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11月29日下午，中國工程科技發(fā)展戰(zhàn)略行業(yè)研究院（中心）第二期青年智庫學者沙龍在中關村校區(qū)舉辦，專家學者聚焦“教育、科技、人才‘三位一體’，為中國式現(xiàn)代化提供基礎性戰(zhàn)略性支撐”主題開展深入研討。本次沙龍活動由中國工程科技發(fā)展戰(zhàn)略行業(yè)研究院（中心）秘書處主辦，中國工程科技前沿交叉戰(zhàn)略研究中心、北京理工大學國家安全與發(fā)展研究院承辦，北京理工大學圖書館協(xié)辦。

中國工程院二局局長王振海、副局長張文韜、處長馬守磊和二級調(diào)研員宋瑋瑋出席沙龍活動。北京師范大學黃榮懷教授、中國科學院大學陳凱華教授、中國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略研究院盧陽旭研究員等專家學者，中國工程院10家戰(zhàn)略研究聯(lián)盟單位有關負責人和青年學者，以及北京理工大學科學技術研究院、管理與經(jīng)濟學院、國家安全與發(fā)展研究院、圖書館等單位代表參加活動。沙龍由北京理工大學隋秀峰研究員主持。

王振海介紹，中國工程院高度重視戰(zhàn)略咨詢研究工作，強化國家高端智庫職能，積極推進青年科技人才培養(yǎng)，支撐壯大科技領軍人才隊伍。組織沙龍活動旨在圍繞服務黨和國家重大戰(zhàn)略需求，搭建思想和學術交流平臺，營造良好研討氛圍，促進青年學者交流，凝聚青年學者智慧，為實現(xiàn)高水平科技自立自強和中國式現(xiàn)代化建設做出更大貢獻。

在學者報告環(huán)節(jié)，黃榮懷以《貫徹科教融匯戰(zhàn)略，提質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)》為題作主旨報告，提出科技與教育逐漸呈現(xiàn)深度融合新格局，面對教育生態(tài)重塑、教學模式改革等問題，應切實推進科教融合，增強教育應對科技發(fā)展能力，為實現(xiàn)高水平科技自立自強提供強大支撐。陳凱華圍繞《以科技、教育和人才一體化提升高校基礎研究能力》進行分享，在分析國內(nèi)外教育、科技、人才一體化實現(xiàn)路徑基礎上，對高校基礎研究能力與教育、科技、人才“三位一體”的融合發(fā)展提出相應建議。盧陽旭以《教育科技人才一體化視域下的“大科學教育”構建：政策議題與難題》為題進行報告，從國際科學教育變革趨勢和我國新時代科學教育發(fā)展的角度，深入分析了“大科學教育”體系構建的背景、方法、難題等情況。

交流研討環(huán)節(jié)，中國產(chǎn)業(yè)基礎能力發(fā)展戰(zhàn)略研究院咨詢研究部部長唐廣波、中電科發(fā)展規(guī)劃研究院藺博研究員等專家學者圍繞教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展的相關問題進行了熱烈交流和討論。王振海在點評總結時表示，科技需要人才，教育培養(yǎng)人才，用系統(tǒng)思維認識教育、科技、人才的關系，針對如何推進“三位一體”運行是個需要不斷探索實踐的過程，后續(xù)將深入組織開展學術沙龍活動，不斷創(chuàng)新活動形式，進一步促進學者交流與合作，提升創(chuàng)新與實踐能力，共同營造良好人才創(chuàng)新生態(tài)。

沙龍活動開始前，與會人員還參觀了北京理工大學“創(chuàng)校元勛”李強老院長革命歷程展。