將愛國情轉(zhuǎn)化為奮斗行
發(fā)布日期： 2019-11-18 供稿：中國教育報
編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：原文標題：將愛國情轉(zhuǎn)化為奮斗行
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“當我們走上長安街,，方陣音樂響起那一刻,，所有的期待與激動都匯聚成了一遍又一遍的口號‘團結起來 振興中華’?！?/p>
“這不是在跳獨舞,，哪怕有一個人稍有松懈都會影響整體的視覺效果，我們要體現(xiàn)的是民族大團結,?！?/p>
“我想，很多年以后,，我們都不會忘記,，在學校的禮堂里、在集結的地鐵站前,、在闊步行進的長安街上,，處處回蕩著歌頌祖國的歌聲?！?/p>
……
從松花江畔到南海之濱,，從雪域高原到黃浦江畔。連日來,，來自52所高校的近400名師生代表,，奔赴全國100余所高校，講述各自服務保障國慶活動背后的精彩瞬間和難忘故事,，以鮮活感人的事例和飽含感情的講述,，為各地10萬多名師生送上了一堂堂生動的愛國主義教育課。
今年國慶,，首都教育系統(tǒng)9.6萬余名師生積極參與群眾游行,、聯(lián)歡活動、閱兵,、慶祝晚會,、志愿服務等工作，圓滿完成各項任務,，為國慶盛典作出重要貢獻,。教育部黨組、北京市委簽署嘉獎令,，對參與國慶70周年慶?；顒臃毡Ｕ瞎ぷ鞯娜w師生予以嘉獎,，并遴選師生代表組建了30個首都教育系統(tǒng)服務保障國慶活動宣講團,，赴全國各地宣講,。
一堂行走的思政課
“群眾游行核心區(qū)一共107米長，這107米,，我和同學們一起走了77天,。從昌平的軍訓基地，到良鄉(xiāng)的軍用機場,。作為一名思政課教師,，我在和同學們同吃同住同訓的3個月里，從課堂上的師生變成了訓練場上的戰(zhàn)友,?！敝袊嗣翊髮W教師楊子強說，這77天里,，“眾志成城”方陣臨時黨組織收到了2400多份思想?yún)R報,。
宣講中，無論是宣講團成員,，還是聆聽的高校師生,，都感受到了深沉的愛國情懷和沉甸甸的責任感。
9月15日,，訓練進入最艱苦的沖刺階段,，北京舞蹈學院學生梁燕和其他16名入黨積極分子一起，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,?！巴ㄟ^參與這次活動，我對黨的認識,，不再僅僅停留在書本上,，而是慢慢融入了思想和行動中?！闭勂鸺尤朦h組織的心路歷程時梁燕說,。
北京航空航天大學自動化科學與電氣工程學院本科生、預備役部隊方陣隊員馬樂,，在宣講中激情澎湃地講述了自己從一名表現(xiàn)平平的隊員到走在方隊第一排接受檢閱的蛻變過程,。“我和戰(zhàn)友們的衣服上留下了汗堿,，手腳磨出了厚繭,，負傷咬牙訓練，都是為了用行動踐行誓言,，用赤子之心與祖國同行,。”馬樂深情地說出這段話時，臺下的華南理工大學師生深受感染熱烈鼓掌,。
華北電力大學2018級本科生韓璟也是預備役部隊方陣的一員,，走過天安門時，他感覺手中的槍分量更重了,，身上的責任也更重了,。“只要祖國有需要,，人民有需要,，我一定會再次手握鋼槍，貢獻青春與力量,！”韓璟激動地說,。
這種情感體驗讓廣大師生更加深刻理解了個體與集體的關系，深刻地理解了“中國共產(chǎn)黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國特色社會主義為什么好”等命題,，進一步堅定了“四個自信”,。
中國人民大學宣講團精心備課，在一個個生動案例和精彩故事中融入了新中國70年來走過的歷史進程,，分析我們“為什么自信,、自信從哪里來”，詮釋社會主義核心價值觀的歷史底蘊和思想精髓,，激發(fā)廣大師生為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗的斗志,。
“拿出真本事，打贏這場硬仗”
北京理工大學數(shù)字表演與仿真技術團隊,，在該校教授丁剛毅帶領下,，多次為國家盛典提供技術保障。在國慶70周年慶?；顒又?，這個團隊承擔了群眾游行、聯(lián)歡活動,、電視轉(zhuǎn)播,、觀禮人員坐席安排和集結疏散等5項仿真任務，需完成幾十個版本的仿真系統(tǒng)開發(fā),，為慶?；顒?0萬人“排兵布陣”，為國慶盛典裝上“科技大腦”,。
