北理工團隊在科學教育與科學普及方面取得重要進展
發(fā)布日期：2023-11-10 供稿：材料學院 攝影：材料學院
編輯：牟雪嬌 審核：程興旺 閱讀次數(shù)：
近日,，北京理工大學《科學教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》虛擬教研室葉霖、劉小麗,、劉佳佳,、石建兵、鐘海政等人發(fā)表論文，以 “From Super Jelly to Hydrogel: Delivering Hydrogel Chemistry into Middle School Classrooms by Undergraduates as the Bridge between Professors and Students”為題,，詳細闡述了以本科生為核心的“教授—本科生—中學生” 大中小一體化協(xié)同育人未來科學傳播模式,，2023年11月7日發(fā)表于化學教育領域的頂級期刊《Journal of Chemical Education》。
在學校提出的一體化育人思想指導下,，材料學院組建了科學教育團隊,，探索科教融合的科學史創(chuàng)新教育，2020年開設了《材料科學發(fā)展史—多學科的融合與創(chuàng)新》《材料技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)史》等培養(yǎng)本科生創(chuàng)新精神的全校公選課程,，2021年在材料學院和求是書院的支持下,，創(chuàng)辦了未來科學科普俱樂部（Future Science Popularizer FSP），探索以本科生為核心的“教授—本科生—中學生”大中小一體化協(xié)同育人未來科學傳播模式,，建設了“迷人的材料”系列科普課程,。在興華中學中學、理工附中,、理工附屬實驗等學校開展科普課程35余次,，受眾超2000人。最近,，科學教育團隊以“水凝膠”科普主題為課例,，系統(tǒng)總結了本科生科學史課程和高中生科普課程的協(xié)同育人科學傳播模式，特別是,，本科生培養(yǎng)中的科學精神傳遞過程,，初步闡釋了“教授——本科生——中學生”大中小一體化協(xié)同育人未來科學傳播模式，未來課程團隊將繼續(xù)探索本科生作為中心橋梁的科學教育創(chuàng)新模式,，通過科學教育實踐,，培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，同時在中學生中樹立科學夢想和創(chuàng)新的種子,。
全文鏈接：https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00490
附《材料科學發(fā)展史—多學科的融合與創(chuàng)新》全校公選課簡介：
《材料科學發(fā)展史—多學科的融合與創(chuàng)新》全校公選課是面向全校本科生的科學史教育課程。課程自2020年首次開設以來,，已經(jīng)順利運行三輪,。課程由材料學院材料物理與化學系的近十位教師組成教學團隊，按照材料的分類,，以分別講授材料發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程的歷程,，特別是科學家故事，培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。
北京理工大學未來科學科普俱樂部（Future Science Popularizer FSP）,，是第一個依托材料學院和求是書院建立的雙創(chuàng)俱樂部，探索以本科生為核心的“教授—本科生—中學生”大中小一體化協(xié)同育人未來科學傳播模式,，通過本科生學習前沿科學和科學家精神,，再傳播給中學生的過程,，培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，激發(fā)中學生的創(chuàng)新意識,，多層次培養(yǎng)未來社會的創(chuàng)新型人才,。俱樂部現(xiàn)有指導老師9位，本科生成員40余名,，編制了“迷人的材料”系列科普課程，在6所中學開展科普活動受眾超2000人,，承擔中國科協(xié)2023年“翱翔之翼”大學生科技志愿服務項目等研究課題3項,，立項校級、市級大創(chuàng)7項,，在編教材1本,，發(fā)表論文1篇。
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