北京高校思政課搬進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)直播間” 多路徑提升學(xué)生“獲得感”
發(fā)布日期： 2020-04-17 供稿：新華網(wǎng)
編輯：吳楠 審核：劉曉俏 閱讀次數(shù)：原文標(biāo)題：北京高校思政課搬進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)直播間” 多路徑提升學(xué)生“獲得感”
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“在這次疫情大考中，我看到了我國社會主義制度的優(yōu)越性——集中力量辦大事,?！北本├砉ご髮W(xué)學(xué)生趙靜在主題網(wǎng)課后感慨道,。疫情防控期間,，北京理工大學(xué)將思政課堂搬進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)直播間”,，為學(xué)生講解疫情防控的中國力量和中國信心，回應(yīng)學(xué)生普遍關(guān)注的熱點問題,，切實提升學(xué)生“獲得感”,。
自《北京市深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動方案》印發(fā)以來，北京各高校積極落實各項工作要求,，廣大思政課教師通過網(wǎng)絡(luò)直播,、線上公開課,、網(wǎng)絡(luò)實踐課等多種形式,，將疫情防控的生動實踐融入思政課教學(xué)，成為服務(wù)疫情防控大局,、助力學(xué)校打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的積極力量,。
書記校長上陣，組建疫情防控“宣傳隊”
疫情期間,，各大高校書記校長齊上陣,，帶頭組建疫情防控“宣傳隊”。北京大學(xué)黨委書記邱水平,、校長郝平視頻連線援鄂醫(yī)療隊代表,，引導(dǎo)青年樹立正確的人生觀、世界觀。清華大學(xué)舉辦“國家戰(zhàn)‘疫’中的中國經(jīng)驗和民族精神”主題團(tuán)日活動,，校黨委書記陳旭參與討論發(fā)言,，希望同學(xué)們進(jìn)一步堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng),、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神,，做堪當(dāng)大任的新時代中國青年。中國人民大學(xué)校長劉偉線上講授《新冠肺炎疫情影響下中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢展望》,，全面分析疫情對經(jīng)濟(jì)形勢的影響,，公開課上線一天，觀看量超過500萬人次,。
北方工業(yè)大學(xué)黨委書記鄭文堂參加中國近現(xiàn)代史綱要課的“線上第一課”,，以抗疫實踐教導(dǎo)同學(xué)們，要在特殊的時期認(rèn)識當(dāng)代中國馬克思主義的重要地位,，要在特別的時代堅定“四個自信”,，要在特定的年紀(jì)彰顯新一代青年人的精神風(fēng)貌。北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記谷曉紅,、校長徐安龍分別以導(dǎo)論課形式帶頭開講,，還在思政網(wǎng)絡(luò)直播課堂中引入了抗擊疫情一線師生的鮮活事跡，形成事跡宣講,、專業(yè)教學(xué),、思政教育“三位一體”的生動局面。直播課堂現(xiàn)場連線國家中醫(yī)醫(yī)療隊總隊長,、學(xué)校東直門醫(yī)院葉永安教授隔空宣講中醫(yī)醫(yī)護(hù)人員堅守危重病區(qū),，成功完成首例ICU高危病人救治的感人故事；連線學(xué)校附屬醫(yī)院前線醫(yī)療隊宣講前線護(hù)士不畏生死救治病人的先進(jìn)事跡,；連線四位在醫(yī)院和社區(qū)參與抗疫的北中醫(yī)學(xué)子講述醫(yī)學(xué)生的使命與擔(dān)當(dāng),。
及時回應(yīng)關(guān)切，引導(dǎo)學(xué)生勇?lián)厝?/strong>
為做好校園疫情防控工作,，高校要求學(xué)生“不離家,、不返校”,，時間久了,，部分學(xué)生產(chǎn)生了一些焦慮情緒。中央財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授馮秀軍結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》必修課教學(xué)內(nèi)容,，以《戰(zhàn)“疫”里的最美青春啊——談中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》為題,，面向全國大學(xué)生進(jìn)行課程直播，以“大情懷”疏解“小煩惱”,，積極引導(dǎo)大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng),。馮秀軍說，愛國是廣大青年學(xué)子最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，新時代的青年要用自己的青春奮斗來擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史使命和時代責(zé)任,。北京理工大學(xué)學(xué)生李沐融說：“作為大學(xué)生,，雖然我們此時并不能沖鋒陷陣，奔赴一線,，但并不意味著我們不能夠擔(dān)當(dāng)起肩上的這份責(zé)任,，生活上，要做到不離家不返校,、不信謠不傳謠,；學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽網(wǎng)課,、按時上傳作業(yè),。以小我成就大我。我們要肩負(fù)起這份青年人力所能及的擔(dān)當(dāng),?！?/p>
應(yīng)該如何看待應(yīng)急防控舉措？如何正確辨析各類網(wǎng)絡(luò)言論,？面對學(xué)生提出的問題,，北京高校思政課教師積極回應(yīng)，用事實闡釋理論,、疏通困惑,，切實提升學(xué)生的思維能力、理論素養(yǎng)和愛國情懷,。中國政法大學(xué)校長馬懷德在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺上講解《為疫情防控提供有力法治保障》,，及時回應(yīng)“如何依法防疫”等社會熱點問題。學(xué)生張雨生表示,，聽了馬校長的公開課后,，對突發(fā)公共事件中的法律法制有了更深刻的認(rèn)識，疫情是需要集體和個人共同去面對的突發(fā)公共事件,，要理解防疫工作的艱巨性,。北京理工大學(xué)組織專業(yè)課教師、思政課教師,、輔導(dǎo)員骨干共同錄制10堂疫情防控專題“思政領(lǐng)航課”,，引導(dǎo)學(xué)生理解,、支持疫情防控工作,。
形式內(nèi)容新穎，學(xué)生更有“獲得感”
在微信群提前收集問題,，在公眾號發(fā)布教案引導(dǎo),，通過線上直播集中回應(yīng)問題，課后再進(jìn)行微信一對一輔導(dǎo)答疑，這是北京郵電大學(xué)教師裴曉軍開展線上教學(xué)的日常,，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，裴曉軍實現(xiàn)了課堂統(tǒng)一性和個性化的融合，讓學(xué)生更加有“獲得感”,。首都師范大學(xué)教師周振用信箋搭建師生心橋,，讓居家學(xué)習(xí)的大學(xué)生體會到了來自學(xué)校、老師的關(guān)愛和鼓勵,。北京舞蹈學(xué)院以疫情防控為主題創(chuàng)作系列藝術(shù)作品,，思政課教師與學(xué)生積極互動，組織同學(xué)分享防疫期間的所聞所感,，暢談戰(zhàn)“疫”主題藝術(shù)創(chuàng)作背后的點點滴滴,。
中國石油大學(xué)（北京）青馬班學(xué)員開展線上聯(lián)學(xué)會，自學(xué)研讀經(jīng)典理論書籍,，分組開展讀書分享交流,。北京第二外國語學(xué)院8095名師生通過學(xué)校抖音平臺“云游”香山革命紀(jì)念館，學(xué)生足不出戶,，通過手機(jī)屏幕“一對一”聆聽香山革命歷史,，了解老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績，感悟國家發(fā)展的厚重歷史與奮斗的力量,。
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