院士囑咐我們要重視大學(xué)基礎(chǔ)，只有具備堅實的基礎(chǔ),，才能具備創(chuàng)新的支撐,。此外，還要有開放的思想,，如果死死地守著一個方向,，就會將自己局限住，更談不了創(chuàng)新,。我們作為青年學(xué)子,，要牢記院士的希望，努力做到求真務(wù)實的近期目標(biāo),，同時心懷遠(yuǎn)大抱負(fù),，有為國家、為民族甚至為人類作出貢獻(xiàn)的理想,，這樣的人生才是有意義的,。
——睿信1931班 吳嘉明
與項院士交流完最大的感受在于，項院士以一種不同于我們的高屋建瓴的視角,，結(jié)合自己的經(jīng)歷,，為我們進行了很有意義的分享。在談及如何走出大一迷茫期的時候他說道：“是否急于確定將來就從事于某一項工作,，希望大家不要用這樣急迫的心理去思考這樣的問題,，更重要的是要有理想、要有本領(lǐng),?！边@些話如同當(dāng)頭一棒喚醒了還在糾結(jié)專業(yè)的我，促使我暫時放下這些問題,，靜下心回顧自己學(xué)過的知識,，到該做出選擇時追隨本心。受到院士的勉勵后,，因過往產(chǎn)生的遺憾化作了迎難而上的斗志,。在如此廣闊的平臺上,，在如此優(yōu)秀的學(xué)子間，我希望以自己的努力,，可以讓自己的青春多一些色彩,。
——睿信1931班 董澤林
本次主題團日活動讓人感受深刻，記憶猶新,。無論是開場的搶答環(huán)節(jié),，還是后來北理學(xué)子的抗疫風(fēng)采，抑或是與同學(xué)一道學(xué)習(xí)回信精神時的振奮,，都讓人倍感充實,，且能感受到居家學(xué)習(xí)的校園氣息。在播放1931班自制的加油視頻時,，頓時覺得同學(xué)們雖然分布在五湖四海，但是所有的力量都因抗疫必勝的信心匯聚到了一起,，每個人都在默默地奉獻(xiàn)自己的力量,，渺小但偉大。雖然是線上開展的活動,，仍能和項昌樂院士等良師面對面交流,。一些在交流環(huán)節(jié)提出的問題，也是居家學(xué)習(xí)的所有同學(xué)心中所惑和所思,，都一一得到老師們的悉心回應(yīng)和解答,，更鼓舞了在座的所有人開展居家學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力,，開拓創(chuàng)新意識,，在全國的各個地方綻放青春的絢麗之花。我們也相信,，所有同學(xué)終將重聚北湖,，共賞北理風(fēng)光。
——兼職輔導(dǎo)員 李婉瑩
能夠在特殊時期參加這樣一場別開生面的線上“微團課”,，我感悟頗深,。疫情雖然分隔了我們之間的距離，卻讓我們更加心連心,。在交流環(huán)節(jié)中,，項院士用最平易近人的語言與我們分享了他的成長故事與科研經(jīng)歷，細(xì)致地解答了同學(xué)們提出的問題,，用他和北理工的故事鼓舞了現(xiàn)場的每一個人,。正如項院士所說，崇高的理想抱負(fù)不可或缺,，我們要將個人的發(fā)展與國家命運相結(jié)合,，特別是要有甘于奉獻(xiàn)的精神,。而我作為一名“90后”輔導(dǎo)員，也將落實總書記要求,，不斷提升自己,，“帶動廣大青年”一起成長，在祖國需要的重要時刻,，踐行自己的時代責(zé)任,，貢獻(xiàn)出自己的青春力量。
——輔導(dǎo)員 舒晴