2009年12月12日晚，軟件學(xué)院2007級數(shù)字3班在軟件樓207以“英雄遠(yuǎn)行,，生命猶在”為主題開展了向長江大學(xué)救人先進(jìn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的團(tuán)日活動(dòng),。 　　首先，大家觀看了三位英雄英勇事跡的視頻,，每個(gè)人都聚精會(huì)神,，心中充滿了對英雄的敬重與無限的思念。“10•24”救人英雄集體中的大學(xué)生,，平均年齡只有19歲,。19歲正值花樣年華，夢想迭出,；19歲正值壯志凌云,，豪情萬丈；19歲正值風(fēng)華正茂,，前程似錦,。然而，在他人遇到危難的緊急關(guān)頭,，這些年輕的大學(xué)生義無反顧地“結(jié)鏈”施救,，而他們中的陳及時(shí)、何東旭,、方招卻不幸犧牲,。

　　看完視頻后，班長華龍宇號(hào)召大家積極向這些見義勇為的英雄們學(xué)習(xí)：“在危急關(guān)頭，他們挺身而出,，沒有多想結(jié)果如何,，他們救人的壯舉、堅(jiān)強(qiáng)的意志,、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們當(dāng)代大學(xué)生去學(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)光大,。”

　　隨后,，大家踴躍發(fā)言，進(jìn)行了激烈的討論,。馮金生同學(xué)發(fā)表感慨說“我覺得在理性與感性之間,，應(yīng)該選擇感性。”理性或許會(huì)帶給人切身的利益,，就拿救人事件來說,，如果當(dāng)時(shí)那些大學(xué)生理性的分析當(dāng)時(shí)的局勢，為著自己的生命安全著想,，他們就不會(huì)有犧牲了,，然而那落水的兩個(gè)少年也不會(huì)得救。正是因?yàn)樗麄儫崆?，勇敢,，沖動(dòng)，奮不顧身,，才能用生命譜寫這樣一首英雄壯歌,。英雄遠(yuǎn)行，生命猶在,，精神猶在,！

　　也許有人說，他們很傻,，不值得將自己的風(fēng)華正茂的歲月去換取那兩個(gè)小孩的生命,；有人說，他們很笨,，用自己的前程去博別人的未來,；可是，我們覺得,，他們很勇敢,，勇敢的是他們在看到別人遇到危險(xiǎn)的一剎那愿意下水，勇敢地是在今天這個(gè)人情日漸冷漠的社會(huì)里還能夠?qū)e人的生命看得這么重要而沒有袖手旁觀,。

　　同時(shí),，也有人指出，這樣一群英雄大多是90后。他們義無反顧伸出援手,，把生的希望帶給他人,，把死的危險(xiǎn)留給自己，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,。他們的壯舉充分推翻了90后是頹廢的一代,，垮掉的一代的謬論，表明了當(dāng)代大學(xué)生是有理想,、有抱負(fù),、有追求、有希望的一代,。

　　接著,，同學(xué)們聯(lián)系自身，發(fā)表了自己的感想,。在看到他人有畏難的時(shí)候,，15個(gè)年輕的生命能夠很快的達(dá)成共識(shí)，互相協(xié)助,，共同去挽救他人的生命,。11210703班，一個(gè)26人組成的小的集體,，一起已經(jīng)度過了2個(gè)春秋,，又是否能夠在危機(jī)時(shí)刻團(tuán)結(jié)起來，共同面對困難和坎坷呢,？同學(xué)們不敢肯定,。看著身邊的同學(xué),，大家都認(rèn)為現(xiàn)在的我們也許還不能像他們一樣,，但是我們能夠在生活中互相幫助，在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步,，共同完成我們的學(xué)業(yè),，在共度的四年生活中完成我們各自的目標(biāo)，讓每個(gè)人留下一個(gè)美好的大學(xué)生活的回憶,！ 　　在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候,，全體同學(xué)起立，為犧牲的三位英雄默哀三分鐘,。伴隨著音樂,，大家向英雄們送去誠摯的祝福。

　　這次活動(dòng)留給大家許多啟迪與思考,。逝者已去,，生者猶可追,！雖然三位英雄遠(yuǎn)離我們而去，但是他們的精神將會(huì)在我們之中延續(xù),，我們應(yīng)該用更積極的人生態(tài)度去對待今后的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)愛他人，珍愛生命,。
(審核：陳旵明)