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“電化學(xué)關(guān)鍵技術(shù)與化學(xué)電源”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)結(jié)題驗(yàn)收工作會(huì)召開



 
  2015年6月25日上午,依托我校化工與環(huán)境學(xué)院化學(xué)電源與綠色催化北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的“電化學(xué)關(guān)鍵技術(shù)與化學(xué)電源”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)結(jié)題驗(yàn)收工作會(huì)議在北京理工大學(xué)國(guó)際教育交流中心三層第一會(huì)議室召開。由機(jī)械科學(xué)研究院陳蘊(yùn)博院士擔(dān)任專家組組長(zhǎng),成員有中國(guó)石油大學(xué)(北京)高金森教授、北京航空航天大學(xué)郭林教授、南開大學(xué)周震教授、北京化工大學(xué)曹達(dá)鵬教授、哈爾濱工業(yè)大學(xué)張乃慶教授。教育部科技司高潤(rùn)生副司長(zhǎng)、我校楊樹興副校長(zhǎng)、人事處陳珂副處長(zhǎng)、高層次人才辦公室施瑞主任,化工與環(huán)境學(xué)院孫克寧、李加榮、王振華,“電化學(xué)關(guān)鍵技術(shù)與化學(xué)電源”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)部分成員等40余人參加了會(huì)議。

  楊樹興副校長(zhǎng)首先代表學(xué)校致歡迎詞,對(duì)教育部領(lǐng)導(dǎo)和各位專家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和幫助表示感謝。楊樹興表示,學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)支持力度,在團(tuán)隊(duì)運(yùn)行,體制機(jī)制創(chuàng)新和人才引進(jìn)制度方面給與特殊政策。他要求創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真聽取各位專家的意見,進(jìn)一步做好創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。高潤(rùn)生副司長(zhǎng)就加深對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)再認(rèn)識(shí)進(jìn)行了發(fā)言。陳蘊(yùn)博院士介紹了這次教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)結(jié)題驗(yàn)收的目的及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。“電化學(xué)關(guān)鍵技術(shù)與化學(xué)電源”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人孫克寧教授從團(tuán)隊(duì)發(fā)展與平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新能力與社會(huì)貢獻(xiàn)、科教結(jié)合支撐人才培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)文化與管理運(yùn)行四個(gè)方面向?qū)<医M作了詳細(xì)匯報(bào)。


 
  驗(yàn)收專家組認(rèn)真聽取了報(bào)告,經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察、專家質(zhì)詢和專家組評(píng)議等環(huán)節(jié),一致認(rèn)為:該團(tuán)隊(duì)以學(xué)科發(fā)展前沿和國(guó)家重大需求為導(dǎo)向,構(gòu)建了多學(xué)科交叉研究和教學(xué)平臺(tái),圍繞電化學(xué)領(lǐng)域前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題開展創(chuàng)新性基礎(chǔ)與應(yīng)用研究,建立和發(fā)展了電化學(xué)新方法和理論,定位準(zhǔn)確,特色鮮明。承擔(dān)了一批國(guó)家和國(guó)防重大科研任務(wù)、取得了一批具有引領(lǐng)或突破性的創(chuàng)新性研究成果。注重隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)了科學(xué)研究與教育教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,形成了一支學(xué)術(shù)思想活躍、年齡及學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的研究隊(duì)伍。新建北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,并建立了完善的規(guī)章制度和開放運(yùn)行機(jī)制,重視大型儀器設(shè)備的管理與服務(wù),積極開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和開放合作。

  創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)完成了建設(shè)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),成績(jī)優(yōu)秀,同意通過(guò)驗(yàn)收。同時(shí)建議依托單位加大支持力度,教育部給予滾動(dòng)支持。

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