短時間內(nèi),，團隊18名教師、65名研究生,、46名志愿參與進來的優(yōu)秀本科生全部到位,，按照任務分成5個小組,，開始了為期10個月的國慶專項工作?！敖ㄔO數(shù)字表演專業(yè),，就是為了這一刻報效黨和國家，我們必須拿出真本事,，打贏這場硬仗！”丁剛毅這句話,，成了團隊時刻牢記的戰(zhàn)斗號令,。
“作為一名高校教師，有幸參與這項重要任務,，讓我對如何傳承北理工人身上的紅色基因有了更深刻認識,。”10月8日,，國慶假期后第一天,，仿真團隊成員黃天羽站在講臺上，面對數(shù)字表演專業(yè)2019級研究生,，思緒萬千,。“我熱愛教師這個職業(yè),，也熱愛數(shù)字表演專業(yè),，這是一個能將愛國情懷注入到每一天的工作崗位?！秉S天羽說,。
北京工業(yè)大學藝術設計學院的彩車設計團隊，在近11個月時間里,，反復論證,，以精益求精的態(tài)度，設計并制作出了“揚帆遠航”“立德樹人”“人類命運共同體”“體育強國”等6輛主題彩車,，也是唯一一個完成了從設計到制作全流程的單位,。
“揚帆遠航”彩車是群眾游行彩車中最大、最長,、最重的彩車,，制作過程中最大的困難是減重。為解決這個核心技術難點,，彩車設計者,、北京工業(yè)大學藝術設計學院教師棗林帶著團隊多次通宵達旦開會，攻克一個個難題,。
“我們就是以這種精益求精,、萬無一失的工作態(tài)度，取得了技術上的突破，最終使這輛‘巨無霸’順利完成了任務,?！睏椓钟貌受囇兄七^程中的細微點滴，詮釋了師生堅忍不拔的意志,、堅定不移的信念,、堅持不懈的進取精神，向廣大師生展示了信仰的力量,。
從1到N的放大效應
短視頻,、故事會、小花絮,，四川省創(chuàng)新交流分享形式,，以多種喜聞樂見的形式再現(xiàn)場景、重溫激情,、分享收獲,；
貴州省充分利用網(wǎng)絡手段使宣講最大范圍覆蓋高校師生，直播觀看量達到50余萬次,；
浙江大學把宣講團分享的點滴故事提煉轉(zhuǎn)化為思政課教學內(nèi)容,，在課堂上進一步研討互動，深化認識,，增強愛國主義教育實效性,；
華中師范大學同步組織“三會一課”和主題黨日活動，在全校黨支部開展齊唱一首紅歌,、重溫一篇講話,、學習一章摘編、觀看一集短片,、分享一段感想“五個一”主題黨日,，深化宣講成效；
……
這次全國范圍內(nèi)的宣講活動,，從一方與另一方的傾訴傾聽變?yōu)殡p方乃至更大范圍內(nèi)的交流互動,。各地各高校通過深入開展宣講報告會、組織交流研討會,、參與黨團日活動等方式進行全方位,、多層次的交流分享，擴大教育輻射面和受益面,，在全國高校青年學生中營造了“同祖國共成長”“與祖國共奮進”的濃厚氛圍,。
中南民族大學計算機學院軟件工程專業(yè)學生吳瀟怡在現(xiàn)場激動不已：“今天的宣講又讓我感受到了新時代青年昂揚的斗志，今后我一定要踏實學習專業(yè)知識,，努力在不遠的將來為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的一份力量,！”
華南理工大學生物科學與工程學院黨委副書記易振表示,，宣講團成員用親身經(jīng)歷生動地講述了什么是愛國主義精神，并且通過宣講把愛國主義精神從1到N進行了傳遞,，讓在座的每一個人都受到了一次精神的洗禮,，愛國主義精神得到升華！
這次宣講活動,，通過講述慶?；顒颖澈蟮狞c滴故事，把內(nèi)化與外化,、精神與行為統(tǒng)一起來,，引導廣大師生將愛國情懷轉(zhuǎn)化為學習強國、教育報國的實際行動,，正確看待參與慶祝活動的報國直接性與平時學習工作的報國間接性,，把內(nèi)心熾熱的愛國情感體現(xiàn)在自己的日常行為,、平常生活之中。
聽完報告后,，長安大學公管學院2018級本科生李志鋒談到當代青年應該如何愛國時表示：“這個問題在我心里有了一個大致的答案：祖國需要我去哪里,，我就去哪里！”
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