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【媒體】從制度開始匯聚人才


【媒體】從制度開始匯聚人才

 《科學(xué)時報》2005年3月15日B2版

    一項(xiàng)被稱作“人事代理制度”的新型教師流動機(jī)制已經(jīng)開始在首都部分高校中推行,,制約教師流動的堅(jiān)冰正在從制度上逐漸被打破,。

    談及杰出人才在學(xué)科建設(shè)中的地位,,北京理工大學(xué)副校長楊樹興用“起著決定性作用”來形容,。北理工仿人機(jī)器人研究的發(fā)展,,正是“決定性作用”的生動例證,。

    “黃強(qiáng)來我校3年,,我校的仿人機(jī)器人研究不僅處于國內(nèi)前列,,而且在國際上也有較大影響,?!睏顦渑d說。

    黃強(qiáng),教育部長江學(xué)者獎勵計(jì)劃特聘教授,,國家“十五”“863”計(jì)劃“機(jī)器人技術(shù)”主題專家組成員,,2000年作為重點(diǎn)人才引入北京理工大學(xué)。幾年來,,他本人發(fā)表論文32篇,,SCI收錄兩篇,EI收錄11篇,;爭取到國家“863”重點(diǎn)項(xiàng)目等一批高水平研究項(xiàng)目,,負(fù)責(zé)的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1600余萬元,還使北京理工大學(xué)作為主辦單位籌備召開國際上著名的IEEE智能機(jī)器人與系統(tǒng)國際會議,。對于北理工相關(guān)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展,,黃強(qiáng)顯然功不可沒。

     引入高水平人才,,是北京理工大學(xué)發(fā)展的重要支撐點(diǎn),。但是,僅有這一點(diǎn)是不夠的,。積極培養(yǎng)中青年教師,,創(chuàng)造條件培育創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),進(jìn)而建立完善的人事制度管理體系,,才是維持學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的求才之路,。

    

人事代理制推動教師流動

    “就像解決不讓一名困難學(xué)生輟學(xué)一樣,不讓一名杰出的引進(jìn)人才因住房問題而不來,?!边@樣的話語,非常生動地形容了北理工對引進(jìn)人才的態(tài)度,。然而,,無論是住房、項(xiàng)目資金還是其它待遇,,都必須有配套的制度支持,,才有可能真正引智,并將人才留住,。

    從2006年開始,,所有新進(jìn)北京理工大學(xué)的教師將把人事關(guān)系放在北京市人才服務(wù)中心,同時與學(xué)校簽訂勞動合同,。如果不適應(yīng)教學(xué)要求,,就直接解除勞動合同而不牽涉人事關(guān)系流動。這也就意味著,,這項(xiàng)被稱作“人事代理制度”的新型教師流動機(jī)制已經(jīng)開始在首都部分高校中推行,,制約教師進(jìn)出的堅(jiān)冰正在從制度上逐漸被打破。

    北理工人事處于倩處長介紹,從2004年開始,,碩士研究生(含碩士)和副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以下進(jìn)校全部實(shí)行人事代理,,部分博士也實(shí)行了人事代理。她說,,之所以推出這項(xiàng)制度,,主要是由于高校作為一個事業(yè)單位,社會化程度不像企業(yè)那樣改革徹底,。過去經(jīng)常是人一旦進(jìn)了高校就歸單位所有,,生老病死全部都管,不合格的人推也推不出去,,人才也很難流動起來,。教師人事代理制度的核心是將人事關(guān)系與勞動關(guān)系剝離,教師的人事關(guān)系放在人才服務(wù)中心,,學(xué)校交付一定的代理費(fèi),當(dāng)教師與學(xué)校的勞動合同解除后,,人才服務(wù)中心負(fù)責(zé)對他進(jìn)行管理,,教師與人事福利有關(guān)的后顧之憂也能得到解除。據(jù)悉,,目前北理工的1789名教師中已有約60人實(shí)行了人事代理制度,。其中,某些院系已全部實(shí)現(xiàn)人事代理,。

