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〖第736 期  紀(jì)念華北大學(xué)工學(xué)院成立六十周年?？?/FONT> 〗

華北大學(xué)工學(xué)院北京黃城根校址（原中法大學(xué)校址）

   一,、 辦學(xué)指導(dǎo)思想
    早在1949年12月，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議就明確指出“建設(shè)新教育,，要以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，吸收舊教育某些有用的經(jīng)驗(yàn),，特別要借助蘇聯(lián)教育建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?！痹?950年6月第一次全國(guó)高等教育會(huì)議的閉幕詞中,，教育部長(zhǎng)馬敘倫把在老解放區(qū)成立的學(xué)校，一般地列入新型學(xué)校范疇之內(nèi),。華北大學(xué)工學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱華大工學(xué)院)遷入北平之后,，面臨著一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題是：到底應(yīng)該以什么樣的指導(dǎo)思想來(lái)辦學(xué)校；什么是老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn),；什么是新型學(xué)校,，它與舊學(xué)校有什么區(qū)別等,。當(dāng)時(shí)主持學(xué)校工作的副院長(zhǎng)曾毅同志，根據(jù)“教育必須為國(guó)家建設(shè)服務(wù)”,，高等學(xué)校必須“與經(jīng)濟(jì),、國(guó)防、政法,、文化等建設(shè)事業(yè)密切配合,，培養(yǎng)各種建設(shè)人才，首先是經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才”的總要求,，總結(jié)了解放區(qū)辦工業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系到華大工學(xué)院遷入北平后教學(xué)工作的實(shí)踐，于1951年4月27日作了《關(guān)于教學(xué)問(wèn)題的報(bào)告》,，有關(guān)辦學(xué)指導(dǎo)思想,，主要包括以下兩方面：
    （一）關(guān)于華大工學(xué)院新教育方針問(wèn)題
    曾毅在報(bào)告中指出：無(wú)論是在延安辦學(xué)，還是在華北辦學(xué),，都是隨著實(shí)際需要而成立并發(fā)展的,。在新的條件下，仍需堅(jiān)持和發(fā)展這種精神,。我們的新教育方針是“理論與實(shí)際一致”,、“政治與技術(shù)結(jié)合”、“通才與專才結(jié)合”,。
    1,、理論與實(shí)際一致的原則
    “理論與實(shí)際一致”是從兩個(gè)方面來(lái)規(guī)定的：第一是教學(xué)內(nèi)容上的一致，即學(xué)校的各個(gè)系是根據(jù)重工業(yè)建設(shè)的實(shí)際需要而建立的,，應(yīng)與重工業(yè)部各工業(yè)局及其所屬企業(yè)建立緊密的聯(lián)系,，依照新中國(guó)工業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要，來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容,。第二是教學(xué)方法上的一致,，即采取從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去的方法進(jìn)行教學(xué)。為此教育學(xué)生樹立生產(chǎn)的觀念,。進(jìn)學(xué)校不是為科學(xué)而學(xué)科學(xué),，不能停留在認(rèn)識(shí)世界的階段，組織學(xué)生學(xué)科學(xué)是為了發(fā)展工業(yè),，提高生產(chǎn),，改造世界。因而除了須有很好的課程內(nèi)容外,，還應(yīng)重視并加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)與鍛煉,，不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要認(rèn)識(shí)生產(chǎn)的全過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
    2,、政治與技術(shù)結(jié)合的原則
