【教師發(fā)展中心】【精工研習(xí)營(yíng)第29期】合作學(xué)習(xí)與課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新專題研修班
“如何讓課堂互動(dòng)起來(lái),？”“如何讓課堂討論欲罷不能,？”“如何設(shè)計(jì)與之相應(yīng)的教學(xué)？”“如何Hold住課堂,？”為幫助教師解決課堂教學(xué)中的常見問(wèn)題,，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，引導(dǎo)教師關(guān)注“教與學(xué)的學(xué)術(shù)研究”,。9月24日-25日,，北京理工大學(xué)教師發(fā)展中心開展“合作學(xué)習(xí)與課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新”專題研修班，歡迎老師報(bào)名參加,！
【培訓(xùn)主題】
合作學(xué)習(xí)與課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新
【培訓(xùn)對(duì)象】
專任教師
【主要內(nèi)容】
1. 小組學(xué)習(xí)操作的創(chuàng)新教學(xué)模式概述
2. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念的課堂引導(dǎo)與作業(yè)評(píng)量策略
3. 簡(jiǎn)創(chuàng)新教學(xué)課程的“教與學(xué)的學(xué)術(shù)研究”(SoTL)
【預(yù)期收獲】
1. 了解四種創(chuàng)新教學(xué)模式的理念內(nèi)涵,、教學(xué)策略與應(yīng)用實(shí)例
2. 探究小組學(xué)習(xí)低效的原因，掌握課程教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)策略和作業(yè)評(píng)量策略
3. 了解“教與學(xué)的學(xué)術(shù)研究”的發(fā)展現(xiàn)狀,，掌握課堂教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵設(shè)計(jì)
【培訓(xùn)安排】
形式：線上工作坊（直播+回放）
時(shí)間：2022年9月24日-25日
具體課程時(shí)間：
日期時(shí)間 |
專家及內(nèi)容 |
9月24日 上午:9:00—11:30 |
【主題】: 小組學(xué)習(xí)操作的創(chuàng)新教學(xué)模式概述 【專家】: 李紋霞、李承恩 【簡(jiǎn)介】: 介紹以學(xué)生小組討論共學(xué)為課堂教學(xué)主軸的四種創(chuàng)新教學(xué)模式的理念內(nèi)涵,、教學(xué)策略與應(yīng)用實(shí)例,。這四類創(chuàng)新模式包括翻轉(zhuǎn)課堂 (Flipped Classroom)、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí) (Problem-Based Learning),、專題導(dǎo)向?qū)W習(xí) (Project-Base Learning)以及團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向?qū)W習(xí) ( Team-Based Learning),。 |
9月24日 下午: 2:30—5:00 |
【主題】: 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念的課堂引導(dǎo)與作業(yè)評(píng)量策略 【專家】: 李紋霞、李承恩 【簡(jiǎn)介】: 將從團(tuán)隊(duì)的定義,、關(guān)鍵特質(zhì)和發(fā)展階段理念出發(fā),，帶領(lǐng)老師們了解學(xué)生小組學(xué)習(xí)低效之原因、探究該如何透過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)和作業(yè)評(píng)量的設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)學(xué)生樂(lè)在小組學(xué)習(xí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作能力,，進(jìn)而從“三個(gè)和尚沒(méi)水喝“轉(zhuǎn)為“三個(gè)皮匠勝諸葛”的最高小組共學(xué)效益。 |
9月25日 上午:9:00—11:30 |
【主題】:創(chuàng)新教學(xué)課程的“教與學(xué)的學(xué)術(shù)研究”(SoTL) 【專家】:李紋霞 【簡(jiǎn)介】:1) 歐美各大學(xué)“教與學(xué)的學(xué)術(shù)研究” (Scholarship of Teaching and Learning) 推動(dòng)各專業(yè)領(lǐng)域教師進(jìn)行教學(xué)成效精進(jìn)的核心操作模式和定義內(nèi)涵,；2) 華人文化脈絡(luò)下的SoTL活動(dòng)--創(chuàng)新課程的教學(xué)實(shí)踐成效研究,；3) 創(chuàng)新課程教學(xué)實(shí)踐成效研究的關(guān)鍵設(shè)計(jì)； 4) “證據(jù)為本位”的創(chuàng)新課程教學(xué)循環(huán)改進(jìn)實(shí)例分享,。 |
備注：
1. 回放時(shí)間為一個(gè)月,；
2. 報(bào)名成功后，教師發(fā)展中心工作人員將和您聯(lián)系,；
3. 咨詢電話：010-68911017,。
【專家介紹】
李紋霞，ISW (Instructional Skills Workshop)國(guó)際咨議委員會(huì)委員, ISW 國(guó)際認(rèn)證專家 (Trainer,、Facilitator), 武漢輕工大學(xué)特聘兼任教授,，重慶大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心特別顧問(wèn)、臺(tái)灣大學(xué)電機(jī)工程學(xué)系兼任教師,，前臺(tái)灣大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心副組長(zhǎng),。加拿大卡爾加里大學(xué)（University of Calgary）教育研究所碩士,、博士學(xué)位。曾三度獲得臺(tái)灣大學(xué)通識(shí)課程績(jī)優(yōu)計(jì)劃獎(jiǎng),，并在中英文學(xué)術(shù)期刊中發(fā)表十多篇教學(xué)實(shí)踐成果相關(guān)的論文,。近年來(lái)常受邀在多所高校開展工作坊與研修班，主講內(nèi)容包括：國(guó)際認(rèn)證24小時(shí)教學(xué)技巧工作坊(ISW)和32 小時(shí)ISW帶領(lǐng)員培訓(xùn)課程(FDW),、成果導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)與實(shí)務(wù),、成果導(dǎo)向評(píng)量理念與rubric設(shè)計(jì)、互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與帶領(lǐng)技巧,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理論與實(shí)務(wù),、學(xué)習(xí)風(fēng)格與教學(xué)策略等。透過(guò)親和互動(dòng)的講授風(fēng)格,，協(xié)助研習(xí)教師從討論交流和實(shí)作演練中快速掌握創(chuàng)新教學(xué)理論和技巧,，成效卓著。
李承恩,，臺(tái)灣大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心教學(xué)助理評(píng)析員,，臺(tái)灣大學(xué)新進(jìn)教師研習(xí)營(yíng)生態(tài)導(dǎo)覽講師。2009年至201 6年間,，先后取得有效教學(xué)技巧工作坊ISW結(jié)業(yè)證書及ISW引領(lǐng)師(Facilitator) 資格,、ISW訓(xùn)練師(Trainer)資格。
【報(bào)名方式】
請(qǐng)老師們點(diǎn)擊鏈接http://cfd.bit.edu.cn/portal/project/detail/train?trainId=1021801578220224512&projectId或掃描下方二維碼填寫報(bào)名信息,；請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注教師發(fā)展中心網(wǎng)站http://cfd.bit.edu.cn和公眾號(hào)“北理工教師發(fā)展中心”獲取活動(dòng)信息,。
