向前，以青春的勇氣
發(fā)布日期： 2020-08-21 供稿：光明日報
編輯：吳楠 審核：劉曉俏 閱讀次數(shù)：原文標(biāo)題：向前，以青春的勇氣
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編者按
剛剛過去的畢業(yè)季，874萬高校畢業(yè)生走出校園，邁向人生新的航道。科研助理、特崗教師、參軍入伍、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)……復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢之下，國家出臺了一系列保障政策，推出了新崗位、新機會，讓這屆畢業(yè)生的人生選擇更加多元、更具個性。
開啟人生新階段的高校畢業(yè)生，他們在求職中經(jīng)歷了怎樣的磨礪？在選擇中堅守了怎樣的初心？讓我們記錄他們鮮活的就業(yè)故事，記述他們勇敢的人生選擇，回應(yīng)他們的困惑迷茫，勾畫在定位人生新坐標(biāo)的過程中，新一代年輕人展現(xiàn)出的不一般的精神特質(zhì)。
“突然就這樣了。”北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)臨床與咨詢方向2020屆碩士研究生戴佳航說。這又何嘗不是她的期待。
怎樣呢？非標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)。在外人看來，那是飄著的狀態(tài)，極度不穩(wěn)定：一邊兼職，一邊創(chuàng)業(yè)。
喜歡一份工作比找一個安穩(wěn)的工作更令人神往。心理上不想畢業(yè)的她和小伙伴一起成立了心理咨詢工作室。“我們工作室還沒有固定的場所，疫情讓人們習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)咨詢。如果有面詢，就會到一個可以出租的地方靜靜地談。”戴佳航說。
“我們”包含了除她之外的6位碩士研究生：封浩然、李蘊、陳文思、張競一、黃筱、于昕怡。追隨“心”的方向。“心理咨詢是我們熱愛的事業(yè)，助人是我們的習(xí)慣、天賦和激情所在。有些時候，當(dāng)痛苦涌來，人陷入黑暗，就會看不見自己原本的力量。我們想做的事情，就是和你一起，重新幫你看到自己的光。”這是他們的暢想。
他們，是874萬2020年高校應(yīng)屆畢業(yè)生的一員。在這個特別的季節(jié)，擁有一份適合的工作，對每個人來說，都是一份幸運，一段磨礪。伴隨畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)新高，新冠肺炎疫情暴發(fā)，就業(yè)環(huán)境復(fù)雜，求職難度加劇，就業(yè)形勢讓人關(guān)注。
走出艱難的時刻，找尋光的方向。無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，無論是坦途還是挫折，如同在寫一篇自傳的開頭，希望的，擔(dān)心的，迷茫的……他們用辛勤的勞動，用青春的豪邁，用無畏的勇氣，丈量未知的生活。
追尋——
“我們內(nèi)心溫度的光芒，不僅能照亮他人，還能照亮我們自己。我們需要夢想，說不定哪天就實現(xiàn)了。”
“目前兼職的項目結(jié)束，要等待下一個項目。”戴佳航說，這意味著空白期沒有收入。為什么不找一個固定的心理咨詢機構(gòu)？“按照目前自己的咨詢背景，想要入駐一個專業(yè)心理咨詢機構(gòu)，可以說希望渺茫。”于是，倔強的戴佳航給了自己一個機會：創(chuàng)業(yè)。曾經(jīng)在一起的7個小伙伴分散在城市不同角落，有各自不同的職業(yè)。夢想，又把他們聚在一起。
她喜歡自己的專業(yè)。疫情暴發(fā)，她成為學(xué)校防疫心理援助團隊的一員，參與到網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)中。“我會用一些蘇格拉底提問的方法，引導(dǎo)來訪者一步一步去分析。當(dāng)你真真切切地感受到對死亡的恐懼，等這場疫情過去，你要怎樣去生活？”這也是說給自己的。
