【媒體】從制度開始匯聚人才
發(fā)布日期：2005-03-21 閱讀次數(shù)：
《科學(xué)時報》2005年3月15日B2版
一項(xiàng)被稱作“人事代理制度”的新型教師流動機(jī)制已經(jīng)開始在首都部分高校中推行,，制約教師流動的堅(jiān)冰正在從制度上逐漸被打破,。
談及杰出人才在學(xué)科建設(shè)中的地位,，北京理工大學(xué)副校長楊樹興用“起著決定性作用”來形容,。北理工仿人機(jī)器人研究的發(fā)展,，正是“決定性作用”的生動例證,。
“黃強(qiáng)來我校3年,，我校的仿人機(jī)器人研究不僅處于國內(nèi)前列,，而且在國際上也有較大影響,?！睏顦渑d說。
黃強(qiáng)，教育部長江學(xué)者獎勵計(jì)劃特聘教授,，國家“十五”“863”計(jì)劃“機(jī)器人技術(shù)”主題專家組成員,，2000年作為重點(diǎn)人才引入北京理工大學(xué)。幾年來,，他本人發(fā)表論文32篇,，SCI收錄兩篇，EI收錄11篇,；爭取到國家“863”重點(diǎn)項(xiàng)目等一批高水平研究項(xiàng)目,，負(fù)責(zé)的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1600余萬元，還使北京理工大學(xué)作為主辦單位籌備召開國際上著名的IEEE智能機(jī)器人與系統(tǒng)國際會議,。對于北理工相關(guān)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展,，黃強(qiáng)顯然功不可沒。
引入高水平人才,，是北京理工大學(xué)發(fā)展的重要支撐點(diǎn),。但是，僅有這一點(diǎn)是不夠的,。積極培養(yǎng)中青年教師,，創(chuàng)造條件培育創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而建立完善的人事制度管理體系,，才是維持學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的求才之路,。
人事代理制推動教師流動
“就像解決不讓一名困難學(xué)生輟學(xué)一樣，不讓一名杰出的引進(jìn)人才因住房問題而不來,?！边@樣的話語，非常生動地形容了北理工對引進(jìn)人才的態(tài)度,。然而,，無論是住房、項(xiàng)目資金還是其它待遇,，都必須有配套的制度支持,，才有可能真正引智，并將人才留住,。
從2006年開始,，所有新進(jìn)北京理工大學(xué)的教師將把人事關(guān)系放在北京市人才服務(wù)中心，同時與學(xué)校簽訂勞動合同,。如果不適應(yīng)教學(xué)要求,，就直接解除勞動合同而不牽涉人事關(guān)系流動。這也就意味著,，這項(xiàng)被稱作“人事代理制度”的新型教師流動機(jī)制已經(jīng)開始在首都部分高校中推行,，制約教師進(jìn)出的堅(jiān)冰正在從制度上逐漸被打破。
北理工人事處于倩處長介紹，從2004年開始,，碩士研究生（含碩士）和副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以下進(jìn)校全部實(shí)行人事代理,，部分博士也實(shí)行了人事代理。她說,，之所以推出這項(xiàng)制度,，主要是由于高校作為一個事業(yè)單位，社會化程度不像企業(yè)那樣改革徹底,。過去經(jīng)常是人一旦進(jìn)了高校就歸單位所有,，生老病死全部都管，不合格的人推也推不出去,，人才也很難流動起來,。教師人事代理制度的核心是將人事關(guān)系與勞動關(guān)系剝離，教師的人事關(guān)系放在人才服務(wù)中心,，學(xué)校交付一定的代理費(fèi)，當(dāng)教師與學(xué)校的勞動合同解除后,，人才服務(wù)中心負(fù)責(zé)對他進(jìn)行管理,，教師與人事福利有關(guān)的后顧之憂也能得到解除。據(jù)悉,，目前北理工的1789名教師中已有約60人實(shí)行了人事代理制度,。其中，某些院系已全部實(shí)現(xiàn)人事代理,。
“我們不認(rèn)為人事代理制度會影響人才的選擇,。”北京理工大學(xué)黨委組織部長龔裕說,。他認(rèn)為,，這種制度首先“給了大家一個機(jī)會”，優(yōu)秀的科研人才未必適合作教師,，而新進(jìn)的人才創(chuàng)新能力究竟如何,，也需要時間來考驗(yàn)。引進(jìn)人事代理制度,，使大家都可以隨時進(jìn)行再選擇,。其次，在學(xué)?，F(xiàn)有教師中,，實(shí)行與未實(shí)行人事代理制度者只有進(jìn)校合同不一樣，在?！巴ぷ?、同待遇、同樣的培養(yǎng)機(jī)會”。第三,，現(xiàn)在高校人事制度改革是全國并進(jìn)的形勢,，這種改革高校能適應(yīng)，人才自身也應(yīng)當(dāng)作出調(diào)整,。另外,，優(yōu)秀的人才對自己一定有信心，不會因?yàn)樵陂_始階段“檔案放在人才”,，就放棄好的機(jī)遇,。
