【結題匯報】青年教師學術啟動計劃結題系列報告——趙永杰 劉磊 汪昌松
近期學術啟動計劃結題報告預告:
2017年11月30日下午2:30
材料學院 趙永杰 低溫燒結鈮酸鉀鈉基無鉛壓電陶瓷及其織構化技術研究
摘要:壓電陶瓷是一種重要的信息功能材料,,廣泛應用于各種電子信息產(chǎn)品中,。以往大量使用的鋯鈦酸鉛基壓電陶瓷已經(jīng)不能滿足日益提高的環(huán)保要求。通過引入新組元探索高性能多元系鈮酸鉀鈉基無鉛壓電陶瓷的配方,,添加低熔點助燒劑來降低多元系鈮酸鉀鈉基陶瓷的燒結溫度,,進而避免高溫下堿金屬揮發(fā)導致的不致密和化學成分偏離等問題;在獲得可低溫燒結高性能多元系鈮酸鉀鈉基壓電陶瓷材料的基礎上,,研究具有高擇優(yōu)取向度鈮酸鉀鈉基無鉛壓電陶瓷的反應模晶生長制備技術,,以期制備出性能可媲美與鋯鈦酸鉛基陶瓷的多元系鈮酸鉀鈉基無鉛壓電陶瓷,并形成具有自主知識產(chǎn)權的鈮酸鉀鈉基壓電陶瓷制備技術,。
2017年12月1日上午9:30
外國語學院 劉磊 基于語料庫的德語寫作教學之探究
摘要:本研究將從計算機輔助語言教學,、篇章語用學視角下篇章與人和世界的關聯(lián)、建構主義教學的視角出發(fā),,探討其與德語寫作教學間的關聯(lián),,并進一步為中國德語專業(yè)教師和學習者提供一套計算機輔助德語寫作教學的模式。在德語寫作教學中,,德語學習者與德語專業(yè)教師,、德語專業(yè)教師與語料庫數(shù)據(jù)、德語學習者與語料庫數(shù)據(jù)都進行著互動,。一方面,,中國德語專業(yè)教師可以借助計算機軟件來自主創(chuàng)建微型文本、探索中國德語學習者作文的語言特點,、研發(fā)德語測試試題,、探索學生作文的自動評判。另外一方面,,中國德語學習者可以借助計算機軟件自主建構語言層面的知識、自主建構文化層面的知識,、使用第四代語料庫工具進行自主學習,。
外國語學院 汪昌松 從名詞的物性結構看容納句中動詞的允準機制
摘要:容納句是漢語中比較特殊的一類句式,它的主賓語可以顛倒而句義不受影響,。先前研究(任鷹 1999, 張旺熹 1999,,陸儉明 2010,等 )指出該類句子中的動詞有別于常規(guī)動詞,,它們不表示動作義,。本文主要從生成詞庫論的物性結構理論來考察漢語中哪些動詞能夠形成容納句(如“一鍋飯吃三個人”),,我們提出只有當動詞的詞匯語義與其前后兩個數(shù)量名結構中的某一個名詞的功能角色相匹配時,才能進入該類句式,,否則就不能表達容納義或生成不合法的句子,。在此基礎上,我們?yōu)橛嬎銠C識別容納句提出一個有效的解決方案,。
具體詳情請參見人事處網(wǎng)站學術啟動計劃結題報告專題http://renshichu.bit.edu.cn/ztzl/111275.htm