北理工團隊在科學(xué)教育與科學(xué)普及方面取得重要進展
發(fā)布日期：2023-11-10 供稿：材料學(xué)院 攝影：材料學(xué)院
編輯：牟雪嬌 審核：程興旺 閱讀次數(shù)：
近日，北京理工大學(xué)《科學(xué)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》虛擬教研室葉霖、劉小麗、劉佳佳、石建兵、鐘海政等人發(fā)表論文，以 “From Super Jelly to Hydrogel: Delivering Hydrogel Chemistry into Middle School Classrooms by Undergraduates as the Bridge between Professors and Students”為題，詳細闡述了以本科生為核心的“教授—本科生—中學(xué)生” 大中小一體化協(xié)同育人未來科學(xué)傳播模式，2023年11月7日發(fā)表于化學(xué)教育領(lǐng)域的頂級期刊《Journal of Chemical Education》。
在學(xué)校提出的一體化育人思想指導(dǎo)下，材料學(xué)院組建了科學(xué)教育團隊，探索科教融合的科學(xué)史創(chuàng)新教育，2020年開設(shè)了《材料科學(xué)發(fā)展史—多學(xué)科的融合與創(chuàng)新》《材料技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)史》等培養(yǎng)本科生創(chuàng)新精神的全校公選課程，2021年在材料學(xué)院和求是書院的支持下，創(chuàng)辦了未來科學(xué)科普俱樂部（Future Science Popularizer FSP），探索以本科生為核心的“教授—本科生—中學(xué)生”大中小一體化協(xié)同育人未來科學(xué)傳播模式，建設(shè)了“迷人的材料”系列科普課程。在興華中學(xué)中學(xué)、理工附中、理工附屬實驗等學(xué)校開展科普課程35余次，受眾超2000人。最近，科學(xué)教育團隊以“水凝膠”科普主題為課例，系統(tǒng)總結(jié)了本科生科學(xué)史課程和高中生科普課程的協(xié)同育人科學(xué)傳播模式，特別是，本科生培養(yǎng)中的科學(xué)精神傳遞過程，初步闡釋了“教授——本科生——中學(xué)生”大中小一體化協(xié)同育人未來科學(xué)傳播模式，未來課程團隊將繼續(xù)探索本科生作為中心橋梁的科學(xué)教育創(chuàng)新模式，通過科學(xué)教育實踐，培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，同時在中學(xué)生中樹立科學(xué)夢想和創(chuàng)新的種子。
全文鏈接：https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00490
附《材料科學(xué)發(fā)展史—多學(xué)科的融合與創(chuàng)新》全校公選課簡介：
《材料科學(xué)發(fā)展史—多學(xué)科的融合與創(chuàng)新》全校公選課是面向全校本科生的科學(xué)史教育課程。課程自2020年首次開設(shè)以來，已經(jīng)順利運行三輪。課程由材料學(xué)院材料物理與化學(xué)系的近十位教師組成教學(xué)團隊，按照材料的分類，以分別講授材料發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程的歷程，特別是科學(xué)家故事，培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
北京理工大學(xué)未來科學(xué)科普俱樂部（Future Science Popularizer FSP），是第一個依托材料學(xué)院和求是書院建立的雙創(chuàng)俱樂部，探索以本科生為核心的“教授—本科生—中學(xué)生”大中小一體化協(xié)同育人未來科學(xué)傳播模式，通過本科生學(xué)習(xí)前沿科學(xué)和科學(xué)家精神，再傳播給中學(xué)生的過程，培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，激發(fā)中學(xué)生的創(chuàng)新意識，多層次培養(yǎng)未來社會的創(chuàng)新型人才。俱樂部現(xiàn)有指導(dǎo)老師9位，本科生成員40余名，編制了“迷人的材料”系列科普課程，在6所中學(xué)開展科普活動受眾超2000人，承擔(dān)中國科協(xié)2023年“翱翔之翼”大學(xué)生科技志愿服務(wù)項目等研究課題3項，立項校級、市級大創(chuàng)7項，在編教材1本，發(fā)表論文1篇。
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