北理工大學(xué)生當(dāng)起天橋社區(qū)小助理
發(fā)布日期： 2019-08-20 供稿：北京晚報(bào)
編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：原文標(biāo)題：大學(xué)生當(dāng)起天橋社區(qū)小助理
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每年7月，位于西城區(qū)的天橋街道都會(huì)迎來(lái)一群朝氣蓬勃的大學(xué)生，這些來(lái)自北京理工大學(xué)的青年學(xué)子，組成“天橋大學(xué)生社區(qū)主任助理”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，利用暑期前往天橋街道辦事處及下轄各社區(qū)，開(kāi)展為期1個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年，作為北京市“雙百行動(dòng)計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)，北理工“天橋?qū)嵺`團(tuán)”已經(jīng)走過(guò)了13年歲月，先后輸送了400余名學(xué)子前往天橋街道，服務(wù)居民萬(wàn)余人次。
趣味環(huán)保科普課堂 贏得社區(qū)居民認(rèn)可
上周日下午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的環(huán)保科普課在天橋街道辦事處下轄的祿長(zhǎng)街社區(qū)展開(kāi)。“同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，在我們生活的這個(gè)美麗家園上，這樣觸目驚心的畫面正在上演……”在社區(qū)會(huì)議室里，36名小朋友在家長(zhǎng)的陪同下，聚精會(huì)神地看著講臺(tái)上的大屏幕。屏幕上，昔日白雪皚皚的冰雪世界北極如今變成了臟亂不堪的“垃圾場(chǎng)”，憨態(tài)可掬的雪中精靈北極熊聚集在垃圾堆上，雪白的絨毛也被臟亂的垃圾染黑；昔日人跡罕至、景色宜人的海濱沙灘如今已被人類的生活垃圾填滿，碧藍(lán)澄澈的海水已經(jīng)開(kāi)始變得混沌……一段視頻引入這堂課的主題——垃圾分類。
課堂上，來(lái)自北理工的6名“小助理”化身為小老師，帶領(lǐng)孩子們做起了垃圾分類的小游戲。每個(gè)孩子面前的桌上都擺放著4個(gè)一組的迷你垃圾桶和一套108張的垃圾卡片，小朋友們抬著好奇的小腦瓜，一齊大聲朗讀垃圾分類的口訣，并在老師們生動(dòng)有趣的講解下，認(rèn)真地將手中每一張垃圾卡片“投放”到對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。“本次垃圾分類知識(shí)講座在祿長(zhǎng)街社區(qū)展開(kāi)。這個(gè)社區(qū)人口老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，新舊交替，屬于背街小巷，居民對(duì)垃圾分類知識(shí)了解較少，認(rèn)識(shí)較淺，社區(qū)垃圾分類工作不完善。”北理工人文學(xué)院17級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生劉心怡是此次實(shí)踐團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。她告訴記者，“為了提高青少年的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地踐行垃圾分類的基本政策，我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中將理論知識(shí)與趣味環(huán)節(jié)相結(jié)合。一方面將垃圾分類的基本知識(shí)傳授給大家，另一方面，通過(guò)娛樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)的方式使他們擁有主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。”
劉心怡對(duì)記者說(shuō)，這次知識(shí)講座由團(tuán)隊(duì)中的同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，大家利用半周的時(shí)間自己準(zhǔn)備講稿，制作教具和PPT，同時(shí)還完成了布置會(huì)場(chǎng)、協(xié)調(diào)居民等工作。“這是我們?cè)谏鐓^(qū)策劃的幾場(chǎng)活動(dòng)中參與度最廣、效果最好、反響最高的一場(chǎng)，讓我知道將一直以來(lái)的努力和改進(jìn)，真正在活動(dòng)中運(yùn)用好了，一定會(huì)被大家看到和認(rèn)可。”
實(shí)地調(diào)研垃圾分類 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)題
借助于社區(qū)開(kāi)展的各種活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員們還不忘給社區(qū)居民發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，完成此次實(shí)踐的調(diào)研任務(wù)。北理工17級(jí)電子信息專業(yè)的本科生張瀟告訴記者，最近，開(kāi)展垃圾分類工作成為一個(gè)熱點(diǎn)事件。因此，他帶領(lǐng)的小組在留學(xué)路社區(qū)，開(kāi)展了對(duì)老年人咨詢垃圾分類意見(jiàn)的問(wèn)卷調(diào)查。
“經(jīng)過(guò)這一次的問(wèn)卷調(diào)查，我了解到，老人們總體上支持開(kāi)展垃圾分類工作。”張瀟告訴記者，印象最深刻的一次，就是把問(wèn)卷發(fā)給了一位剛好退休前是在垃圾站工作的老奶奶。“老人一聽(tīng)到我們想開(kāi)展有關(guān)垃圾分類的調(diào)查，就特別積極地配合我們填寫問(wèn)卷，在填完問(wèn)卷后還和我分享了她這幾年工作中的經(jīng)歷。”老人拉著張瀟的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們這次的工作非常好，我在垃圾站工作也有些年了，大家對(duì)垃圾分類實(shí)在是太不重視了，什么有毒有害的垃圾都放在一起，這樣不僅污染環(huán)境，環(huán)衛(wèi)工作者在收垃圾時(shí)還很有可能不小心被傷到，甚至還會(huì)留下一些皮膚病。你們的問(wèn)卷，一定要反饋上去，必須要將有毒垃圾也分出來(lái)，我不想別人再受傷了。”
