王戰(zhàn)軍教授談我國(guó)高等教育質(zhì)量保障
發(fā)布日期：2014-06-23 供稿：王祈然 攝影：王祈然
編輯：教育研究院 李善珂 閱讀次數(shù)：
2014年5月21日上午，應(yīng)北京理工大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)何海燕教授之邀，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心副主任、北京理工大學(xué)學(xué)位與研究生教育研究中心主任王戰(zhàn)軍教授蒞臨國(guó)防科技創(chuàng)新與教育發(fā)展研究中心為教育研究院的師生們帶來一場(chǎng)題為“我國(guó)高等教育質(zhì)量保障：新形勢(shì) 新理念 新制度”的講座，講座由何海燕教授主持。
講座伊始，王戰(zhàn)軍教授先簡(jiǎn)單介紹了本次主題的四大主要內(nèi)容，共包括：中國(guó)高等教育質(zhì)量保障的新形勢(shì)，中國(guó)高等教育質(zhì)量保障的新理念，中國(guó)高等教育質(zhì)量保障的新制度，我國(guó)宏觀教育政策的研究與制定。王教授指出，我國(guó)高等教育發(fā)展成為高等教育大國(guó)，高等教育質(zhì)量的保障顯得越發(fā)重要。以高等學(xué)校為主體、以學(xué)生為根本的新理念成為了我國(guó)高等教育質(zhì)量保障的主要價(jià)值。而“質(zhì)量約談、學(xué)位論文抽查、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)定期評(píng)估”則是研究生教育質(zhì)量監(jiān)管制度的主要環(huán)節(jié)。之后，王教授主要介紹了“五位一體”的本科教學(xué)評(píng)估制度，并強(qiáng)調(diào)了狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)檢測(cè)的重要性。最后，對(duì)于我國(guó)宏觀教育政策的研究和制定，王教授運(yùn)用實(shí)際的政策案例生動(dòng)的講述了政策研究中的關(guān)鍵點(diǎn)和研究方法。
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