北理工教師發(fā)展中心舉辦國際學術(shù)發(fā)表方面的報告
發(fā)布日期：2015-04-30 供稿：教學促進與教師發(fā)展中心 杜娟 攝影：教學促進與教師發(fā)展中心 高翔
編輯：教學促進與教師發(fā)展中心 張波 閱讀次數(shù)：
2015年4月24日下午,，由教學促進與教師發(fā)展中心和國際交流合作處聯(lián)合主辦的北理工教師發(fā)展第124期活動在中心教學樓407舉行,。主講人Keith J, Roberts博士是匹茲堡大學教育國際研究學院高級研究員，并任TotalEdit.com公司副主席,。Roberts博士先后做了題為“Academic Writing: Publish to Flourish”和“The Importance of Academic Publishing”的報告,，國際交流合作處副處長高珊主持了本次活動,，來自我校管理學院,、機電學院、材料學院,、外國語學院,、數(shù)學學院、生命學院等院系的近20名師生參與了活動,。
在發(fā)表方式以及期刊選擇方面,，Roberts博士進行了詳細的介紹,，建議老師們選取不少于三個目標刊物進行準備，并特別提醒要謹慎選擇刊物,，避免被虛假刊物欺騙,。在提到刊物的選擇時，他提供了許多信息資源,，介紹了幾種簡單易行的甄別刊物的方法,。
與會師生表示從本次活動學習到很多論文發(fā)表的技巧，特別對如何選擇恰當?shù)目锏扔辛松羁陶J識,。
Roberts博士對中外學術(shù)發(fā)表進行了比較分析,，以2000年、2007年及2013年國際刊物中各國學術(shù)論文發(fā)表量以及排名的變化,，說明中國在國際刊物上的學術(shù)論文發(fā)表量增長迅猛,，工程類論文的增長優(yōu)勢尤為明顯。Roberts博士從教育,、工程技術(shù),、社會經(jīng)濟等多個角度闡述了學術(shù)發(fā)表的重要性，并提出學術(shù)發(fā)表的相關(guān)策略,。他指出,，在學術(shù)發(fā)表的最初，要先做好準備,，了解所在領(lǐng)域的國際學術(shù)標準,、研究焦點以及必要的研究方法。
在學術(shù)發(fā)表的過程中要全盤考量,，詳細的戰(zhàn)略計劃是成功發(fā)表最關(guān)鍵的要素,。首先制定計劃，然后分解為子目標,，進行相關(guān)研究并尋找時間撰寫論文,。學術(shù)論文的撰寫需要便捷的信息通道以及合適的寫作環(huán)境，離不開作者的耐心和堅持,，更需要團隊幫助,。Roberts博士建議老師們在公開發(fā)表論文前通過私人或工作關(guān)系，主動并大量吸取同行意見,，可以在學術(shù)會議上進行報告并與同行進行討論,。
在學術(shù)發(fā)表的過程中要全盤考量,，詳細的戰(zhàn)略計劃是成功發(fā)表最關(guān)鍵的要素,。首先制定計劃，然后分解為子目標,，進行相關(guān)研究并尋找時間撰寫論文,。學術(shù)論文的撰寫需要便捷的信息通道以及合適的寫作環(huán)境，離不開作者的耐心和堅持,，更需要團隊幫助,。Roberts博士建議老師們在公開發(fā)表論文前通過私人或工作關(guān)系，主動并大量吸取同行意見,，可以在學術(shù)會議上進行報告并與同行進行討論,。
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