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五十年代,，在北京工業(yè)學(xué)院工作時期的陳藎民先生

　　“五四運動”爆發(fā)于民族危難之際,，是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點，在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義。在“五四百年”之際,，發(fā)揚偉大五四精神,，奮進新時代,，我們不應(yīng)忘記在北京理工大學(xué)的教師中，就有這樣一位“火燒趙家樓,，痛打章宗祥”的“五四先驅(qū)”。他就是陳藎民先生（1895-1981）,，北京工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)北京理工大學(xué)）教授,，我國近代著名數(shù)學(xué)家和教育家。

愛國為民,，“翻墻入院,，痛打賣國賊”

　　陳藎民，原名陳宏勛,，1895年7月5日生于浙江省天臺縣一戶店員家庭,，從小邊讀私塾，邊在家勞動,。1916年,，中學(xué)畢業(yè)后，陳藎民考入北京高等師范（現(xiàn)北京師范大學(xué)）數(shù)學(xué)系,，從此開啟與數(shù)學(xué)結(jié)緣的一生,。

　　20世紀(jì)初的中國，國弱民貧,，在各國列強的欺辱下，五千年的中華文明已經(jīng)淪為半封建半殖民地的落后國家,，在弱肉強食的國際爭鋒中,，風(fēng)雨飄搖。從浙江老家來到古都北京,，陳藎民開闊了眼界,，增長了知識，但是他也看到了社會的民生凋敝和黑暗腐朽,。于是在求學(xué)期間,，陳藎民立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，挽救民族,，振興國家,，成為了學(xué)習(xí)德先生（民主）的實踐者和賽先生（科學(xué)）的積極分子。

　　正是有了這種思想上的覺醒,，陳藎民很快就加入到當(dāng)時北京高校的進步學(xué)生群體中,，積極開展愛國活動，參加社會服務(wù),。1918年,，陳藎民被選為北京高等師范和北京大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會組織的《國民》雜志社評議部評議員。不久之后,，他又在北京高師與匡互生,、向大光等同學(xué)聯(lián)名發(fā)起成立半工半讀的“工讀會”,，后改名為“平民教育社”。

　　1918年,，中國作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國,，本應(yīng)該收回德國侵占山東的權(quán)益，廢除“二十一條”等不平等條約,，但是各國列強卻在巴黎和會上決議,，將德國在山東利益轉(zhuǎn)讓日本。中國將要以“戰(zhàn)勝國”身份,，接受“戰(zhàn)敗國”的待遇,，消息傳來，舉國激憤,。

　　在這一背景下,，北京各高校預(yù)定1919年5月7日，也就是在袁世凱簽訂賣國“二十一條”的國恥日,，舉行游行抗議活動,。后因巴黎和會上談判失敗的消息，不斷傳來,，而反動政府也已做好對游行的鎮(zhèn)壓準(zhǔn)備,。各高校決定于5月4日上午，提前舉行游行示威,，在天安門集會,，后奔赴東交民巷使館區(qū)抗議。

　　陳藎民作為高師學(xué)生代表,，積極參加其中,，當(dāng)游行隊伍受阻，改道直搗賣國賊曹汝霖位于趙家樓的住宅時,，面對緊閉的曹家大門,，和軍警的防守，身材高大的陳藎民,，踩在同伴肩頭,，打破臨街的窗戶，第一批跳入院內(nèi),，打開了大門,。

　　“當(dāng)時，曹家門緊閉,，已有許多軍警在周圍防守,。憤怒的學(xué)生一擁而上，用木棍,、石塊,、磚頭撞擊,。我身材較高，就踩在高師同學(xué)匡互生的肩上,，爬上墻頭,，打被天窗，第一批跳入曹賊院內(nèi),。我和同學(xué)把大門門鎖砸碎,，打開大門，于是,，外面的同學(xué)一擁而入,。我們到處搜尋曹汝霖，但他和陸宗輿早已逃匿,。只有章宗祥躲藏在廂房的大衣柜里,，被我們抓了出來。他已面如土色,，跪在地上,，大家拳打腳踢，把他打得半死,。同時,，曹家被搗毀，后院已起火,?！边@是陳藎民先生1979年對自己當(dāng)年參加五四運動“火燒趙家樓”的一段回憶。

