?“教育家精神與素質教育名家思想”座談會在清華大學召開
發(fā)布日期：2024-05-23 供稿：大學素質教育研究分會 攝影：清華大學
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5月13日,，由中國高等教育學會大學素質教育研究分會聯(lián)合清華大學舉辦的“教育家精神與素質教育名家思想”座談會在清華大學召開。座談會特邀大學素質教育研究分會顧問,，教育部原副部長周遠清,、北京大學原常務副校長王義遒、清華大學原黨委副書記胡顯章出席,。清華大學原校長助理,、文化素質教育基地原常務副主任李樹勤，中國教育科學研究院研究員,、中國高等教育學會學術發(fā)展咨詢委員會副主任兼秘書長馬陸亭,，北京理工大學教育學院研究員、大學素質教育研究分會常務副理事長兼秘書長龐海芍等參加座談,。座談會由胡顯章主持,。
周遠清強調，素質教育以文化素質教育作為切入點和突破口,，它的精髓,、特點和魅力在于以“中華文化”作為遵循。尊重文化素質教育的歷史發(fā)展,，做好素質教育思想研究,，對弘揚中國特色的教育家精神具有深刻意義。王義遒認為,，通過歷史總結可以發(fā)現(xiàn),，許多教育家的教育思路,、教育做法是通過勤懇的教育實踐和對學生的仁愛之心，成功培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的接班人,。通過素質教育名家思想研究,，可以在其中探尋“無聲”的教育規(guī)律。胡顯章談道,，自20世紀90年代以來,，一批素質教育開拓者和推動者通過認真思考、積極實踐,，使大學素質教育取得了開拓性的成果,，這些成果和他們身上體現(xiàn)的教育家精神既是對傳統(tǒng)的繼承，又是在新形勢下的創(chuàng)新發(fā)展,。弘揚教育家精神,，對于提高大學師生的素質、實現(xiàn)教育強國有重要意義,。李樹勤提出,，討論教育家精神與素質教育名家思想，重點應放在歷史發(fā)展進程中起過重要作用或者持續(xù)起作用的老一輩的精神和思想上,。他們所倡導和執(zhí)行的內容,，是經過歷史和實踐證明的切實有效的教育理念。馬陸亭認為,，教育家起于教育實踐,，在實踐中形成思想，以思想滋養(yǎng)教育理論,。他將對“教育家精神”的理解闡釋為教育家要“具有大情懷,、體現(xiàn)高情操、致力深耕種”,。龐海芍談道,，在中國素質教育思想的提出、實踐,、發(fā)展過程中,，涌現(xiàn)出了一批素質教育思想的引領者，素質教育實踐的推動者和探索者,，做出了開拓性的貢獻,。為了繼續(xù)大力弘揚“教育家精神”，大學素質教育分會將陸續(xù)推出一批“素質教育名家名言”,，大力宣傳富有中國特色素質教育思想,，增強文化自信和理論自信。
中國地質大學（北京）高教所副所長王靜修,，清華大學教務處副處長,、文化素質教育基地常務副主任王巍,，副主任程鋼，教務處副處長程曦,，教師代表張丹,、苑羽佳，北京理工大學教育學院教師代表胡姝,、曾妮,、隋藝等參加座談。與會嘉賓展開深入交流,，為大學素質教育研究分會推出“素質教育名家名言”獻計獻策,。
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