    它包含兩層意義：第一、華大工學(xué)院既重視政治學(xué)習(xí),，又重視技術(shù)〈業(yè)務(wù))學(xué)習(xí),。曾毅結(jié)合當(dāng)時(shí)正在全國(guó)范圍內(nèi)開展的土地改革、鎮(zhèn)壓反革命和抗美援朝三大革命運(yùn)動(dòng)指出：學(xué)習(xí)政治就是學(xué)習(xí)“一切有關(guān)向階級(jí)敵人作斗爭(zhēng)的思想”,，在當(dāng)前就是把這種精神貫注到工作的各個(gè)方面,，把政治學(xué)習(xí)，思想改造與端正辦學(xué)指導(dǎo)思想結(jié)合起來(lái),，與發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，克服客觀主義，樹立主人翁態(tài)度結(jié)合起來(lái),。關(guān)于技術(shù)(業(yè)務(wù)〉學(xué)習(xí),，曾毅指出“我們學(xué)習(xí)的另一面就是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，就是在愛國(guó)主義的基礎(chǔ)上,，提高我們工作各方面的品質(zhì),。”第二,、在政治與技術(shù)兩者的關(guān)系上,，曾毅指出：我們一貫堅(jiān)持政治與技術(shù)相結(jié)合的觀點(diǎn)?！皩W(xué)習(xí)技術(shù)是為了完成一定的政治目標(biāo),，學(xué)習(xí)政治是為了正確地指導(dǎo)所學(xué)技術(shù)的運(yùn)用與發(fā)展”。
    3,、通才與專才結(jié)合的原則
    曾毅認(rèn)為：一個(gè)好的專家，“必須有廣泛的科學(xué)理論知識(shí),，同時(shí)要在這個(gè)基礎(chǔ)上成為特定技術(shù)方面的專家,。”因?yàn)槿魏问挛锒寂c其他事物相聯(lián)系的,，要了解任何一個(gè)事物,，必須了解和它相聯(lián)系的各個(gè)方面，需要具備廣泛的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。為此,，華大工學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)，“既重視基礎(chǔ)科學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),；也要使學(xué)生掌握適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展所需要的知識(shí)和技能”,。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，“既能迅速適應(yīng)崗位的工作，又具有發(fā)展的潛力”,，才能更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),。
    （二）關(guān)于華大工學(xué)院教學(xué)工作的特點(diǎn)
    曾毅指出：一所學(xué)校教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，需要在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成,。根據(jù)我們辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，我們學(xué)校和過(guò)去舊大學(xué)比較可以看出以下幾點(diǎn)明顯的不同。
    1,、教人而不是教書
華大工學(xué)院具有明確的培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)方針,，不是為教學(xué)而教學(xué)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù),。曾毅提出“教人而不是教書”應(yīng)理解為在教書與教人的關(guān)系上,，教人是主導(dǎo)的，通過(guò)教書達(dá)到教人的目的,。反對(duì)只教書不教人,。教人就應(yīng)根據(jù)學(xué)生的原有水平和今后的實(shí)際需要組織教學(xué)：教人就要顧及學(xué)生對(duì)教授內(nèi)容的了解與接受，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)教學(xué)方法,。不能像過(guò)去有些學(xué)校所作的，只管教書不管教人,，不考慮實(shí)際需要,，單憑個(gè)人興趣，上課來(lái),，下課走,，也不關(guān)心教學(xué)的效果與質(zhì)量等。
    2,、以教授為中心
    曾毅指出：我們學(xué)校的工作中,，是“以教授為中心”，其他都是圍繞此中心,，配合工作,。因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，而學(xué)生又是教授直接培養(yǎng)的,，所以教授是學(xué)校里決定性部分,。他所說(shuō)的“以教授為中心”的思想內(nèi)涵大致是：1）說(shuō)明教授在學(xué)校中的地位，以樹立教授對(duì)教學(xué)之責(zé)任感,。2）加強(qiáng)教授對(duì)學(xué)校辦學(xué)方針及發(fā)展的了解,，以增強(qiáng)教授對(duì)學(xué)校的主人翁態(tài)度。3）學(xué)校中的大事要與教授商議,，在專門問(wèn)題上尊重他們的意見,。4）要求全院行政人員都應(yīng)樹立尊重教授的態(tài)度,。實(shí)踐證明，“以教授為中心”的思想是華大工學(xué)院尊重知識(shí),，尊重人才的重要體現(xiàn),，也是活躍學(xué)術(shù)氛圍，調(diào)動(dòng)知識(shí)分子積極性的重要原因,。
