北理工自動(dòng)化學(xué)院專業(yè)引導(dǎo)系列活動(dòng)暨院長(zhǎng)論壇開(kāi)幕
發(fā)布日期：2014-05-08 供稿：自動(dòng)化學(xué)院 孫先燦 攝影：自動(dòng)化學(xué)院 覃梓雨
編輯：自動(dòng)化學(xué)院 張男 閱讀次數(shù)：
2014年4月27日，北京理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院專業(yè)引導(dǎo)暨基礎(chǔ)教育學(xué)院院長(zhǎng)論壇活動(dòng)在良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓報(bào)告廳順利舉行。北京理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院院長(zhǎng)兼黨委書(shū)記王軍政教授、近兩年獲得教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才的自動(dòng)化學(xué)院汪首坤副教授和沙德尚副教授參加了本次活動(dòng)，并為在場(chǎng)的近300名2013級(jí)自動(dòng)化專業(yè)、電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)本科生進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座。基礎(chǔ)教育學(xué)院副書(shū)記副院長(zhǎng)肖坤老師也全程參加了本次活動(dòng)并作了總結(jié)講話。此次活動(dòng)由2013級(jí)自動(dòng)化輔導(dǎo)員董哲老師主持。
自動(dòng)化學(xué)院院長(zhǎng)王軍政教授從自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域、課程體系、數(shù)學(xué)在控制中的重要性，以及學(xué)院發(fā)展歷史、學(xué)科專業(yè)方向、師資隊(duì)伍、研究平臺(tái)、實(shí)踐創(chuàng)新、近年來(lái)取得的成果等多個(gè)方面的情況進(jìn)行了講述。王院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)”的重要性和“重實(shí)踐”的必要性，希望同學(xué)們?cè)诘湍昙?jí)階段認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，為將來(lái)進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)、研究生階段培養(yǎng)乃至以后從事科學(xué)研究工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诖蚝没A(chǔ)的同時(shí)積極參加科技競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升實(shí)踐和創(chuàng)新能力。
汪首坤副教授做了題為“運(yùn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)、控制與測(cè)試”的報(bào)告，汪老師結(jié)合生活中的實(shí)例，向同學(xué)們具體解釋了控制系統(tǒng)的組成，概述了自動(dòng)控制技術(shù)的早期發(fā)展和研究?jī)?nèi)容，并簡(jiǎn)要講解了自動(dòng)控制的理論、方法和技術(shù)，帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)將要涉及的課程進(jìn)行全局概覽和初步了解。
沙德尚副教授的報(bào)告主要圍繞電氣工程學(xué)科展開(kāi)。他講解了電氣工程的發(fā)展史，介紹了我校電氣工程學(xué)科的主要研究方向及人才培養(yǎng)工作。沙老師以圖文并茂的展示和充滿激情的講解，對(duì)未來(lái)電氣工程學(xué)科的發(fā)展做出了展望。他鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜、熱愛(ài)并深入了解這個(gè)專業(yè)，全心投入、全力迸發(fā)、智慧而進(jìn)、無(wú)悔青春。
最后，基礎(chǔ)教育學(xué)院副書(shū)記副院長(zhǎng)肖坤做了總結(jié)講話，他希望同學(xué)們重視現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育，為今后的學(xué)習(xí)和科研做好準(zhǔn)備。同時(shí)，也希望同學(xué)們利用這次專業(yè)引導(dǎo)講座的機(jī)會(huì)，通過(guò)聆聽(tīng)得到啟迪，營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)氛圍。
自動(dòng)化學(xué)院專業(yè)引導(dǎo)活動(dòng)為期4周，將邀請(qǐng)自動(dòng)化學(xué)院各學(xué)科方向的10位教師給低年級(jí)同學(xué)帶來(lái)一系列別開(kāi)生面、催人奮進(jìn)的講座。此次院長(zhǎng)論壇活動(dòng)的舉辦，不僅能鼓勵(lì)自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)的學(xué)生重視基礎(chǔ)課程，積極投身實(shí)踐，讓同學(xué)們了解專業(yè)，熱愛(ài)專業(yè)，堅(jiān)定信心，明確方向，而且也將進(jìn)一步加深專業(yè)學(xué)院和低年級(jí)學(xué)生的面對(duì)面交流，為同學(xué)們今后更好的進(jìn)入專業(yè)階段學(xué)習(xí)起到積極促進(jìn)作用。
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