　　隨后,，包括陳藎民在在內(nèi)的三十二人，因未能及時撤離,，被反動軍警逮捕,、關(guān)押，關(guān)押期間反動軍警對陳藎民等人進行了毒打和審訊,。陳藎民的眼鏡被打掉,，手表被打壞，胳膊也被打得鮮血直流,，被關(guān)在牢房里,，沒有飯吃沒有水喝，同學(xué)之間不能交談,。直至5月7日,，在各高校的罷課抗議下，經(jīng)過各校校長和愛國人士的奔走營救,，被捕學(xué)生終于獲得保釋出獄,，得到了北京各界人士的熱烈歡迎,。

圖中被高舉者右起第一人為陳藎民先生

　　“被歡迎的同學(xué)被鄰近的居民圍住。我們一下車,，就給戴上大紅花,，把我們一個個抬起來，高高舉起,，并為我們拍攝了兩張照片,。群眾的愛國熱情傾注在我們被捕獲釋者的身上。我們能獲釋返校,，這是群眾的力量,，這是全國人民的勝利，使我受到深刻的教育,，終生難忘,。”六十年后,，陳藎民在文章中回憶起當(dāng)時被釋放的情景,，仍感到歷歷在目。

　　陳藎民出獄之后,在校長陳寶泉的建議下,，將名字宏勛改為藎民,，免得再被傳訊或逮捕。5月7日,，剛剛出獄的陳藎民回到學(xué)校后,，又積極投入到抵制日貨運動中，并以北京高師代表的身份出席了北京市各界抵制日貨委員會聯(lián)合會,，還被推選為主席和北京學(xué)生聯(lián)合會副主席,。隨后，他積極組織學(xué)生走上街頭,，抵制日貨,。

　　1920年,陳藎民在北京高師數(shù)理部畢業(yè)后，留校任附中的教師并兼任高師會計課主任,。1921年,，陳藎民前往法國里昂留學(xué)，并在里昂中法大學(xué)邊補習(xí)法文,，邊攻讀數(shù)學(xué),。之后，因為揭發(fā)校方負(fù)責(zé)人克扣公款,，為避免報復(fù),，轉(zhuǎn)至法國底雄大學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)火硝煙中，堅定教育報國

　　1925年,，陳藎民在法國取得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位,，畢業(yè)回國擔(dān)任北京師范大學(xué)教授，并兼任北京大學(xué)教授,。始終懷揣一顆拳拳愛國之心的陳藎民,，選擇了教育報國，振興民族,。

　　回國后不久,，陳藎民就應(yīng)聘擔(dān)任浙江省第六中學(xué)校長。然而,，來到浙江六中的陳藎民,，面對的則是陳舊的校舍、破爛不堪的桌椅和殘缺的儀器設(shè)備,。為了迅速恢復(fù)浙江六中的辦學(xué),，陳藎民四處借錢修繕校舍、購置設(shè)備,，僅僅半年學(xué)校工作便井然有序起來,。但是，當(dāng)陳藎民另有聘任準(zhǔn)備離校之時,，國民黨教育當(dāng)局卻找借口拒絕償還陳藎民籌措來的2000銀元的辦學(xué)款,。最后，陳藎民從國家和民族大局出發(fā),，為了保護好家鄉(xiāng)的教育事業(yè),，甘愿自己分期償還借款，他和夫人節(jié)衣縮食,，直到兩年后,，他到上海暨南大學(xué)任教時，才還清了這筆辦學(xué)巨款,。

