媒體報道兩會上的北理工聲音
發(fā)布日期： 2021-03-10 供稿：黨委宣傳部
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：【編者按】2021年全國兩會開幕以來，北京理工大學黨委書記趙長祿、光電學院教授王涌天、人文與社會科學學院院長李健作為第十三屆全國政協(xié)委員，活躍在兩會現(xiàn)場，參政議政、建言獻策，發(fā)出“北理工聲音”，得到了社會各界的廣泛關注。
趙長祿委員：引導畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)
高校畢業(yè)生就業(yè)問題牽動各方關心。據(jù)統(tǒng)計，2021屆高校畢業(yè)生總規(guī)模909萬人，再創(chuàng)新高，就業(yè)工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。“高校要積極引導學生將個人發(fā)展同國家需要相結合，到祖國最需要的地方建功立業(yè)。”全國政協(xié)委員、北京理工大學黨委書記趙長祿說。
趙長祿表示，面對復雜的就業(yè)形勢，高校要引導畢業(yè)生多渠道就業(yè)和到基層就業(yè)，開拓戰(zhàn)略新興領域，挖掘平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟中的就業(yè)機會，引導畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。鼓勵畢業(yè)生到先進制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等領域多元化多渠道就業(yè)。
在趙長祿看來，雖然目前國內疫情防控和社會經(jīng)濟逐漸向好，但是2021年就業(yè)形勢卻依然嚴峻復雜。相較于畢業(yè)生規(guī)模的快速增加，崗位供給仍呈現(xiàn)“僧多粥少”的局面。受疫情影響，未來崗位供給情況還存在很多不確定因素。就業(yè)的結構性矛盾更加突出。從單位性質上看，國有企業(yè)、事業(yè)單位和黨政機關成為了畢業(yè)生就業(yè)首選，到民營企業(yè)就業(yè)意愿一般；從地域上看，畢業(yè)生到東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)意愿較高，到西部、東北地區(qū)就業(yè)意愿一般。此外，在就業(yè)心態(tài)上，畢業(yè)生“等一等”“看一看”的“慢就業(yè)”心態(tài)進一步增強，畢業(yè)生和家長的深造期望進一步升高，一定程度上影響學生及時就業(yè)。
為此，趙長祿建議，政府部門進一步加大在就業(yè)政策方面的支持力度，如第二學士學位招生、科研助理等方面的政策，能夠有效緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力。同時，進一步規(guī)范就業(yè)市場，維護畢業(yè)生合法權益。
對于高校畢業(yè)生，趙長祿建議他們要樹立正確的擇業(yè)觀，盡早確立目標，做好生涯規(guī)劃。充分了解自己的特長、興趣和優(yōu)勢，樹立明確的目標作為奮斗的方向。
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趙長祿委員：持續(xù)加強制造業(yè)基礎能力建設
結合我國制造業(yè)發(fā)展的整體形勢，針對我國制造業(yè)科技存在的差距和問題，趙長祿提出以下建議：
一是鼓勵、引導、支持高校積極開展智能制造等新工科專業(yè)建設的同時，加大力度支持傳統(tǒng)材料學科、制造大類學科專業(yè)的建設與發(fā)展，通過政策環(huán)境、輿論引導、宣傳等方式營造良好的社會氛圍，多渠道引導優(yōu)質生源報考攻讀制造大類學科專業(yè)，確保為制造業(yè)高質量發(fā)展和制造強國建設提供可持續(xù)的高素質人才供給。
二是支持材料、制造、信息等多學科前沿技術交叉融合，建設材料-設計-工藝一體化平臺，開展材料-設計-工藝制造-產(chǎn)品的全鏈條系統(tǒng)性研究與開發(fā)，培養(yǎng)高素質復合型人才。
三是優(yōu)化科研創(chuàng)新能力，除加強信息技術相關科研創(chuàng)新、信息技術與制造技術融合創(chuàng)新以外，進一步強化基礎材料、基礎制造科學與技術、基礎工藝等方面的研發(fā)能力，快速增強傳統(tǒng)基礎制造領域的科技創(chuàng)新能力。
四是建立材料數(shù)據(jù)庫、工藝基礎數(shù)據(jù)庫、試驗測試平臺，建立開放合作共享機制和持續(xù)優(yōu)化完善機制，鼓勵高校、研究機構、企業(yè)等用戶共享應用，夯實制造業(yè)基礎能力。
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趙長祿委員：建議設立“一帶一路”人才培養(yǎng)專項計劃
要注重產(chǎn)學研結合，加快推進“一帶一路”國際聯(lián)合實驗室和聯(lián)合研發(fā)中心建設。建議實驗室注重經(jīng)貿合作需求牽引，以服務需求為導向，以人才培養(yǎng)、科技合作為長效支撐，政府引導、企業(yè)投入，依托高校科研院所的人力智力優(yōu)勢，建立共建長效機制。
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王涌天委員：利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，加強對校外在線培訓準入、備案審查和綜合治理
