北理工教師在《中國科學報》發(fā)表文章
發(fā)布日期：2019-12-25 供稿：中國科學報
編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：
新時代既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的最關(guān)鍵時代,。作為新時代的青年,，應當與新時代共同前進,，成為社會主義的建設(shè)者和接班人，不辱時代使命,，不負人民希望,。作為新時代的大學生，應當培養(yǎng)珍惜這個和平與發(fā)展的偉大時代,，自覺承擔歷史責任,，關(guān)心國家發(fā)展，關(guān)注國家大事,，將個人成長發(fā)展與國家民族命運緊密聯(lián)系起來,，在國家發(fā)展和社會進步中實現(xiàn)自我價值與社會價值的統(tǒng)一。
作為新時代的青年學生,，如何引導其成長,，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，成為新時代研究青年教育的重要課題之一。這不僅僅是思想政治理論課的任務(wù),，同時也是高校各方面工作的重要任務(wù),。作為青年教育的第二課堂，大學生理論社團有著十分重要的地位,。
自從《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）頒布之后,，各高校都十分重視學生理論社團的建設(shè)與發(fā)展，發(fā)展規(guī)模越來越大,，從學校到學院層面都有相應的理論社團,；活動趨于多樣化，現(xiàn)階段理論社團的學習已不拘泥于傳統(tǒng)的理論閱讀,，還增加了如辯論賽,、演講比賽,、宣講比賽等活動。
但由于一些問題,，某些學生理論社團的發(fā)展受到了局限,，比如成員素質(zhì)參差不齊，入社目的不純,；社團缺乏指導,，管理不夠規(guī)范；活動缺乏生命力,，難以吸引學生等,。此外，隨著全球化的發(fā)展以及信息化的發(fā)展,，大學生受到各種社會思潮的影響,，一些負面思潮的影響使得理論社團難以管理。
面對這些問題,，學者們提出了一些對策,，比如確立會員的考核機制，確保會員有著一定的理論素質(zhì),，純凈會員入會的動機,；加強管理和引導，重視理論社團的發(fā)展,；積極創(chuàng)新活動形式,，拓寬活動平臺，以吸引更多的學生一起學理論,、共實踐,。這些方法都在一定程度上提升了學生理論社團的活力。
然而,，要切實解決學生理論社團的上述問題,，除了這些措施以外，在理論社團自身建設(shè)方面,，同樣可以進行相應的改革創(chuàng)新,，使之成為既受學生歡迎，也能培養(yǎng)學生馬克思主義理論素質(zhì)的真正的第二課堂,，為培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者,、實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
一是認真篩選會員,。在招新選擇會員時,，社團應當對候選人進行篩選，選取有理想、有信念,、有能力的青年學生干部作為主要成員,，選取關(guān)注國家、關(guān)心社會,、有共同追求的青年作為會員。比如,，北京理工大學共產(chǎn)主義學習實踐會（以下簡稱“北理工共學會”）就采用了這種方式,，由來自各院系熱愛祖國、能力出眾,、思想素質(zhì)過硬的學生干部組成,，是一個理論與實踐相結(jié)合的理論性學生組織。
二是理論結(jié)合實踐做調(diào)研,。學生理論社團不僅僅是一個學習理論的社團,，同樣需要理論和實踐相結(jié)合?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”,，唯有實踐，才能真正使學生認識到馬克思主義理論的科學性和先進性,，培養(yǎng)學生馬克思主義的信仰,。北理工共學會就深入貫徹了這一思想，堅持理論和實踐相結(jié)合的理念,，多次組織綜合實踐調(diào)研活動,，形成一個讓學生認識社會、自我鍛煉的良好平臺,。
三是結(jié)合黨課做活動,。馬克思主義作為我們國家的指導思想，同樣也是黨的指導思想,。學生黨員的培養(yǎng)是高校思想政治建設(shè)的重要陣地,。學生理論社團可以通過和學校黨課相結(jié)合，共同為培養(yǎng)合格黨員,、影響更多大學生作出努力,。
以北理工共學會為例，它通過與學院黨課相結(jié)合,，積極參與到各個學院的入黨積極分子培訓黨課中,，與學院齊抓共管，共同組織學生黨課,，并帶動周圍同學共同提高政治覺悟,、思想境界和思考能力，讓更多的大學生關(guān)注國計民生,，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,。
四是創(chuàng)新理論學習方式,。學生理論社團最重要、最基本的活動就是理論學習,，但由于理論本身較為枯燥,，如何拓展理論學習的方式方法，也是每個理論社團面臨的最主要問題,。如何破題就顯得尤為關(guān)鍵了,。
仍以北理工共學會為例，它在學?！把影哺?、軍工魂”這一紅色基因的基礎(chǔ)上，貫徹了“德以明理,、學以精工”的校訓,、“團結(jié)、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的校風、“實事求是,、不自以為是”的學風,，既有老師帶領(lǐng)的文本學習，也有思辨式討論,、專家微講座,、社會觀察沙龍、社會政策大演講等豐富的活動,，增強了社團成員的參與性,、互動性，培養(yǎng)了其理論能力和思辨能力,。
當然,，在未來的工作中，學生理論社團還需要正確把握發(fā)展方向與路線,，掌握恰當?shù)陌l(fā)展思路,，同時，還要把握好社團成員的思想傾向,，避免走偏,；需要加強組織內(nèi)部的民主建設(shè)，改進社團組織結(jié)構(gòu),，激發(fā)成員的能動性,，從而更好地發(fā)揮學生理論社團的思想政治教育作用；需要加強骨干成員的組織管理能力培訓，積極組織,、參加骨干成員的組織管理能力培訓,，提高骨干綜合實力，通過全方面的途徑,，輔助課堂教學這一“主渠道”,，著力形成“大思政”格局，為祖國培養(yǎng)出更多政治過硬的優(yōu)秀人才,。
?。ㄗ髡叽髫愨曄当本├砉ご髮W馬克思主義學院講師）
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