【圖】青春相攜手,，協(xié)作共成功——外國語學(xué)院2007級新生素質(zhì)拓展活動
發(fā)布日期：2007-10-22 閱讀次數(shù)：
供稿：外國語學(xué)院 攝影：外國語學(xué)院2007級 編輯：張磊
為了增進(jìn)學(xué)生之間的了解，加強(qiáng)相互之間的交流,，增進(jìn)友誼,，外國語學(xué)院舉辦了2007級新生素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
2007年10月20日下午2點(diǎn),，在良鄉(xiāng)校區(qū)的操場主席臺下,，所有班級的學(xué)生集中在一起，經(jīng)行了分組抽簽,。外國語學(xué)院2007級輔導(dǎo)員張磊老師鼓勵同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力,，用新穎的創(chuàng)意完成規(guī)定的項(xiàng)目。
此次素質(zhì)拓展共分為9各項(xiàng)目,，分別從鍛煉學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，溝通能力，自我挑戰(zhàn)能力以及領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行訓(xùn)練和拓展,。
首先進(jìn)行的是“破冰”,，每個隊(duì)給自己起了一個響亮的隊(duì)名，并開始為自己的隊(duì)伍創(chuàng)作隊(duì)旗,、口號,。
“電網(wǎng)逃生”項(xiàng)目，要求大家自行組織按一定要求在規(guī)定時間內(nèi)通過,。這不僅是對全隊(duì)成員執(zhí)行力的檢驗(yàn),，也能看出大家是否站在了系統(tǒng)思考的高度來分析問題、解決問題,，同時還能發(fā)現(xiàn)“資源”是否達(dá)到了合理的配置,。
“盲人行路”項(xiàng)目，要求擔(dān)任“盲人”的同學(xué)要有充分的方向感和充分的對引導(dǎo)同學(xué)的信任,，引導(dǎo)的同學(xué)們不能用語言進(jìn)行交流,，只能夠在事先設(shè)置一定的信號。這項(xiàng)活動不僅考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,、創(chuàng)造能力,，還對個人的膽量和對別人的信任進(jìn)行訓(xùn)練。
“荊棘取水”項(xiàng)目,，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員用提供的資源將在禁區(qū)里的水取出來,，這不僅需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把個人力量凝聚成團(tuán)隊(duì)力量，還需要借勢思考,，合理利用一切可以利用的資源,。
“高空飛蛋”項(xiàng)目，利用提供的材料將雞蛋從三樓扔下去而不碎即為獲勝,。這項(xiàng)運(yùn)動主要是訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,、創(chuàng)造力。因?yàn)橹挥幸淮螜C(jī)會,，因此也考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)最終的抉擇力和膽量,。
“比薩斜塔”項(xiàng)目，用撲克牌在一個平臺上進(jìn)行搭建,，團(tuán)隊(duì)之間相互協(xié)作,，可以采用各種方式，或搭,、或粘,、或折、或蓋,，充分調(diào)動每個同學(xué)的創(chuàng)造力,。
“解開千千結(jié)”項(xiàng)目，通過相互熟悉,，記錄自己身邊的人,，自由活動后能夠瞬間抓住對方，并恢復(fù)原狀,。這個訓(xùn)練的目的是鍛煉迅速融入集體,，增強(qiáng)集體凝聚力。
“集體落桿”項(xiàng)目,，通過團(tuán)體合作,，并需要有一個統(tǒng)帥全局的同學(xué)進(jìn)行控制，完成整個訓(xùn)練,。主要是訓(xùn)練一致性和充分信任對方,。
在每個項(xiàng)目結(jié)束后，每個小組都在項(xiàng)目志愿者的組織下進(jìn)行了短暫的討論,，討論這個項(xiàng)目每個同學(xué)的得失感受，讓每個同學(xué)從活動項(xiàng)目中提升認(rèn)識,，達(dá)到一種寓教于樂的結(jié)果,。
經(jīng)過4個小時的訓(xùn)練，每個同學(xué)盡管很累,，但都非常的開心,，紛紛表示通過這次活動,，的確收獲了很多以前不懂或者認(rèn)識不清的東西，比如感謝,、比如合作,、比如團(tuán)結(jié)……同學(xué)們都希望能夠多組織、多參與類似的活動,，讓同學(xué)們的生活更加豐富,、多彩。
值得一提的是,，負(fù)責(zé)組織這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練的均是2007級外國語學(xué)院的新生同學(xué)們,，12個小姑娘用高度的責(zé)任心和細(xì)致的準(zhǔn)備，為此次素質(zhì)拓展活動的順利進(jìn)行作出了很大的貢獻(xiàn),。
