增強“三力”助推高校工會治理能力建設
發(fā)布日期： 2020-03-09 供稿：工人日報
編輯：吳楠 審核：劉曉俏 閱讀次數(shù)：原文標題：增強“三力”助推高校工會治理能力建設
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高校工會工作對高校的發(fā)展建設意義重大,。進入新時代,，教職工對美好生活的期待日益迫切。應大力加強治理能力建設,，增強教職工思政引領(lǐng)力,、職業(yè)競爭力、工作凝聚力,，以“三力”為抓手,，把學校的關(guān)懷和溫暖送到教職工心坎上，提升教職工的獲得感和幸福感,，真正實現(xiàn)黨群零距離,，美美與共校園文化生態(tài)，助力高?！半p一流”建設,。
強化工會政治性，增強教職工思政引領(lǐng)力,。堅持黨對高校工會工作的全面領(lǐng)導,，始終把增強教職工思政引領(lǐng)力作為高校工會開展工作的前提。通過“不忘初心,、牢記使命”教育夯實教職工思想政治理論基礎(chǔ),，激發(fā)全校教職工的內(nèi)生動力和工作活力，提高政治站位,。通過創(chuàng)新拓展教職工思政工作服務載體和路徑,，開辟融合媒體宣傳陣地、建立教職工思政教育工作室,，深化教職工思政工作品牌活動,，創(chuàng)新實踐考察、參觀學習模式,，營造“黨建帶工建,，工建促黨建”的良好局面。通過完善教代會代表列席校長辦公會,、院部處長聯(lián)席會制度,，召開教代會、工代會,，鼓勵教職工對學校發(fā)展建言獻策,，調(diào)動教職工參與學校發(fā)展建設的積極性，激發(fā)教職工主人翁意識,、大局意識和擔當意識,，以教代會形式參與學校民主管理和民主監(jiān)督，充分發(fā)揮教職工群眾組織的優(yōu)勢和作用,，大力加強教職工思政引領(lǐng)作用,，把廣大教職工的思想認識統(tǒng)一到學?！半p一流”事業(yè)發(fā)展建設上來。
強化工會先進性,，培養(yǎng)教職工職業(yè)競爭力,。弘揚先進模范精神，鼓勵教職工在本職崗位上建功立業(yè),，培養(yǎng)教職工職業(yè)競爭力是高校工會工作的重要內(nèi)容,。教育大計，教師為本,。教職工作為高校的主力軍直接影響高校的辦學水平和事業(yè)發(fā)展,，要充分發(fā)揮教職工的主觀能動性，把個人的職業(yè)發(fā)展和學校的教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,。要不斷加強教職工勞模,、各類先進、師德師風榜樣隊伍建設,，樹師德楷模,、鑄師魂標兵，營造尊師重教的校園文化生態(tài),。創(chuàng)新青年教師教學基本功比賽賽事制度和評價體系,，提升教職工教學水平；開展教職工“創(chuàng)新工作室”,、組織“科研沙龍”等品牌活動,，助力教職工科研實踐創(chuàng)新能力提升。充分發(fā)揮高校青年教師聯(lián)誼會的作用,，開展“名師引領(lǐng)”計劃,，邀請知名教師為青年教師傳授課堂教學、科研指導,、國際合作,、項目申請等先進經(jīng)驗，深耕青年教職工建功立業(yè)的沃土,，全方位助力青年教師成長,，引領(lǐng)教職工緊緊圍繞“立德樹人”目標，樹立一流意識,、圍繞一流目標,、執(zhí)行一流標準，打造可持續(xù)發(fā)展教職工隊伍,，提升教職工隊伍整體水平和工作獲得感,，增強教職工職業(yè)競爭力。
強化工會群眾性屬性，提高教職工工作凝聚力,。提高教職工工作凝聚力是高校工會開展工作的基礎(chǔ),。高校工會開展工作要轉(zhuǎn)變思想觀念，強化教職工主人翁意識,，竭誠服務廣大教職工，切實維護教職工合法權(quán)益,，營造和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系,，開展普惠性、常態(tài)化,、精準性服務,，促進教職工健康水平和幸福感提升。通過搭建教職工溫暖幫扶體系,，慰問大病,、困難、重大事件堅守崗位的一線教職工,，維護他們的合法權(quán)益,。不斷拓展服務教職工資源平臺和途徑，通過創(chuàng)建教職工“興趣會”組織,，開展以“愛國,、榮校、強身,、益智”為主題的書畫,、文體類活動，凝聚團結(jié)奮進的力量,。以一線教職工需求為導向,，探索更具活力、更富效率的管理體制和運行機制,，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+教職工之家”,，實現(xiàn)網(wǎng)絡教職工之家和實體 “暖心驛站”聯(lián)動，打造教職工“心靈港灣”,，團結(jié)引導激勵廣大教職工當好主人翁,，建功新時代。
?。ㄗ髡唿S明福,，單位：北京理工大學工會）
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