北理工留學(xué)生邱潼：我與中國(guó)的故事講不完
發(fā)布日期： 2020-01-03 供稿：人民日?qǐng)?bào)海外版
編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：原文標(biāo)題：我與中國(guó)的故事講不完
原文鏈接：http://paper.people.com.cn/rmrbhwb/html/2020-01/03/content_1964676.htm
我與中國(guó)有許許多多講不完的故事。在中國(guó)，有打動(dòng)我的人，也有打動(dòng)我的風(fēng)景。
中國(guó)是一個(gè)很美麗的國(guó)家，我很慶幸自己能有機(jī)到中國(guó)學(xué)習(xí)和生活。和其他留學(xué)生可能不同的是，我在來北京理工大學(xué)學(xué)習(xí)之前就已經(jīng)和中國(guó)有了千絲萬縷的關(guān)系。作為華裔的我，幾乎一直往返于中美兩國(guó)，可以說兩國(guó)之間的文化差異時(shí)時(shí)刻刻在影響著我。
小時(shí)候，我被父母送回中國(guó)讀小學(xué)，所以某種程度上來說，漢語也是我的母語。后來我又回到美國(guó)讀書，轉(zhuǎn)眼間，已到了讀大學(xué)的年齡。在中國(guó)的那些日子漸漸地遠(yuǎn)了、模糊了，可是我卻那么渴望再次回到故鄉(xiāng)的懷抱。在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了中國(guó)，只因我與中國(guó)，有許許多多講不完的故事。在中國(guó)，有打動(dòng)我的人，也有打動(dòng)我的風(fēng)景。
談到我和中國(guó)的故事，不得不提到兩個(gè)人。
第一個(gè)是對(duì)我影響最大的母親。我的媽媽曾經(jīng)是一位嚴(yán)厲的母親，她的規(guī)矩非常多，比如我讀小學(xué)時(shí)，考試分?jǐn)?shù)是決定我的空余時(shí)間到底是出去玩還是繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我也曾經(jīng)歷過這樣的童年，在一天的努力學(xué)習(xí)之后，回到家還要繼續(xù)做數(shù)學(xué)題、復(fù)習(xí)漢語，然后再練小提琴。小小年紀(jì)的我無數(shù)次想過要離家出走，想著怎么才能和別的小朋友一樣在外面無憂無慮地玩耍。但后來媽媽對(duì)我的管教卻越來越少了，每次回家，都會(huì)發(fā)現(xiàn)她頭上的銀絲在成片地增加，皺紋也漸漸地爬上了她的眼角。曾經(jīng)的她會(huì)在我早上不愿意起床上學(xué)時(shí)一把掀開我的被子，喊我去上學(xué)，而現(xiàn)在我回到家，即使一覺睡到早上10點(diǎn)她也不批評(píng)我，只是告訴我要少熬夜。
母親是我和中國(guó)最緊密的連接，是她教會(huì)我第一個(gè)漢字如何書寫，怎么用中文喊“媽媽”。當(dāng)我和妹妹鬧矛盾時(shí)，她會(huì)給我講孔融讓梨的故事，讓我和家人更好地相處。是她帶著5歲的我到中國(guó)游玩，我至今記得小時(shí)候第一次到北京牽著她的手一起在天安門廣場(chǎng)看升旗儀式的場(chǎng)景。所有的事情都有一個(gè)開始，而我和中國(guó)的故事，就是由我的母親開啟的。
如果說我的母親開啟了我和中國(guó)聯(lián)系的那扇門，那么引領(lǐng)我在了解中國(guó)的路上越走越遠(yuǎn)的則是我讀小學(xué)時(shí)遇到的張老師。我很幸運(yùn)小學(xué)是在中國(guó)讀的，這段寶貴的經(jīng)歷不僅帶給我珍貴的友誼，還讓我遇到了張老師，正是她教會(huì)了我許多做人的道理。
曾經(jīng)的我并不愛學(xué)習(xí)漢語，那時(shí)候，我感覺一個(gè)個(gè)像豆腐塊的字符十分復(fù)雜，讀都不愿意讀，更不要提書寫漢字了。為什么要學(xué)習(xí)漢字呢？我常常這樣問別人，反正我以后也是要回美國(guó)的呀！而且我小小的腦袋里也裝不了那么多小方塊。
許多老師都拿我沒辦法，但張老師卻有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。她是我小學(xué)三年級(jí)的語文老師，30多歲，戴著一副黑框眼鏡，透過鏡片永遠(yuǎn)都能看到她溫柔的目光。張老師了解我的情況后，并沒有像別的老師那樣，讓我一遍又一遍地去抄寫漢字。相反，她每天下午放學(xué)后會(huì)把我留下來，然后拿出一本《西游記》的彩繪書和我一起看。沒有哪個(gè)小孩子不喜歡色彩斑斕的小畫書，我也不例外。一只拿著棍子、看起來無法無天的小猴子，胖胖的愛吃的小豬，這些角色都讓我很是喜歡。但只看畫面很明顯不能滿足好奇心爆棚的我，這時(shí)候張老師就告訴我，如果能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，便能知道這些角色更多的故事。興趣是最好的老師，在張老師的幫助下，我對(duì)漢語的興趣越來越濃，慢慢地，我學(xué)到了更多的知識(shí)，閱讀了更多的書，懂得了更多的道理。雖然現(xiàn)在我和張老師失去了聯(lián)系，但每每看到那些學(xué)習(xí)中文的留學(xué)生朋友，張老師總會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，因?yàn)槲抑烙龅揭粋€(gè)好老師是多么幸運(yùn)。
這便是我和中國(guó)的故事，我的母親帶我來到了中國(guó)，而張老師則讓我愛上漢語，通過語言之橋，對(duì)中國(guó)的了解越來越深。她們都在我和中國(guó)的故事中，留下了深深的印記。
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