供稿：趙婕,、孫定準、黃冠 編輯：劉博聯(lián) 攝影：陳辰,、陳澤濤

    日前,，北京理工大學軟件學院開展了特色獎勵系列活動，旨在通過建立有效的大學生激勵機制,，鼓勵學生全面發(fā)展,，不斷提高綜合素質(zhì),，適應(yīng)高等教育改革的需要。

    特色獎勵的評選原則是綜合考慮學生德,、智,、體等方面的同時，兼顧學生的個性發(fā)展,，重點是學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，目的在于激勵情況特殊的學生樹立信心、幫助他們奮勇向前,，挖掘?qū)W生潛能,、激發(fā)創(chuàng)造力，鼓勵學生為專業(yè)發(fā)展做貢獻,、為學校學院爭榮譽,。

    此次特色獎勵采取學生自主申報，初評,，現(xiàn)場答辯,，公示等幾個環(huán)節(jié)，共有185人次提出申請,，涉及四個年級,，通過初評，166人次進入現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié),，160人次獲獎,，獲獎率為96%。

答辯現(xiàn)場一：我們是一個集體

    科技貢獻獎共分為個人獎和團隊獎,，個人獎項答辯環(huán)節(jié)中,，每個同學都展示了自己近一年來的成果，每一點進步,、每一點收獲都凝聚著他們刻苦的鉆研,、不懈的努力。

    而科技貢獻獎的團隊獎項則讓我們看到了同學們的合作精神,。他們用成果證明,，科技創(chuàng)新不僅需要個人的聰明才智，更需要團隊默契的協(xié)作,！

    在優(yōu)秀班集體的答辯中,，申請的班級的同學們基本上都到了現(xiàn)場為自己的班級加油喝彩，我們看到了像家一樣溫暖集體,。他們是在生活中的互相扶持,，學習上的互相幫助，在困難面前的團結(jié),，同甘共苦的一家人,。每個班級都是各有特色,，每個班級都是最棒的！

答辯現(xiàn)場二：我們自強不息

    申請自強不息獎的同學向大家講述了自己的故事,，其他同學都深受感動,，這場答辯也給大家上了生動的一課。

    邴杰,，所修學分數(shù)最高,、科技創(chuàng)新項目參與最多、創(chuàng)新項目難度最大,，他是怎樣做到的,？這背后是他多少努力的汗水？答辯會上邴杰向大家講述自己奮斗的故事,。自強不息,，讓他取得今天的成績。

    馬金梅,，出生在被聯(lián)合國認定不能生存的土地上,，上大學后，面對英語水平的巨大差距,、不適應(yīng)的生活環(huán)境,、民族的差異等種種問題，不妥協(xié),、不氣餒,，始終保持頑強拼搏的精神，她的經(jīng)歷感染了在場的每一位聽眾,。

    其他的申請者的故事同樣的感人,，與會同學欽佩的眼神透露著收獲與感悟。這些同學付出了超乎常人的努力,，自強不息,，收獲的不僅是優(yōu)秀的成績，還有對美好未來的堅定信心,。

    當日恰逢裴高軍同學的生日,，在場的師生為他獻上了生日的祝福。自立自強,，笑對人生,，永不言敗，這便是軟件學子的風采,。

答辯現(xiàn)場三：我們分享成功

    這不僅是場答辯會,，更是一場成功分享會。申請學習進步獎的同學跟大家分享了自己的學習經(jīng)驗,，如怎樣戰(zhàn)勝自己的壞習慣,、怎樣尋求老師和同學的正面影響等。

    申請積極參與科技創(chuàng)新獎的同學跟大家講述了自己對大學生活的認識,，并向大家展示了自己在科技創(chuàng)新活動中的貢獻,，讓大家感受到大學的四年必須得過得有意義。

    申請積極進取獎的同學從各方面介紹了自己的進取心,。無論是學習的事,，還是課外的事，都是抱有一種積極進取的態(tài)度去做,。

    申請自我實現(xiàn)獎的同學談了自己的所取得的成績和自己的人生態(tài)度,，那就是不斷學習，試著嘗試新的東西,，開發(fā)新的潛力,，接受新的挑戰(zhàn)。

    申請專業(yè)平衡獎的同學提到了自己對于軟件與其他學科相互結(jié)合的看法,，說明了自己如何在學好本專業(yè)知識的前提下,，學習其他專業(yè)知識。

    申請全勤獎的同學向大家說明了自己如何堅持不曠課的原因,，那就是出于對教師行業(yè)的尊重,。

    軟件學院特色獎勵評選活動中，參與評選,、上場答辯的同學都得到了鍛煉,，場下的同學也分享經(jīng)驗、有所收獲,。通過交流,，同學們會更清楚怎樣去規(guī)劃自己的未來，這也正是特色獎勵評選活動的意義所在,。
（審核：陳旵明）