張瀟欣慰地說(shuō)，因?yàn)槔先藗兌挤浅Ｅ浜洗蠹业墓ぷ鳎运麄冊(cè)谡{(diào)查過(guò)程中幾乎沒(méi)有遇到什么困難。“唯一的困難可能就是，老人們年齡大了，眼睛會(huì)有些花，我們需要陪在老人身邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地為他們讀題目，這無(wú)疑使得問(wèn)卷的發(fā)放速度變慢了。”為了解決這個(gè)問(wèn)題，他又叫來(lái)了更多的小伙伴，擴(kuò)大了調(diào)查團(tuán)隊(duì)，同時(shí)精簡(jiǎn)了問(wèn)卷，這樣一來(lái)，調(diào)查速度加快了很多。完成問(wèn)卷收集工作之后，張瀟和小伙伴在整理問(wèn)卷時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)題。“關(guān)于社區(qū)垃圾回收工作是否到位，很多老人反映，即使自己在家里做到了垃圾分類，但是環(huán)衛(wèi)人員回收時(shí)還是只有一個(gè)垃圾車，把垃圾都倒在一起，而不會(huì)分類回收。”他說(shuō)，“關(guān)于這一點(diǎn)，我想可能需要政府加大支持力度，為方便回收站多提供回收設(shè)備，畢竟回收工作不能只是靠居民，回收是一整個(gè)系統(tǒng)流程的工作。”
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是實(shí)踐的最后一周了。張瀟說(shuō)，在這次實(shí)踐中，他收獲了待人接物的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了社會(huì)調(diào)研的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)與責(zé)任感。“這些收獲，讓我在以后的生活中，更加與人為善，心懷感恩；在以后的學(xué)習(xí)工作中，更加注重團(tuán)隊(duì)合作，更有責(zé)任心。天橋?qū)嵺`，其實(shí)，就是一次小的社會(huì)歷練。”
組織暑假課外活動(dòng) 小項(xiàng)目收獲大榮幸
“為期三周的實(shí)踐活動(dòng)中，我先后去到永安路和虎坊路社區(qū)居委會(huì)擔(dān)任社區(qū)主任們的小助理。”17級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)劉卓然這周負(fù)責(zé)在虎坊路社區(qū)開(kāi)展青少年科普活動(dòng)，參與活動(dòng)的大多是本社區(qū)的孩子。她告訴記者，虎坊路社區(qū)是一個(gè)很典型的老齡化社區(qū)，老年人口占到了全社區(qū)人口的百分之三十以上，“可以說(shuō)，每次走在街上，遇到的居民，十有八九都是老年人。這次活動(dòng)也不例外，孩子大多都由爺爺奶奶帶著來(lái)參加活動(dòng)。”
這個(gè)周三下午，劉卓然和同學(xué)們一起來(lái)到虎坊路活動(dòng)中心，為社區(qū)的孩子們帶來(lái)一堂暑期手工課。孩子們要根據(jù)圖紙和老師的講解，拼裝一個(gè)聲控旋轉(zhuǎn)木馬。“可別小看了這個(gè)，旋轉(zhuǎn)木馬的拼裝本身就包含了很多機(jī)械原理，比如齒輪如何組合。而聲控又屬于電氣的范疇。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，還是有一定的挑戰(zhàn)性。”劉卓然說(shuō)，“所以活動(dòng)開(kāi)始后，我和同學(xué)們分散在活動(dòng)中心的各個(gè)角落，及時(shí)解答孩子們的困惑，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手。”一個(gè)小女孩引起了劉卓然的注意：小女孩在最后安裝聲控部件的幾步時(shí)出了差錯(cuò)，周圍小朋友的木馬都開(kāi)始旋轉(zhuǎn)了，只有她的“木馬”還呆呆地站著。小女孩當(dāng)即就紅了眼眶。于是，她趕忙上前去看是哪一步出了問(wèn)題，并輕聲鼓勵(lì)女孩：“小妹妹你做得很棒，不要自責(zé)，也不要傷心，讓姐姐看一看問(wèn)題出在哪里好嗎？”經(jīng)過(guò)了換電池、電池盒、調(diào)換零件順序的一系列嘗試，木馬旋轉(zhuǎn)起來(lái)了，小妹妹也停止了落淚，露出了笑臉。旁邊一直緊張著的小女孩的奶奶也終于松了一口氣。
劉卓然說(shuō)，對(duì)她和同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)只是無(wú)數(shù)次活動(dòng)中的一場(chǎng)，但對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他們也許就會(huì)把這場(chǎng)活動(dòng)、這第一次的手工嘗試記在心里。對(duì)老人來(lái)說(shuō)，他們忙活一天，也都是為了孩子，社區(qū)沒(méi)有電梯，有些老人家樓層又高，若不是為了陪孩子參加一次活動(dòng)，他們大可不必來(lái)來(lái)回回地跑。“我們?cè)谶@里的短短三周，參與的也是一些瑣事，活動(dòng)也不是什么有名的大活動(dòng)，但就是這么一個(gè)個(gè)小活動(dòng)，能為每一位活動(dòng)參與者帶來(lái)真正的獲得感和滿足感。”她說(shuō)，“縱使社區(qū)主任有三頭六臂，面對(duì)二三十個(gè)孩子也顧不過(guò)來(lái)，恰好我們?cè)趫?chǎng)，能夠幫助主任分擔(dān)，讓每個(gè)人都更輕松一些，讓每個(gè)活動(dòng)參與者都更歡喜一點(diǎn)，能讓老人和孩子們獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的滿足感和幸福感，就是我和同事們的大榮幸了。”
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