主 持 人：徐慧璇（香港教育大學(xué)）

主    題：成果導(dǎo)向?qū)W習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

時(shí)    間：2017年5月24日（周三）14:00-15:30

地    點(diǎn)：北京理工大學(xué)中關(guān)村校區(qū)中心教學(xué)樓407

主辦單位：人事處  教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心

報(bào)名鏈接： http://182.92.229.57/form/ud/u1/f155.aspx

前期準(zhǔn)備工作：

1.請(qǐng)攜帶自己所教授過的一門課程的教學(xué)大綱,、考試卷或論文要求等。

2.請(qǐng)?jiān)诠ぷ鞣婚_始之前連接無線BIT-Web,，如有問題可聯(lián)系工作人員連接中心WiFi,。

內(nèi)容摘要：

2007年以來，香港各高校在大學(xué)資助委員會(huì)倡導(dǎo)和支持下展開有關(guān)“成果導(dǎo)向?qū)W習(xí)（Outcome-based Learning）”的改革,。2007-2011年,，各大學(xué)針對(duì)大學(xué)生的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行廣泛討論，并努力達(dá)成共識(shí),。具體展開了不同層級(jí)的討論,，比如從制定大學(xué)畢業(yè)生的預(yù)期結(jié)果到院系專業(yè)，以至每一個(gè)科目都發(fā)展出各自的預(yù)期學(xué)習(xí)成果,。此外,，還討論了全面修訂課程大綱，在教學(xué)中推進(jìn)多元及創(chuàng)新教學(xué)方法,，通過評(píng)估促進(jìn)學(xué)習(xí)方面的改變等,。雖然不同教師對(duì)“成果導(dǎo)向?qū)W習(xí)”的認(rèn)同及實(shí)施程度差異很大，但自2012年以來,，不少教師確實(shí)累積了有關(guān)如何為學(xué)生提供更有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以此幫助學(xué)生獲得預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí),，這個(gè)過程也讓教師體會(huì)到什么是以學(xué)生為中心的教學(xué),。

此工作坊結(jié)合“成果導(dǎo)向?qū)W習(xí)”在香港高校實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，同大家一起探討“成果導(dǎo)向?qū)W習(xí)”的含義,、理論基礎(chǔ),、設(shè)計(jì)原則、及其局限和潛在威脅,。工作坊中,，您將有機(jī)會(huì)分析自己的教學(xué)大綱，從文件層面了解如何撰寫預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果,，如何將教學(xué)一致性原則用于教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中,，工作坊還會(huì)討論如何將形成性評(píng)估和多元評(píng)估方法運(yùn)用于日常教學(xué)，如何運(yùn)用反饋來增強(qiáng)師生互動(dòng)的策略等問題,。

主持人簡(jiǎn)介：

徐慧璇,，香港教育大學(xué)課程與教學(xué)學(xué)系助理教授。2007年于香港中文大學(xué)獲得博士學(xué)位,，主修課程與教學(xué),。研究方向包括大學(xué)通識(shí)教育課程發(fā)展,，服務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)青少年發(fā)展的影響，教師專業(yè)發(fā)展等,。

2007-2008年在香港中文大學(xué)通識(shí)教育研究中心任博士后研究員,， 2008-2010年任職于香港教育大學(xué)通識(shí)教育事務(wù)處，對(duì)通識(shí)教育多個(gè)議題都有所關(guān)注和探究,，曾參與香港教育學(xué)院通識(shí)教育課程的修訂工作,。2011年至今，任教于香港教育大學(xué)課程與教學(xué)學(xué)系,，開設(shè)與課程,、評(píng)估,、教學(xué)法,、服務(wù)學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)課程和一門通識(shí)課。近年主持和完成多項(xiàng)與服務(wù)學(xué)習(xí),、通識(shí)教育相關(guān)的研究課題,，如：“大學(xué)通識(shí)教育課程中的反思性教與學(xué)”，“社會(huì)服務(wù)對(duì)青少年身份認(rèn)同形成之作用”,，“服務(wù)學(xué)習(xí)與大學(xué)核心能力發(fā)展”等,，研究結(jié)果發(fā)表在國(guó)內(nèi)外期刊。

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2017年5月17日