美國西北大學(xué)化學(xué)系SonBinh T. Nguyen教授訪問北京理工大學(xué)
發(fā)布日期：2018-05-04 供稿：化學(xué)與化工學(xué)院 王鵬飛 攝影：王鵬飛
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應(yīng)北京理工大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院邀請(qǐng)，美國西北大學(xué)化學(xué)系SonBinh T. Nguyen教授于4月21日至24日訪問我校,，為我校師生作了精彩的學(xué)術(shù)研究報(bào)告以及教學(xué)研究報(bào)告,?；瘜W(xué)與化工學(xué)院的李暉教授主持這兩場(chǎng)報(bào)告。
Nguyen教授的第一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告題為“Incorporating supramolecular principles into metal-organic frameworks (MOFs) and porous organic polymers (POPs): strategies for biomimetic heterogeneous catalysis”,。該學(xué)術(shù)領(lǐng)域是當(dāng)前國際前沿研究領(lǐng)域,，一個(gè)涉及到超分子化學(xué)、配位化學(xué),、多孔材料以及生物模擬催化的多學(xué)科交叉領(lǐng)域,。Nguyen教授師從2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、加州理工學(xué)院Robert H. Grubbs教授獲得博士,，之后在多孔材料,、石墨烯/氧化石墨烯和生物材料等領(lǐng)域做出了非常有影響力的研究工作，發(fā)表了260多篇論文,，包括多篇Nat. Commun, J. Am. Chem. Soc., Angew. Chem. Int. Ed., Nano Lett., ACS Nano, Chem. Sci., Chem. Comm.等,。此次Nguyen教授分享了他運(yùn)用超分子化學(xué)的原理、針對(duì)生物催化的目標(biāo)而設(shè)計(jì)與制備新型多孔材料（MOFs和POPs）的體會(huì),。報(bào)告受到了與會(huì)的教師,、研究生與留學(xué)生的歡迎,，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)師生的極大興趣，并與Nguyen教授展開了熱烈的討論,。Nguyen教授耐心地解答了現(xiàn)場(chǎng)師生提出的每個(gè)問題,。會(huì)后，SonBinh T. Nguyen教授與參會(huì)人員合影留念,。
Nguyen教授為美國西北大學(xué)化學(xué)系唯一一位多次獲得杰出教學(xué)獎(jiǎng)的老師,，包括美國西北大學(xué)UCC杰出教學(xué)獎(jiǎng)，McCormick卓越教學(xué)教授等獎(jiǎng)勵(lì),，曾擔(dān)任美國西北大學(xué)綜合科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)全校的化學(xué)類課程教學(xué)。在化學(xué)類通識(shí)教育方面具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)期的教學(xué)研究經(jīng)歷,。第二場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告在理科教學(xué)大樓506教室舉辦,，他為北理工化學(xué)與化工學(xué)院的教師和2017級(jí)的本科生帶來題為“An overview of the undergraduate chemistry curriculum at Northwestern University: how students choose to become a chemistry major and get involved in laboratory research beyond the classroom environment”的教學(xué)報(bào)告。Nguyen教授介紹了西北大學(xué)化學(xué)本科課程概況,，學(xué)生如何選擇化學(xué)專業(yè),，并鼓勵(lì)本科生在課堂學(xué)習(xí)之外積極參與實(shí)驗(yàn)室的科研工作。學(xué)生們積極向Nguyen教授提出自己感興趣的問題,，或感到困惑的問題,。Nguyen教授耐心地一一解答了學(xué)生們的問題，并高度評(píng)價(jià)了化學(xué)與化工學(xué)院的學(xué)生“Your students appear to be quite ambitious so they are definitely worth mentoring/cultivating”,。
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