她清楚地知道自己要做什么，設(shè)想更多心理健康產(chǎn)品可以落地。
“生活是有壓力，但也是值得期待的。”耳邊是她的笑聲，“北師大心理學(xué)部的老師們都在幫我們轉(zhuǎn)發(fā)推送并且加油鼓勵，我的導(dǎo)師侯志瑾教授還特別告訴我們，記得要注意專業(yè)倫理。”
在專家眼中，他們的這種非標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)或?qū)⒊蔀槲磥淼男鲁B(tài)。不少青年對就業(yè)的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，將自己的興趣愛好放在第一位，事情都按照自己喜歡的方式和節(jié)奏去做，偏好自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、非全日制工作等非標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)方式。
中國社會科學(xué)院大學(xué)碩士畢業(yè)生張潤澤也在經(jīng)歷自主創(chuàng)業(yè)初期的磕磕絆絆。以為一夜白頭只會在影視作品中出現(xiàn)，不承想他自己在半個月內(nèi)長出了特別多白頭發(fā)。
參照系的成功是別人的。落在自己身上，每次豪情萬丈之后總要有不期而遇的熄滅之火：初創(chuàng)成員出走，資金鏈斷裂，貸款壓力。“畢竟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏管理、運營的經(jīng)驗，一開始大家只有一個理想，然后開始做事，但機制其實并不健全、不成熟。”他反思。
凌晨三四點才能睡著，早上7點多就起來，白天也沒有休息。那段時間，他會選擇性地回避父母的電話和關(guān)心。選擇創(chuàng)業(yè)，包含著更多的責(zé)任，對公司，對合伙人，對員工。“這樣的責(zé)任會驅(qū)使你，即使再困難的時候，也要繼續(xù)堅持下去。”張潤澤說。
上學(xué)期間，他曾帶領(lǐng)團隊參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，獲得“北京市高校大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊”稱號，他本人也獲得“中國社科院大學(xué)研究生突出貢獻獎”。
有了第一步嘗試的經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)順理成章。和志同道合的朋友成立了以“AI＋社會科學(xué)”技術(shù)為主要研究對象的科創(chuàng)團隊并開展產(chǎn)業(yè)化運營。
“我們的核心就是計算社會科學(xué)，這也是國家現(xiàn)在提倡的新文科的一個重要方向。”他們開始施展拳腳：布置調(diào)研任務(wù)，確定戰(zhàn)略框架，研究產(chǎn)品，尋求社會資源支持，商討資金來源。
和戴佳航一樣，張潤澤對學(xué)校有著無比的信任。“社科大有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的固定培養(yǎng)機制，對項目發(fā)展起到特別大的推動作用。當(dāng)時，教務(wù)處熊水和老師負(fù)責(zé)我們的項目，張樹輝副校長幫我們梳理項目的價值觀念、發(fā)展體系，幫忙聯(lián)系專家學(xué)者、對接相關(guān)市場渠道。”
項目入選北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的中關(guān)村軟件園，在疫情期間，軟件園提供免費的辦公場地、企業(yè)服務(wù)、宣傳推廣和資源對接。