據(jù)了解，高校人事制度改革以往多在后勤或行政管理部門推行,，但近年來已經(jīng)開始向教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)移,。
誰將優(yōu)先申報長江學(xué)者
“發(fā)達(dá)國家利用各種手段吸引國內(nèi)優(yōu)秀人才，國內(nèi)高校都加大了工作圖謀,，啟動人才建議工程,，出臺了一系列改革方案，投放巨資,，采取各種手段挖人才,。”楊樹興給當(dāng)前高校之間的人才爭奪戰(zhàn)作了一個生動的描述,。而人才不當(dāng)?shù)暮蠊?，是“引進(jìn)人才”與“土生人才”“誰更香”在一些高校成了問題。在北理工,，黃強(qiáng)等一批引進(jìn)專家發(fā)揮了卓越作用,，青年教師也在學(xué)校的制度支持下逐漸成長。
根據(jù)北京理工大學(xué)的規(guī)劃,，如果中青年教師能夠進(jìn)入學(xué)校的“杰出中青年教師發(fā)展支持計(jì)劃”,，在推薦申報教育部長江學(xué)者時將享有優(yōu)先權(quán)。北理工人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,，該計(jì)劃旨在加大對第一梯隊(duì)后備人選的培養(yǎng)力度,，按照一級學(xué)科設(shè)崗，遴選20名左右有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新能力的中青年教師,，送到國外一流大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)深造,，同時提供科研和教學(xué)的發(fā)展平臺，創(chuàng)造承擔(dān)國家重大科技攻關(guān)項(xiàng)目的條件和機(jī)遇,，通過培養(yǎng)和實(shí)踐,，使他們遲早成為國內(nèi)知名的高水平學(xué)科帶頭人。據(jù)介紹,，所提供的配套經(jīng)費(fèi)在30萬元左右,。
上述計(jì)劃只是北理工培養(yǎng)青年教師推出的舉措之一,。該校還將設(shè)立“優(yōu)秀青年教師獎”，共計(jì)獎勵25人左右,，每人獎勵10萬元,，用于資助出國研修、參加國際國內(nèi)高水平學(xué)術(shù)會議和發(fā)表高水平研究論文,。有博士學(xué)位,、參加工作不久的青年教師也在資助范圍，經(jīng)費(fèi)資助金額根據(jù)申報項(xiàng)目的論證在1萬～5萬元之間,，每年支持50人左右,。
培養(yǎng)青年教師隊(duì)伍，不僅要重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,，也要保證青年教師整體素質(zhì)的提升,。學(xué)校已建立了校和學(xué)院兩級教師培養(yǎng)體系，廣泛開始繼續(xù)教育,，為此學(xué)校建立了教師培訓(xùn)基地,。經(jīng)過4年的努力，目前,，北理工具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師中,，55歲以下教師占62%，學(xué)科帶頭人崗位55歲以下教授占65%,。已取得博士學(xué)歷的教師比例已達(dá)到38%，35歲以下青年教師比例為35.9%,，36～45歲的教師比例為56.2%,，中青年教師已成為教師隊(duì)伍的主力軍。教師隊(duì)伍中取得外校最高學(xué)歷的教師比例達(dá)到36%,，學(xué)緣結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,。
楊樹興告訴記者，按照學(xué)校規(guī)劃,，爭取到2010年,，教師隊(duì)伍達(dá)到總量3000人左右，全校當(dāng)量生師比12：1左右,；培養(yǎng)和匯聚一批學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀學(xué)術(shù)后備隊(duì)伍,，其中，國家級重點(diǎn)學(xué)科培養(yǎng)和匯聚共計(jì)15名左右具有國內(nèi)國際一流水平的學(xué)科帶頭人,，本科生和研究生教學(xué)培養(yǎng)和匯聚5名左右國家級教學(xué)名師,。
(本報記者 王 靜)