　　1937年,，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，上海淪陷,，陳藎民攜全家返回故鄉(xiāng)天臺縣,，當(dāng)時天臺地區(qū)教育落后,，全縣只有一所初級中學(xué),，每年招收學(xué)生50人，而天臺和臨近幾個縣,，還有許多青少年失學(xué)在家,。于是，在熱心人士的支持下,，陳藎民夫婦幾經(jīng)周折,，申請到上海育青中學(xué)內(nèi)遷天臺,，而這所中學(xué)正是由陳藎民夫人閻振玉女士所創(chuàng)辦。上海育青中學(xué)在戰(zhàn)火中早被夷為平地,，僅剩下校名,，內(nèi)遷其實就是新建。陳藎民夫婦親自籌劃選擇校址,、建筑校舍,、購置圖書儀器設(shè)備和聘任教師。后來,，由于要求入學(xué)的學(xué)生逐年增多,，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，最終發(fā)展到擁有高,、初中學(xué)生1000多人,，又設(shè)立了城鄉(xiāng)分部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分部,、浙江溫嶺縣分校共4個教學(xué)點,。解放前夕，這所學(xué)校培養(yǎng)了初中高中畢業(yè)生3000余人,，對解決青年就學(xué),，提高天臺當(dāng)?shù)氐奈幕逃狡鸬搅朔e極作用。

泰順北洋工學(xué)院舊址——百丈口鎮(zhèn)東岸村

　　除了積極舉辦基礎(chǔ)教育,，陳藎民在近代中國高等教育史上也留下自己愛國奮斗的筆觸,。1939年，在育青中學(xué)建校過程中,，北洋工學(xué)院決定在浙江復(fù)校,，并聘陳藎民擔(dān)任院長，但校址久未確定,。為此,，陳藎民四處奔走，最后選定在未被日寇占領(lǐng)的泰順縣百丈口鎮(zhèn)建校,。建校之初,，一無所有，學(xué)校要靠租借場地辦學(xué),，直到1943年才建成一批簡易的建筑,。由于當(dāng)時交通不便，陳藎民親自聯(lián)系建校事宜,，經(jīng)常要往返數(shù)百里,，還要翻山越嶺。正是在他這種以身作則的實干精神帶動下，全校師生艱苦奮斗,，終于使北洋工學(xué)院在浙江復(fù)校,。陳藎民教育報國，為民族抗戰(zhàn)作出貢獻(xiàn),。

　　抗戰(zhàn)勝利后,，陳藎民任北洋大學(xué)教授兼理學(xué)院院長，并兼任北洋大學(xué)北平（北京）部主任,。面對國民黨的反動統(tǒng)治,，陳藎民非常支持學(xué)生們的愛國民主運動，常常掩護學(xué)生們的革命行動,，還積極營救被捕的學(xué)生,，并明確抵制反動黨團進入北洋大學(xué)。天津解放前夕,，國民黨教育部曾動員北洋大學(xué)遷往臺灣,，陳藎民在校委會上與同事們竭力反對，并不顧個人安危,，帶頭和十八名教授聯(lián)名在天津報紙上發(fā)表公開信,，要求國民黨天津城防司令陳長捷撤出天津。陳藎民在解放前夕曾主持北洋大學(xué)校務(wù),，積極組織教職工護校,，防止破壞。解放后,，他還擔(dān)任了北洋大學(xué)校務(wù)臨時委員會主席,。

　數(shù)學(xué)教育大家，為國育才,，奮斗不息

　　新中國成立后,，陳藎民依然堅定投身教育事業(yè)，為百廢待興的新中國培養(yǎng)建設(shè)人才,。1950年,，剛剛從華北解放區(qū)遷入北京的華北大學(xué)工學(xué)院（北京理工大學(xué)前身）主動邀請、引進國內(nèi)高水平師資力量,，擴大辦學(xué)規(guī)模,，為舉辦一所社會主義新型重工業(yè)大學(xué)而籌措力量。在此背景下,，陳藎民來到了華北大學(xué)工學(xué)院任教授并兼任校務(wù)委員會委員,，開始在這樣一所新型大學(xué)中，繼續(xù)深耕自己鐘情一生的數(shù)學(xué),，教書育人,，為國家培養(yǎng)棟梁之才。

