這堂課的每位學(xué)生,，都收到了一個神秘紅盒子……
發(fā)布日期： 2020-02-28 供稿：中國科技網(wǎng)
編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：原文標(biāo)題：這堂課的每位學(xué)生,，都收到了一個神秘紅盒子……
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“同學(xué)們，我寄出的這個紅色盒子,，這幾天大家應(yīng)該都已經(jīng)收到了吧,。”2月24日,，北京理工大學(xué)新學(xué)期開課第一天,，《數(shù)字電路A》實驗課的任課教師張延軍在屏幕前晃動了一下手中的紅盒子。學(xué)生們也把盒子拿了起來,，回復(fù)道：“收到了,！”
這個紅盒子，就是這堂實驗課的終極武器,、神秘道具——口袋實驗室,。口袋實驗室,，顧名思義,，勝在便攜。麻雀雖小,，五臟俱全,，它其實是一個學(xué)生用實驗平臺。有了它,，學(xué)生能隨時隨地做實驗,。
它也是信息與電子學(xué)院針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點，積極創(chuàng)新實驗教學(xué)方法的成果,。在這個沒法當(dāng)面授課的特殊時期,，老師們提前將實驗開發(fā)板郵寄給每位學(xué)生。教師在網(wǎng)上授課,，學(xué)生在家接受指導(dǎo),，同步完成實驗操作?！氨敬我咔橥话l(fā),，同學(xué)們無法回校開展正常的教學(xué)活動,，而口袋實驗室可以很好地解決這一時間距離的問題?！睆堁榆娬f,。
116名同學(xué)收到了老師寄來的神秘紅盒子，要用這個實驗室,，完成心中設(shè)想,。口袋實驗室可以方便地開展常規(guī)實驗,，做簡單邏輯驗證,，比如做組合電路模塊設(shè)計和時序電路模塊設(shè)計。當(dāng)然,，也可以做自主實驗,，學(xué)生自由發(fā)揮，教師指導(dǎo),，期末評審,。張延軍介紹，基于口袋實驗室的實驗教學(xué)更加靈活,，實驗內(nèi)容設(shè)計過程中縮減了驗證性實驗的比例，提高了學(xué)生探究性實驗的比例,，采用答辯或項目評審的方式對學(xué)生項目進(jìn)行評價,，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力。
以前上這門課的學(xué)生中,，有的拿口袋實驗室做了彩色物體的識別,，有的做了圖像增強處理。
這次,，有懶人同學(xué)想做在宿舍使用的智能垃圾桶,，讓垃圾桶自覺主動地到四個床位收集垃圾；還有一位未來金融大亨想做監(jiān)控市場交易的機(jī)器,，根據(jù)行情快速買入賣出,。張延軍聽完了，說道：“你們的這些設(shè)想,，口袋實驗室都能實現(xiàn),。”
口袋實驗室還是競賽的好幫手,。同學(xué)們在課程結(jié)束后可以申請續(xù)用,，利用課余時間繼續(xù)開展創(chuàng)新性實驗，它也可支撐全國大學(xué)生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽,、全國大學(xué)生FPGA設(shè)計競賽等賽前訓(xùn)練,。
早在2017年,，為加強學(xué)生動手能力和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，北京理工大學(xué)信息與電子學(xué)院就對標(biāo)EE專業(yè)世界頂級名校,，開展了多門課程的實驗教學(xué)模式改革,，引入基于口袋實驗室的實驗教學(xué)試點。目前,，已有《數(shù)字電路A》《模擬電子學(xué)》《電路分析基礎(chǔ)A》等課程選定一部分學(xué)生參與試點,。這些課程均已根據(jù)自己的授課內(nèi)容及課程特點，科學(xué)調(diào)整實驗內(nèi)容,，并購置了適合本課程的口袋實驗室,，完成基于口袋實驗室的教學(xué)方案設(shè)計。
“這次利用‘口袋實驗室’開展分散實驗教學(xué)的嘗試,，主要就是將線上,、線下有機(jī)結(jié)合，努力把疫情對人才培養(yǎng)工作的不利影響降到最低,?！北本├砉ご髮W(xué)信息與電子學(xué)院黨委書記薛正輝說。未來,，學(xué)院還會持續(xù)推動教育教學(xué)改革,，打造能分散開展的、學(xué)生可以隨時隨地邊做邊學(xué)的高效實踐環(huán)節(jié),，讓“口袋實驗室”不僅成為非常時期的應(yīng)急舉措,，更成為一種日常教育教學(xué)新模式。
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