    3,、課程都要編寫中文講義
    曾毅指出：在舊中國(guó)，“大學(xué)里都是用外國(guó)文,，講外國(guó)書,，書上的材料是外國(guó)的，所聯(lián)系的實(shí)際,，也是外國(guó)的,。”這種現(xiàn)象首先不利于貫注愛國(guó)主義精神,，也完全脫離中國(guó)實(shí)際,。我們“要把從外國(guó)學(xué)來(lái)的科學(xué)，移植到中國(guó)的土壤上”,，“用本民族文字編寫教材講義,，使從外國(guó)學(xué)來(lái)的科學(xué)中國(guó)化，也有利于中國(guó)教授總結(jié)自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究成果,，并發(fā)揚(yáng)中國(guó)固有的學(xué)術(shù)精神,。”
    4,、建立“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度”
    學(xué)校把每門課程的講授和自學(xué)均列入教學(xué)計(jì)劃,，按所授課程，分別指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、態(tài)度與方法,，幫助學(xué)生對(duì)全課程的系統(tǒng)了解，當(dāng)學(xué)生遇到本課程較為深入的問(wèn)題或與本課程有聯(lián)系的其他問(wèn)題時(shí),，也能得到教師的指導(dǎo),。通過(guò)師生之間面對(duì)面的交流與溝通，教師的主導(dǎo)作用,，特別是教師的言傳身教，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，進(jìn)而建立尊師愛生的新型師生關(guān)系,。
    二、辦學(xué)方向
    華大工學(xué)院遷入北平之后,，從主要為革命戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù),，迅速轉(zhuǎn)向?yàn)閲?guó)家工業(yè)建設(shè)服務(wù)。1949年11月，中央人民政府重工業(yè)部成立,，華大工學(xué)院直屬重工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo),，創(chuàng)建新中國(guó)第一所新型的、正規(guī)化的重工業(yè)大學(xué),，擔(dān)負(fù)起為重工業(yè)建設(shè)培養(yǎng)高級(jí)專門人才,。 
    （一）辦學(xué)宗旨
    華大工學(xué)院的辦學(xué)宗旨是“以理論與實(shí)際相聯(lián)系的精神，培養(yǎng)具有高度理論水平,，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就,，全心全意為人民服務(wù)，從事新民主主義重工業(yè)建設(shè)的高級(jí)工程干部”,。這一辦學(xué)宗旨制約著學(xué)校的教育制度,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
    （二）學(xué)制
    經(jīng)中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)的批準(zhǔn),，華大工學(xué)院于1950年面向北京,、天津、上海,、武漢四個(gè)地區(qū),，第一次公開獨(dú)立招生。以本科為主,，學(xué)制定為五年,，也是新中國(guó)第一個(gè)五年制大學(xué)。五年學(xué)制,，從時(shí)間與環(huán)節(jié)上,，較好地保證了既重視基礎(chǔ)科學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；又重視掌握適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展所需要的知識(shí)與技能,。例如,，1951年教育部在清華大學(xué)召開全國(guó)工科院校，數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、力學(xué)四門學(xué)科的課程改革大會(huì)上,，我校趙進(jìn)義教授介紹華大工學(xué)院本科五年制高等數(shù)學(xué)共安排三個(gè)學(xué)期,，總學(xué)時(shí)在300以上，其中1/3以課堂討論方式進(jìn)行,，受到與會(huì)教授們的普遍贊賞,。
     （三）學(xué)系與專門化組設(shè)置