“目前來看，公司運作得比預(yù)想的稍微好一點。我們在自主研發(fā)的計算社會科學(xué)智能決策集成技術(shù)基礎(chǔ)上，開發(fā)了三款比較典型的落地應(yīng)用。”他更加理解“責(zé)任”二字，“作為中國青年，要有報國的理想，要有體現(xiàn)社會價值的情懷。在當(dāng)前復(fù)雜的國際形勢之下，能為國家智庫的決策貢獻一份我們的力量。”
創(chuàng)業(yè)，張潤澤給自己的期限是三年。“如果到時候沒有達成預(yù)定的目標(biāo)，我有可能會另外再創(chuàng)業(yè)。”
帶著熱情，遇見溫暖，全力以赴奔向前方，可以看到自己的光彩。
選擇——
“千萬不要因為一次次懷疑而放棄。我渴望奮斗，希望趁著年輕能有機會去接受挑戰(zhàn)。”
懷疑，放棄，思量，奮起。一路走來，阿棟（化名）終得所愿。在北京理工大學(xué)度過7年時光，畢業(yè)后將到華為上海研究所智能汽車解決方案單元工作。“華為的核心理念就有‘以奮斗者為本’，我渴望奮斗。”阿棟的興奮溢于言表。
和大部分本專業(yè)畢業(yè)生不同，阿棟沒有選擇去研究所工作。他的研究方向是激光雷達應(yīng)用，比較熱門的應(yīng)用領(lǐng)域就有無人駕駛。因此，在找工作時，除了投遞少數(shù)幾家有這方面研究需求的研究所外，他更多地找了研發(fā)無人駕駛技術(shù)的公司。在他的認(rèn)知里，公司比研究所更累，更需要去拼搏、去挑戰(zhàn)。“我本身不是一個喜歡安逸的人，希望趁著年輕能有機會去接受挑戰(zhàn)。”
雖然在秋招中就“斬獲”華為的offer，但阿棟告訴記者，“其實我也錯過了很多好的機會”。阿棟說，在研二快結(jié)束的時候，許多公司都有提前批的招聘，自己遺憾地錯過了。
求職過程也不是一帆風(fēng)順。就業(yè)方向縮小到無人駕駛，投遞的公司范圍大大減少。同宿舍室友投遞了近百份簡歷，而他大概只有40份，其中有面試機會的可能就一半，熱門的一些大公司都把他拒絕了。
面試也時常讓阿棟對自己產(chǎn)生懷疑。讓他印象深刻的是，一家公司的技術(shù)主管面試時和他聊了一個多小時，把專業(yè)基礎(chǔ)知識、邏輯思維能力等各方面的問題都問遍了。面試官的提問讓阿棟發(fā)現(xiàn)，自己的基礎(chǔ)知識并沒有想的那么牢固。
“這對我的打擊是很大的，但幫助也是很大的。他問的問題我事后進行了總結(jié)，在之后的面試?yán)镉龅剑揖湍茌p松答出來。”
阿棟認(rèn)為，樂觀的心態(tài)是必需的。“千萬不要因為一次懷疑而放棄，有可能你跟這一家公司沒有緣分，但下一家公司可能會覺得你是一個特別優(yōu)秀的人，就會給你工作的機會，尤其是在現(xiàn)在這個環(huán)境下。”
能拿到華為的offer，在阿棟看來，其實是利用了專業(yè)的優(yōu)勢。“有可能是這個部門缺少既懂光學(xué)又懂部分代碼的人。”
“未來，無人駕駛肯定是一個大的趨勢。我特別想進行這方面的研究，為真正實現(xiàn)無人駕駛貢獻力量。”阿棟，有著一股子沖勁，對即將到來的奮斗的日子充滿期盼。
心有所信，方能行遠。沒有太多猶豫，家鄉(xiāng)在河北、就讀于新疆石河子大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院的趙強，留在了新疆華山中學(xué)鐵門關(guān)分校當(dāng)老師。
趙強18歲來到新疆上大學(xué)，19歲在大學(xué)參軍還是保衛(wèi)新疆。“在去學(xué)校面試的路上看到一個小區(qū)叫河北花苑，路上還有好多建筑都寫著河北。作為河北人，感覺很親切，后來知道鐵門關(guān)市是由河北省援建的。在這里工作既能為家鄉(xiāng)作貢獻，又能扎根邊疆，為這里的教育事業(yè)獻一份力。”
“我是音樂教師。音樂可以表達情感、調(diào)節(jié)心情，希望我的音樂課可以成為學(xué)生展示自我的平臺。”寫教案、備課，趙強等待與他的第一批學(xué)生相見。
悄無聲息處，生活充滿了細微的轉(zhuǎn)折。踏實而沉穩(wěn)地走上征途，未來更明晰、更具體。
