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【教師發(fā)展中心】如何設(shè)計(jì)一門屬于自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”——“雙創(chuàng)”教育指導(dǎo)教師系列研修第四講

來(lái)源:   發(fā)布日期:2019-05-13

  【講座主題】

  如何設(shè)計(jì)一門屬于自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”

  【主講人】

  

  張靜,,創(chuàng)展英國(guó)( Enterprise Evolution UK)中國(guó)唯一合作伙伴。曾任英國(guó)駐華大使館文化教育處高等教育總監(jiān)(1997年7月-2015年3月),;英國(guó)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心中國(guó)首席代表(2015年8月-2016年10月)和首席顧問,、培訓(xùn)師(2016年11月-2017年11月);英國(guó)高等教育學(xué)會(huì)(Advance HE)中國(guó)首席代表(2015年4月-2018年7月),。團(tuán)中央第三,、四屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽評(píng)審委員會(huì)委員。 主要從事高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課設(shè)計(jì)與教學(xué)法研究和培訓(xùn),、創(chuàng)客訓(xùn)練營(yíng),、研學(xué)旅行中創(chuàng)新思維導(dǎo)入培訓(xùn)。

  【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

  學(xué)習(xí)運(yùn)用CEO(創(chuàng)能, Creating Entrepreneurial Outcomes)項(xiàng)目的原理和方法,,將創(chuàng)新思維和能力設(shè)計(jì)融合進(jìn)教師的專業(yè)課程,,提升教師結(jié)合專業(yè)課開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力和水平,奠定“金課”設(shè)計(jì)基礎(chǔ),。CEO(創(chuàng)能)項(xiàng)目主張專業(yè)與教學(xué)相結(jié)合,,從傳統(tǒng)的以教材、教師,、教室為中心的“老三中心”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)生能力發(fā)展和學(xué)習(xí)成果為中心的“新三中心”。幫助教師改變自己的思維方式,、課程設(shè)計(jì)思路,、教學(xué)方法和評(píng)估方式,成為點(diǎn)火者,,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與積極性,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

  CEO(創(chuàng)能)項(xiàng)目采用體驗(yàn)式的教學(xué)方式,,通過“講授,、練習(xí)、反思,、應(yīng)用”四步法講授創(chuàng)新教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)邏輯,。教師在學(xué)習(xí)的過程也是培養(yǎng)自身同理心的過程,通過親自體驗(yàn)各種教學(xué)方法,,教師可以親身了解自己所教學(xué)生的感受,,明晰自身需要哪些支持,以便為自己的學(xué)生提供“腳手架”,。通過深入學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)框架,,教師亦可以根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出屬于自己的專創(chuàng)融合課程,。

  特別說明:CEO(創(chuàng)能)項(xiàng)目由英國(guó)EnterpriseEvolution UK (創(chuàng)展英國(guó))的首席專家Alison Price教授和張靜女士共同開發(fā)設(shè)計(jì)完成,。

  【講座安排】

  時(shí)間:2019年5月15日(周三) 下午13:30-15:30

  地點(diǎn):北京理工大學(xué)中關(guān)村校區(qū)中心教學(xué)樓425

  【報(bào)名方式】

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