要盡快將中小學教育專網(wǎng)的建設列入國家新基建項目規(guī)劃，夯實部際和區(qū)域間協(xié)調機制，頂層規(guī)劃、分步建設、分類實施、分級投入。一是建議在現(xiàn)有的教育科研網(wǎng)的基礎上全面建成快速、穩(wěn)定、綠色、安全的教育專用網(wǎng)絡，建立教育專網(wǎng)組織管理體系和運營維護機制。二是加強教育云服務、數(shù)據(jù)中心等平臺建設，提高線上教育網(wǎng)絡穩(wěn)定性，確保帶寬，保障教學質量。三是建議借助新型基礎設施建設工程等項目，通過納入基本預算、撥付專項資金、設立專門項目等措施加強網(wǎng)絡基礎設施的建設與應用，高位、精準補齊農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)和薄弱學校的網(wǎng)絡短板。四是建立面向教育的不同網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通機制和應急機制，建立教育專網(wǎng)運行維護長效機制，提升教育網(wǎng)絡的彈性擴展能力，保障教育網(wǎng)絡與公眾互聯(lián)網(wǎng)、學校網(wǎng)絡與家庭網(wǎng)絡的互通，既優(yōu)化骨干網(wǎng)絡互聯(lián)，也重視“最后一公里”和端到端的服務質量監(jiān)測。
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王涌天委員：發(fā)展在線教育 促進教育公平
加快建設中小學教育專網(wǎng)；多部門聯(lián)動，加強在線教育監(jiān)管，確保在線教育健康發(fā)展；以5G通信、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術為驅動，建立并完善面向在線教育的公共服務技術體系。
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王涌天委員：制定工業(yè)軟件數(shù)據(jù)表達和存儲格式的國家標準
近年來，建設制造強國、質量強國、網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國成為輿論熱議的話題。王涌天認為，中國作為制造大國，在工業(yè)軟件這一現(xiàn)代制造業(yè)的關鍵環(huán)節(jié)上絕不能受制于人，必須做到獨立自主、自力更生。
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李健委員：經(jīng)濟學視角解讀鄉(xiāng)村振興的重要意義
在政府工作報告中，特別提到鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村振興的具體措施主要有三大方面：第一，圍繞著糧食安全來展開。這項措施具有非常重要的意義，能夠真正地確保14億中國人的飯碗端在自己手上，是鄉(xiāng)村振興的基礎。第二，脫貧攻堅已經(jīng)取得歷史性的勝利，在這樣一個背景之下，很多人特別關心貧困戶的未來發(fā)展問題。因此在政府工作報告中，特別提到建立長效機制，鞏固脫貧成果。第三，我們國家18億畝耕地，相對于現(xiàn)在的農(nóng)村人口來講，人多、地少，農(nóng)民的收入有局限，嚴重制約了我們國家小康社會的建設。所以要建設新型城鎮(zhèn)，讓農(nóng)村多余的勞動力、多余的人口轉移到小城鎮(zhèn)中。
世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史表明，從事農(nóng)業(yè)的勞動力比例高低，是經(jīng)濟發(fā)展的重要指標。這個比例越高，說明產(chǎn)業(yè)結構越低級化。所以，不管是遵循人類社會的發(fā)展規(guī)律也好，遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律也好，農(nóng)村剩余的勞動力應該往城市轉移，但是往大城市轉移了，又會帶來大城市病。因此，中央提出要建設新型城鎮(zhèn)，我覺得很精準，符合歷史的發(fā)展規(guī)律，也符合經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律。
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李健委員：909萬個期待：如何為大學生就業(yè)保駕護航
909萬人，2021屆高校畢業(yè)生總規(guī)模再創(chuàng)新高。
李健表示，從歷史發(fā)展來看，危機中往往蘊含著大機遇。就業(yè)就是選擇未來的發(fā)展方向，大學生們不要只看眼前利益，要選擇有發(fā)展前景的行業(yè)。“疫情僅僅是一個突發(fā)事件，同學們要堅定對未來的信心，相信困難都是暫時的。”李健說。
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李健委員：法治護航 久久為功
近年來，法律法規(guī)越來越完善、越來越精細，為全面建成小康社會、為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供了強大的法治支撐。
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