    “我們不認(rèn)為人事代理制度會影響人才的選擇,。”北京理工大學(xué)黨委組織部長龔裕說,。他認(rèn)為,,這種制度首先“給了大家一個機(jī)會”,優(yōu)秀的科研人才未必適合作教師,,而新進(jìn)的人才創(chuàng)新能力究竟如何,,也需要時間來考驗(yàn)。引進(jìn)人事代理制度,,使大家都可以隨時進(jìn)行再選擇,。其次,在學(xué)?,F(xiàn)有教師中,,實(shí)行與未實(shí)行人事代理制度者只有進(jìn)校合同不一樣,在?!巴ぷ?、同待遇、同樣的培養(yǎng)機(jī)會”。第三,,現(xiàn)在高校人事制度改革是全國并進(jìn)的形勢,,這種改革高校能適應(yīng),人才自身也應(yīng)當(dāng)作出調(diào)整,。另外,,優(yōu)秀的人才對自己一定有信心,不會因?yàn)樵陂_始階段“檔案放在人才”,,就放棄好的機(jī)遇,。

    據(jù)了解,高校人事制度改革以往多在后勤或行政管理部門推行,,但近年來已經(jīng)開始向教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)移,。

    

誰將優(yōu)先申報長江學(xué)者

    “發(fā)達(dá)國家利用各種手段吸引國內(nèi)優(yōu)秀人才,國內(nèi)高校都加大了工作圖謀,,啟動人才建議工程,,出臺了一系列改革方案,投放巨資,,采取各種手段挖人才,。”楊樹興給當(dāng)前高校之間的人才爭奪戰(zhàn)作了一個生動的描述,。而人才不當(dāng)?shù)暮蠊?,是“引進(jìn)人才”與“土生人才”“誰更香”在一些高校成了問題。在北理工,,黃強(qiáng)等一批引進(jìn)專家發(fā)揮了卓越作用,,青年教師也在學(xué)校的制度支持下逐漸成長。

    根據(jù)北京理工大學(xué)的規(guī)劃,,如果中青年教師能夠進(jìn)入學(xué)校的“杰出中青年教師發(fā)展支持計(jì)劃”,,在推薦申報教育部長江學(xué)者時將享有優(yōu)先權(quán)。北理工人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,,該計(jì)劃旨在加大對第一梯隊(duì)后備人選的培養(yǎng)力度,,按照一級學(xué)科設(shè)崗,遴選20名左右有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新能力的中青年教師,,送到國外一流大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)深造,,同時提供科研和教學(xué)的發(fā)展平臺,創(chuàng)造承擔(dān)國家重大科技攻關(guān)項(xiàng)目的條件和機(jī)遇,,通過培養(yǎng)和實(shí)踐,,使他們遲早成為國內(nèi)知名的高水平學(xué)科帶頭人。據(jù)介紹,,所提供的配套經(jīng)費(fèi)在30萬元左右,。

    上述計(jì)劃只是北理工培養(yǎng)青年教師推出的舉措之一,。該校還將設(shè)立“優(yōu)秀青年教師獎”,共計(jì)獎勵25人左右,,每人獎勵10萬元,,用于資助出國研修、參加國際國內(nèi)高水平學(xué)術(shù)會議和發(fā)表高水平研究論文,。有博士學(xué)位,、參加工作不久的青年教師也在資助范圍,經(jīng)費(fèi)資助金額根據(jù)申報項(xiàng)目的論證在1萬~5萬元之間,,每年支持50人左右,。

    培養(yǎng)青年教師隊(duì)伍,不僅要重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,,也要保證青年教師整體素質(zhì)的提升,。學(xué)校已建立了校和學(xué)院兩級教師培養(yǎng)體系,廣泛開始繼續(xù)教育,,為此學(xué)校建立了教師培訓(xùn)基地,。經(jīng)過4年的努力,目前,,北理工具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師中,,55歲以下教師占62%,學(xué)科帶頭人崗位55歲以下教授占65%,。已取得博士學(xué)歷的教師比例已達(dá)到38%,35歲以下青年教師比例為35.9%,,36~45歲的教師比例為56.2%,,中青年教師已成為教師隊(duì)伍的主力軍。教師隊(duì)伍中取得外校最高學(xué)歷的教師比例達(dá)到36%,,學(xué)緣結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,。

    楊樹興告訴記者,按照學(xué)校規(guī)劃,,爭取到2010年,,教師隊(duì)伍達(dá)到總量3000人左右,全校當(dāng)量生師比12:1左右,;培養(yǎng)和匯聚一批學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀學(xué)術(shù)后備隊(duì)伍,,其中,國家級重點(diǎn)學(xué)科培養(yǎng)和匯聚共計(jì)15名左右具有國內(nèi)國際一流水平的學(xué)科帶頭人,,本科生和研究生教學(xué)培養(yǎng)和匯聚5名左右國家級教學(xué)名師,。  

         (本報記者 王 靜)