    根據(jù)我國(guó)重工業(yè)發(fā)展的需要，特別是“一五”計(jì)劃中重工業(yè)建設(shè)的重點(diǎn),，華大工學(xué)院的工程學(xué)系與專門化組設(shè)置如下：機(jī)器制造工程學(xué)系,，下設(shè)工具設(shè)計(jì)組,、生產(chǎn)工程組以及鑄造、鍛造,、熱處理等工程組,；電機(jī)制造工程學(xué)系，下設(shè)設(shè)計(jì)組,、制造組：航空工程學(xué)系,，下設(shè)設(shè)計(jì)組、發(fā)動(dòng)機(jī)組,、結(jié)構(gòu)組,、空氣動(dòng)力組：汽車工程學(xué)系，下設(shè)發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)組,、底盤設(shè)計(jì)組,、制造組：化學(xué)工程學(xué)系，下設(shè)焦油（含燃料）組,、肥料（含酸堿）組：冶金工程學(xué)系,，下設(shè)鋼鐵冶煉組、有色金屬冶煉組,；采礦工程學(xué)系,，下設(shè)采礦組、選礦組,，這些學(xué)系的設(shè)置與當(dāng)時(shí)各大 學(xué)工學(xué)院相比較也是具有特色的,。根據(jù)重工業(yè)部對(duì)人才的急需，華大工學(xué)院還相繼開辦了俄文,、機(jī)械,、電機(jī)、采礦,、冶金,、化工專修科。
    三,、 師資隊(duì)伍建設(shè)
    創(chuàng)辦重工業(yè)大學(xué),，當(dāng)時(shí)最困難的問(wèn)題是缺乏師資。在曾毅副院長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)院把解決師資問(wèn)題列為首要任務(wù),。解放之初，各大學(xué)仍沿用每學(xué)年對(duì)教師發(fā)一次聘書的制度,，學(xué)?？梢赃x擇教師，教師也可以選擇學(xué)校,，這種聘任制為華大工學(xué)院聘請(qǐng)教師提供了客觀條件,。同時(shí)，華大工學(xué)院也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的主觀條件,，如：華大工學(xué)院是一所新型大學(xué),，她誕生于延安，成長(zhǎng)在太行山,，又深深地扎根于新中國(guó)的首都北京,，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，具有光榮的革命傳統(tǒng),；華大工學(xué)院由中央重工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo),，為我國(guó)重工業(yè)建設(shè)培養(yǎng)高級(jí)專門人才，科系設(shè)置具有明顯的重工業(yè)特色,，很有發(fā)展前途,；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、尊重人才,，具有良好的民主作風(fēng),，校內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛濃厚；學(xué)生的整體水平較高,，具有勤奮,、樸實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和良好的師生關(guān)系。這些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，對(duì)于相當(dāng)多的向往參加革命,，有意教育革新的教師是很有吸引力的。華大工學(xué)院聘請(qǐng)教師主要采取三種途徑：
    （一）按通常聘請(qǐng)的方法,，包括公開登報(bào),，本人申請(qǐng)，教師,、職工,、老同學(xué)、上級(jí)機(jī)關(guān)的介紹與推薦等,。前后從北洋大學(xué),、中法大學(xué)、四川大學(xué),、武漢大學(xué),、湖南大學(xué)等著名大學(xué)聘請(qǐng)約50余位教授、副教授,，他們一般都具有很高的學(xué)術(shù)造詣,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)外深造的經(jīng)歷等。如陳藎民,，留學(xué)法國(guó),，獲理學(xué)博士學(xué)位,。長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)的教學(xué)與研究工作，歷任北京大學(xué),、北洋大學(xué)等多校教授,，北洋大學(xué)理學(xué)院、工學(xué)院院長(zhǎng),。編著有《非歐幾何》,、《高等數(shù)學(xué)教程》（三卷）、《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》（上,、下冊(cè)）,、《高等代數(shù)》、《張量分析》（英文）等,。趙進(jìn)義,，留學(xué)法國(guó)，獲天文學(xué)碩士,、理學(xué)博士學(xué)位,。