北京高校思政課搬進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)直播間” 多路徑提升學(xué)生“獲得感”
發(fā)布日期： 2020-04-17 供稿：新華網(wǎng)
編輯：吳楠 審核：劉曉俏 閱讀次數(shù)：原文標(biāo)題：北京高校思政課搬進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)直播間” 多路徑提升學(xué)生“獲得感”
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“在這次疫情大考中，我看到了我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性——集中力量辦大事。”北京理工大學(xué)學(xué)生趙靜在主題網(wǎng)課后感慨道。疫情防控期間，北京理工大學(xué)將思政課堂搬進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)直播間”，為學(xué)生講解疫情防控的中國力量和中國信心，回應(yīng)學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，切實(shí)提升學(xué)生“獲得感”。
自《北京市深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動(dòng)方案》印發(fā)以來，北京各高校積極落實(shí)各項(xiàng)工作要求，廣大思政課教師通過網(wǎng)絡(luò)直播、線上公開課、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐課等多種形式，將疫情防控的生動(dòng)實(shí)踐融入思政課教學(xué)，成為服務(wù)疫情防控大局、助力學(xué)校打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的積極力量。
書記校長上陣，組建疫情防控“宣傳隊(duì)”
疫情期間，各大高校書記校長齊上陣，帶頭組建疫情防控“宣傳隊(duì)”。北京大學(xué)黨委書記邱水平、校長郝平視頻連線援鄂醫(yī)療隊(duì)代表，引導(dǎo)青年樹立正確的人生觀、世界觀。清華大學(xué)舉辦“國家戰(zhàn)‘疫’中的中國經(jīng)驗(yàn)和民族精神”主題團(tuán)日活動(dòng)，校黨委書記陳旭參與討論發(fā)言，希望同學(xué)們進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，做堪當(dāng)大任的新時(shí)代中國青年。中國人民大學(xué)校長劉偉線上講授《新冠肺炎疫情影響下中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢展望》，全面分析疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢的影響，公開課上線一天，觀看量超過500萬人次。
北方工業(yè)大學(xué)黨委書記鄭文堂參加中國近現(xiàn)代史綱要課的“線上第一課”，以抗疫實(shí)踐教導(dǎo)同學(xué)們，要在特殊的時(shí)期認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國馬克思主義的重要地位，要在特別的時(shí)代堅(jiān)定“四個(gè)自信”，要在特定的年紀(jì)彰顯新一代青年人的精神風(fēng)貌。北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記谷曉紅、校長徐安龍分別以導(dǎo)論課形式帶頭開講，還在思政網(wǎng)絡(luò)直播課堂中引入了抗擊疫情一線師生的鮮活事跡，形成事跡宣講、專業(yè)教學(xué)、思政教育“三位一體”的生動(dòng)局面。直播課堂現(xiàn)場連線國家中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)總隊(duì)長、學(xué)校東直門醫(yī)院葉永安教授隔空宣講中醫(yī)醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守危重病區(qū)，成功完成首例ICU高危病人救治的感人故事；連線學(xué)校附屬醫(yī)院前線醫(yī)療隊(duì)宣講前線護(hù)士不畏生死救治病人的先進(jìn)事跡；連線四位在醫(yī)院和社區(qū)參與抗疫的北中醫(yī)學(xué)子講述醫(yī)學(xué)生的使命與擔(dān)當(dāng)。
及時(shí)回應(yīng)關(guān)切，引導(dǎo)學(xué)生勇?lián)厝?/strong>
為做好校園疫情防控工作，高校要求學(xué)生“不離家、不返校”，時(shí)間久了，部分學(xué)生產(chǎn)生了一些焦慮情緒。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授馮秀軍結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》必修課教學(xué)內(nèi)容，以《戰(zhàn)“疫”里的最美青春啊——談中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》為題，面向全國大學(xué)生進(jìn)行課程直播，以“大情懷”疏解“小煩惱”，積極引導(dǎo)大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)。馮秀軍說，愛國是廣大青年學(xué)子最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代的青年要用自己的青春奮斗來擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。北京理工大學(xué)學(xué)生李沐融說：“作為大學(xué)生，雖然我們此時(shí)并不能沖鋒陷陣，奔赴一線，但并不意味著我們不能夠擔(dān)當(dāng)起肩上的這份責(zé)任，生活上，要做到不離家不返校、不信謠不傳謠；學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽網(wǎng)課、按時(shí)上傳作業(yè)。以小我成就大我。我們要肩負(fù)起這份青年人力所能及的擔(dān)當(dāng)。”
應(yīng)該如何看待應(yīng)急防控舉措？如何正確辨析各類網(wǎng)絡(luò)言論？面對(duì)學(xué)生提出的問題，北京高校思政課教師積極回應(yīng)，用事實(shí)闡釋理論、疏通困惑，切實(shí)提升學(xué)生的思維能力、理論素養(yǎng)和愛國情懷。中國政法大學(xué)校長馬懷德在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)上講解《為疫情防控提供有力法治保障》，及時(shí)回應(yīng)“如何依法防疫”等社會(huì)熱點(diǎn)問題。學(xué)生張雨生表示，聽了馬校長的公開課后，對(duì)突發(fā)公共事件中的法律法制有了更深刻的認(rèn)識(shí)，疫情是需要集體和個(gè)人共同去面對(duì)的突發(fā)公共事件，要理解防疫工作的艱巨性。北京理工大學(xué)組織專業(yè)課教師、思政課教師、輔導(dǎo)員骨干共同錄制10堂疫情防控專題“思政領(lǐng)航課”，引導(dǎo)學(xué)生理解、支持疫情防控工作。
形式內(nèi)容新穎，學(xué)生更有“獲得感”
在微信群提前收集問題，在公眾號(hào)發(fā)布教案引導(dǎo)，通過線上直播集中回應(yīng)問題，課后再進(jìn)行微信一對(duì)一輔導(dǎo)答疑，這是北京郵電大學(xué)教師裴曉軍開展線上教學(xué)的日常，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，裴曉軍實(shí)現(xiàn)了課堂統(tǒng)一性和個(gè)性化的融合，讓學(xué)生更加有“獲得感”。首都師范大學(xué)教師周振用信箋搭建師生心橋，讓居家學(xué)習(xí)的大學(xué)生體會(huì)到了來自學(xué)校、老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。北京舞蹈學(xué)院以疫情防控為主題創(chuàng)作系列藝術(shù)作品，思政課教師與學(xué)生積極互動(dòng)，組織同學(xué)分享防疫期間的所聞所感，暢談戰(zhàn)“疫”主題藝術(shù)創(chuàng)作背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
中國石油大學(xué)（北京）青馬班學(xué)員開展線上聯(lián)學(xué)會(huì)，自學(xué)研讀經(jīng)典理論書籍，分組開展讀書分享交流。北京第二外國語學(xué)院8095名師生通過學(xué)校抖音平臺(tái)“云游”香山革命紀(jì)念館，學(xué)生足不出戶，通過手機(jī)屏幕“一對(duì)一”聆聽香山革命歷史，了解老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績，感悟國家發(fā)展的厚重歷史與奮斗的力量。
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