轉(zhuǎn)機——
“疫情確實給找工作帶來了影響，但是也帶來了新生。最大的感悟就是，永遠都要學(xué)習(xí)，保持與時俱進就是工作中最大的優(yōu)勢。”
太多的不確定，詹宏宇一度迷茫，他不知道自己到底適合做哪一行；一度自卑，自己學(xué)歷不高，沒有太多競爭力。就讀于浙江越秀外國語學(xué)院數(shù)字媒體設(shè)計專業(yè)的他經(jīng)常擔(dān)心“畢業(yè)即失業(yè)”會落在自己身上。
學(xué)校、朋友、家人推薦工作，招聘App，他都嘗試過。簡歷投了十幾家，然后就沒有然后了。音樂成為平復(fù)他焦躁心情的良藥，為的是有勇氣走出下一步。后來，他到一家影視公司實習(xí)。疫情期間，全國很多影視公司倒閉了，壓力處處可見。“我可以很清晰地感覺到每個人身上的壓力，不論是董事長還是導(dǎo)演，這是在學(xué)生時代從未體驗到的。”
“公司總共20多個人，裁掉了11個人。我是一個實習(xí)員工，被裁掉的可能性很大，但最后我留了下來。”上學(xué)時，他做過駕校的校園代理，在蘋果授權(quán)店做過銷售，幫酒店做過微信小程序，在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)過業(yè)。“這些經(jīng)歷帶給我的一些實踐經(jīng)驗，真的很受用。”
他現(xiàn)在負(fù)責(zé)新媒體運營，從文案到圖片排版，從剪輯短視頻到分鏡策劃，也開始做些和劇組有關(guān)的事務(wù)。一個人做兩到三個人的事情，忙得不亦樂乎。有些許后悔。“上學(xué)的時候，我把更多的時間花費在了創(chuàng)業(yè)或者是別的項目上，沒有好好地去學(xué)習(xí)。”今天的他，更珍惜這份工作，把工作當(dāng)成學(xué)習(xí)。
生活，依然可以欣欣向榮。有一天，終將成為自己喜歡的模樣。
疫情之下有轉(zhuǎn)機。“往年畢業(yè)季在武漢不好找工作的，今年卻變得容易了。”在武漢就讀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的張藝瀟留在武漢，成為一名運動康復(fù)師。“剛上大學(xué)時，自己比較胖，就研究減肥飲食。同學(xué)們都考計算機、教師資格證，我就考營養(yǎng)師證。后來飲食上遇到了瓶頸，就開始運動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了運動健身、解剖學(xué)、運動生理學(xué)，一路從國內(nèi)認(rèn)證考到了國外認(rèn)證。”就這樣，業(yè)余愛好成了職業(yè)。
招聘會改成線上發(fā)布。“和同學(xué)聊天的時候發(fā)現(xiàn)，今年的應(yīng)屆生對湖北的工作都不大感興趣了。”她偏偏選擇了武漢。其實，家里人更希望她在北京或者天津找工作，這樣離家鄉(xiāng)秦皇島更近些。
“對比一下，這個行業(yè)在武漢和北京的工資差不多，但開銷就是天壤之別。如果留在武漢，就業(yè)補貼、租房補貼還有落戶政策，都挺不錯的。”為工作忙碌的張藝瀟很有信心，“永遠都要學(xué)習(xí)，保持與時俱進就是工作中最大的優(yōu)勢。”
現(xiàn)實，慢慢向好。最新發(fā)布的2020年第二季度應(yīng)屆生就業(yè)市場景氣報告顯示，中國就業(yè)市場景氣指數(shù)（CIER）由4月份的0.81上升至6月份的1.07。
工作，人生自立的開始，一切都還來得及。或許，還有畢業(yè)生在尋找的路上，會有崎嶇甚至伴隨痛苦；或許，某一時刻，耳畔會響起離別時老師們的叮囑與期待——在命運的征途上堅定前行，在命運的激流中奮勇搏擊。
洞悉變化了的就業(yè)市場，在新的就業(yè)趨勢前轉(zhuǎn)變心態(tài)。眾多新業(yè)態(tài)、新模式、新領(lǐng)域?qū)⒊蔀樾碌臋C會。道路在前，邁開大步，年輕的追夢人，破浪前行吧。
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