長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)、天文學(xué)和力學(xué)的教學(xué)與研究工作,，曾任法國(guó)里昂天文臺(tái)研究員兼中國(guó)中央研究院特約天文研究員,，歷任中山大學(xué)、西北大學(xué)等多校教授,，西北大學(xué)理學(xué)院院長(zhǎng),。編著有《代數(shù)函數(shù)論》（法文）、《兩歧代數(shù)體函數(shù)的幾種性質(zhì)（俄文）等,。馬士修,，留學(xué)法國(guó)，獲電機(jī)工程師文憑,，數(shù)學(xué)碩士,、法國(guó)國(guó)家物理學(xué)博士學(xué)位。長(zhǎng)期從事物理學(xué)的教學(xué)與研究工作,。歷任中法大學(xué),、北京大學(xué)等多校教授，中法大學(xué)物理系主任,。主要研究成果有“圓形巴克豪深（Barkhausen）效應(yīng)的研究”,、“居里對(duì)稱理論大試驗(yàn)與研究”等。楊德云,，留學(xué)法國(guó),，獲理學(xué)博士學(xué)位。長(zhǎng)期從事物理學(xué)的教學(xué)與研究工作。歷任浙江大學(xué),、之江大學(xué)等多校教授,。編著有《抗磁性與分子結(jié)構(gòu)》等，由他建立的“θ-離子理論”的第一,、二部分,，于1948年、1951年分別在國(guó)外發(fā)表,。周發(fā)歧，留學(xué)法國(guó),，獲農(nóng)學(xué)學(xué)士,、碩士，法國(guó)國(guó)家理化科學(xué)博士學(xué)位,。長(zhǎng)期從事有機(jī)化學(xué)的教學(xué)與研究工作,。曾任北平研究院化學(xué)研究員、所長(zhǎng),，歷任中國(guó)大學(xué),、中法大學(xué)多校教授，中法大學(xué)理學(xué)院院長(zhǎng),。張漢良,，留學(xué)法國(guó)，獲工程師文憑,、理學(xué)博士學(xué)位,。長(zhǎng)期從事化學(xué)與化工方面的教學(xué)與研究工作，曾任北平研究院研究員,，歷任四川大學(xué),、成都大學(xué)等多校教授，四川大學(xué)化學(xué)系主任,，編著有《工業(yè)分析》（上冊(cè)）,。
    （二）爭(zhēng)取建國(guó)初期回國(guó)的學(xué)者。從1950年以來(lái),，幾批留美學(xué)者懷著滿腔愛國(guó)熱情,，沖破美國(guó)政府的阻撓，回到新中國(guó),。華大工學(xué)院通過(guò)中國(guó)留美科協(xié)的關(guān)系,，聘請(qǐng)了一批約15位留美學(xué)者，他們思想進(jìn)步,，學(xué)有專長(zhǎng),，年富力強(qiáng)，了解國(guó)外科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),。如丁?。ɑ瘜W(xué)工程）,、顏鳴皋（冶金工程）、吳大昌（機(jī)械工程）,、史超禮（航空工程）,、胡為柏（采礦工程）、葛修懷（電機(jī)工程）等,。同時(shí),，還有3位從英國(guó)歸來(lái)的，如王慶發(fā)（電機(jī)工程）等,。
    （三）向教育部申請(qǐng)?jiān)黾臃峙浯髮W(xué)畢業(yè)生,。教育部對(duì)為華大工學(xué)院補(bǔ)充青年教師非常重視，僅1950,、1951兩年,，從清華大學(xué)、北洋大學(xué),、上海交通大學(xué),、浙江大學(xué)等著名大學(xué)分配到我院的畢業(yè)生近60多位。
    1950年8月中法大學(xué)理學(xué)院并入華大工學(xué)院,，教師共有18位,，其中教授10位。
據(jù)1951年10月統(tǒng)計(jì),，華大工學(xué)院教師總數(shù)為213位,，其中教授65位，副教授24位,。這支隊(duì)伍有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，學(xué)有專長(zhǎng)的中年教師以及剛畢業(yè)的青年教師。他們來(lái)到我院后使華大工學(xué)院成為一所師資力量雄厚的學(xué)校,。
    鑒于華大工學(xué)院重視基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具有深厚的理論基礎(chǔ)，當(dāng)時(shí)擬辦成理工合校,。在延聘教師的過(guò)程中,，十分重視爭(zhēng)取數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知名教授到校任教,。加之中法大學(xué)理學(xué)院并入華大工學(xué)院，為華大工學(xué)院辦成理工合校創(chuàng)造了條件,。盡管由于1952年全國(guó)院系調(diào)整,，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)理工合校的目標(biāo)，但華大工學(xué)院在基礎(chǔ)理論方面的教師陣容在全國(guó)工學(xué)院中是強(qiáng)的。
