北理工圖書館組織召開中國(guó)科協(xié)2023工程技術(shù)難題專家座談會(huì)
發(fā)布日期：2023-10-27 供稿：圖書館 攝影：圖書館
編輯：郭雨薇 審核：金軍 閱讀次數(shù)：
圍繞中國(guó)科協(xié)2023重大科學(xué)技術(shù)問(wèn)題難題之“如何將腦機(jī)接口技術(shù)應(yīng)用到臨床醫(yī)療中”這一工程技術(shù)難題，10月26日下午，北理工圖書館聯(lián)合北理工醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院組織召開腦機(jī)接口領(lǐng)域?qū)＜易剷?huì)，進(jìn)一步梳理問(wèn)題難題的進(jìn)展情況、分析難點(diǎn)挑戰(zhàn)、形成政策建議。中科院院士趙繼宗，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)張智雄，來(lái)自高校科研院所、企事業(yè)單位的領(lǐng)域?qū)＜液颓閳?bào)學(xué)專家，以及圖書館技術(shù)難題撰寫組參加會(huì)議。會(huì)議由圖書館館長(zhǎng)楊靜和醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院教授唐曉英聯(lián)合主持。
“如何將腦機(jī)接口技術(shù)應(yīng)用到臨床醫(yī)療中”這一工程技術(shù)難題由圖書館聯(lián)合醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院撰寫，并經(jīng)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)推薦報(bào)送至中國(guó)科協(xié)。經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選、終選等環(huán)節(jié)，該難題從89家全國(guó)學(xué)會(huì)和學(xué)會(huì)聯(lián)合體、部分領(lǐng)軍企業(yè)科協(xié)推薦的590個(gè)問(wèn)題難題中脫穎而出，被遴選為今年中國(guó)科協(xié)29個(gè)重大科學(xué)技術(shù)問(wèn)題難題之一，并于10月22日在第二十五屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)主論壇公開發(fā)布。
張智雄介紹了中國(guó)科協(xié)重大科學(xué)問(wèn)題、工程技術(shù)難題和產(chǎn)業(yè)技術(shù)問(wèn)題遴選過(guò)程，提出此次入選是全國(guó)科技界對(duì)圖書館發(fā)揮戰(zhàn)略咨詢作用的高度認(rèn)可，具有里程碑的意義。圖書館副館長(zhǎng)崔宇紅針對(duì)腦機(jī)接口作為工程技術(shù)難題的遴選過(guò)程進(jìn)行了匯報(bào)。
趙繼宗對(duì)圖書館提交的工程技術(shù)難題入選科協(xié)重大科學(xué)技術(shù)問(wèn)題難題表示祝賀，表示應(yīng)建立腦機(jī)接口聯(lián)盟構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用合作體系，推進(jìn)學(xué)科交叉，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、醫(yī)學(xué)、材料等多學(xué)科融合，重視倫理和法律完善臨床試驗(yàn)階段政府監(jiān)管體制，完善全鏈條研發(fā)交流合作平臺(tái)，加強(qiáng)從研究到技術(shù)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。
來(lái)自軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、北京大學(xué)、天津大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、清華大學(xué)、天壇醫(yī)院、首都醫(yī)科大學(xué)、中科院自動(dòng)化所、北京師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)及科技部等單位的參會(huì)專家圍繞腦機(jī)接口應(yīng)用于臨床醫(yī)療的最新進(jìn)展、面臨問(wèn)題和難點(diǎn)挑戰(zhàn)以及政策建議進(jìn)行了熱烈研討，從政產(chǎn)學(xué)研用等多個(gè)角度提出各自觀點(diǎn)。
此次座談會(huì)踐行“智慧共享”，融合圖書館數(shù)據(jù)情報(bào)優(yōu)勢(shì)和領(lǐng)域?qū)＜壹夹g(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)入選問(wèn)題難題更好地服務(wù)國(guó)家科技決策、納入國(guó)家規(guī)劃并與國(guó)家重大工程項(xiàng)目結(jié)合，推動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)聯(lián)合攻堅(jiān)、促進(jìn)應(yīng)用推廣。圖書館將繼續(xù)堅(jiān)持“四個(gè)面向”，深化知識(shí)創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)涵，全面支撐學(xué)校“雙一流”建設(shè)。
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