　　陳藎民一生執(zhí)教,，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有很深的學(xué)術(shù)造詣,，是我國近代著名的數(shù)學(xué)家和教育家。早在陳藎民留學(xué)法國時,，他就對“非歐幾何”產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并進行了深入研究?；貒?，在北京高師和北大任教期間，陳藎民曾用英文撰寫了《非歐幾何學(xué)》,，把這門新學(xué)科介紹給學(xué)生們,。后來，他又用中文改寫,、修訂此書,，并在商務(wù)印書館出版，被列為當(dāng)時的大學(xué)叢書之一,，陳藎民為我國近現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究與教育作出了重要貢獻(xiàn),。

　　作為一位解放前就頗具影響力的數(shù)學(xué)教育家，陳藎民學(xué)識淵博,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，成果卓著，不僅執(zhí)教過十余門高等數(shù)學(xué)課程,，還自己編印講義,，翻譯了大量國外數(shù)學(xué)文獻(xiàn)。解放以后,，陳藎民曾主持華北大學(xué)工學(xué)院數(shù)學(xué)教研組（北京理工大學(xué)數(shù)學(xué)系前身）工作,，他重視理論研究與教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實際,，教學(xué)有方,，經(jīng)驗豐富，為人謙遜,，以身作則,，關(guān)心青年教師，帶出一支高素質(zhì)的教師隊伍,，為我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ),，做出卓越貢獻(xiàn)。

　　上世紀(jì)五十年代末,，陳藎民還被國家教育部聘為全國工科數(shù)學(xué)教材編審委員會委員,，他所編的《高等數(shù)學(xué)教程》被列為全國工科院校通用教材,，為我國工科數(shù)學(xué)教材建設(shè)與數(shù)學(xué)模式的形成做出了突出的貢獻(xiàn)。陳藎民一生先后出版了高等數(shù)學(xué)教材,、中學(xué)數(shù)學(xué)教材等近百種,，發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文。

　　“數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)之一,，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最重要基礎(chǔ),，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，研究基礎(chǔ)理論也脫離不了數(shù)學(xué),，為此要提高我國的科學(xué)技術(shù)水平,，就應(yīng)該加強數(shù)學(xué)理論的研究，特別是加強我國數(shù)學(xué)方面的薄弱環(huán)節(jié)——工程數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究,?！?973年初，還是文革期間,，雖然受到運動沖擊,，但是陳藎民仍然心系黨和國家的事業(yè)，冒著政治風(fēng)險,，在專門給周恩來總理寫去的一封關(guān)于加強數(shù)學(xué)研究的信中這樣寫到,。周總理對這封信很重視，指示辦公室給陳藎民打來電話,，請他開列國內(nèi)應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家名單,。

左圖為陳藎民先生1957年所著《高等數(shù)學(xué)教程》，右圖為陳藎民先生83歲高齡重新編寫的《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》

　　1978年,，國家實施改革開放,，已經(jīng)83歲高齡的陳藎民依然以飽滿的熱情投入到工作之中，雖然已經(jīng)不能親自授課,，但在學(xué)校黨委的支持下,，與他人合作重新編寫了《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》等教材?！皥D書資料不能完全攤開,，找資料比較困難，但我坐在沙發(fā)上前面放著自制的簡易茶幾,，戴上眼鏡再加上放大鏡,，終于克服了種種困難，順利的進行了編寫審閱的工作,?！边@是陳藎民對自己八十高齡仍主持編寫教材的一段自述。

　　1981年,，陳藎民先生在北京逝世,，享年86歲,。

　　“100年來，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心,，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命,、建設(shè)、改革偉大事業(yè),，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻(xiàn)身,、為幸福生活奮斗,，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌,?！绷?xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話中這樣講到。

　　百年來,，五四的精神傳承不息,，愛國奮斗始終是每個時代中國青年的主旋律。新時代,，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,，發(fā)揚偉大五四精神，奮力譜寫實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的壯麗篇章,，更需要青年一代高舉愛國主義偉大旗幟,，追求真理、追求進步,，繼承弘揚永久奮斗的偉大傳統(tǒng),。在建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的偉大征程中，愛國,、奮斗,、追夢的北理工青年師生，不斷前進,！

本文根據(jù)《天臺文史資料（第一輯）》整理,，圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)

陳藎民：愛國奮斗的“五四先驅(qū)”