    華大工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揚(yáng)尊重知識(shí),、尊重人才的傳統(tǒng),，對(duì)所延聘的教授們充分信任，大膽使用,。既在教學(xué)與學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域里,，充分發(fā)揮他們的專長(zhǎng)與積極性，又在學(xué)校的管理和發(fā)展中,，尊重他們的經(jīng)驗(yàn),，依靠他們做好工作。例如：1951年2月成立的華大工學(xué)院建設(shè)委員會(huì),，委員共27人,，其中教授副教授19人，占 70%,。華大工學(xué)院學(xué)系（或?qū)I(yè)組）的負(fù)責(zé)人為：機(jī)器制造系主任于道文教授，留學(xué)法國(guó),；電機(jī)制造系主任馬士修教授（兼）,；化學(xué)工程系主任張漢良教授；航空工程系主任王俊奎教授,，留學(xué)美國(guó),；汽車工程系主任蔣潮教授，留學(xué)德國(guó),；冶金工程系主任楊尚灼教授,，留學(xué)美國(guó)；采礦工程系主任童光煦教授,，留學(xué)美國(guó),；俄文專修科主任吳索夫教授，蘇聯(lián)籍,。由華大工學(xué)院直屬的教研組負(fù)責(zé)人為：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)陳藎民教授,；物理教研組組長(zhǎng)馬士修教授；力學(xué)教研組組長(zhǎng)張翼軍教授,，留學(xué)法國(guó),；政治教研組組長(zhǎng)楊一之教授，留學(xué)德國(guó),；外語(yǔ)（俄語(yǔ)）教研組,，組長(zhǎng)林承輝教授等。另有9個(gè)系屬教研組也都由學(xué)術(shù)水平較高的教授負(fù)責(zé),。各系本科的授課任務(wù)也是由教授們擔(dān)任,，比較好地體現(xiàn)了教學(xué)以教授為中心的思想。充分發(fā)揮教授的智慧、經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感,，為華大工學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,，為提高教學(xué)質(zhì)量，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,，做出了重要的貢獻(xiàn),。
    四、 學(xué)生與校風(fēng)
    華大工學(xué)院的學(xué)生由兩部分組成：一部分是由解放區(qū)隨學(xué)校遷入北平的,，他們都經(jīng)歷過(guò)一定的革命生活和實(shí)踐的鍛煉,，在學(xué)生活動(dòng)中發(fā)揮著模范帶頭作用。例如平津解放在即,，于1948年12月,，應(yīng)華北人民政府公營(yíng)企業(yè)部的要求，華北大學(xué)工學(xué)院派出150名學(xué)員,，約占在校生的44%,，去執(zhí)行北平天津的接管工作，以實(shí)際行動(dòng)支援人民解放戰(zhàn)爭(zhēng),，認(rèn)識(shí)了社會(huì),，增長(zhǎng)了才干。一部分是進(jìn)城初期通過(guò)考試招收的新生,，他們大都是同時(shí)考取幾所大學(xué)自愿選擇或已在其它大學(xué)報(bào)到上課后,，轉(zhuǎn)到華大工學(xué)院就讀的，入學(xué)水準(zhǔn)是比較高的,。以1951年華大工學(xué)院參加全國(guó)高校統(tǒng)一招生為例：第一志愿報(bào)考華大工學(xué)院的學(xué)生占全國(guó)報(bào)考工科院校學(xué)生總數(shù)的11.7%,，這個(gè)比例僅次于清華大學(xué)工學(xué)院。當(dāng)年每個(gè)學(xué)生允許填報(bào)五個(gè)志愿,，凡五個(gè)志愿中有一個(gè)報(bào)華大工學(xué)院者共計(jì)4312人,，占報(bào)考工科院校學(xué)生總數(shù)的40%。華大工學(xué)院新生錄取成績(jī)?cè)谌珖?guó)名列前茅,，當(dāng)年考試以各科平均成績(jī)計(jì)算,，華大工學(xué)院錄取本科學(xué)生510人，平均成績(jī)?yōu)?1.2分,，機(jī)器制造系錄取成績(jī)最高,，為69.83分，錄取學(xué)生中最高分為79.67分,，這說(shuō)明華大工學(xué)院入學(xué)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)是高的,。
    華大工學(xué)院學(xué)生，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，思想要求進(jìn)步,，政治熱情很高,，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召。例如：1950年10月,，中央做出“抗美援朝,，保家衛(wèi)國(guó)”的決定，全國(guó)軍民同仇敵愾,，紛紛要求赴朝參戰(zhàn),。華大工學(xué)院于1950年12月召開動(dòng)員大會(huì)，群情激奮,，幾乎全校學(xué)生都報(bào)了名,，經(jīng)歷了一場(chǎng)生動(dòng)的愛國(guó)主義教育，審核后,，共批準(zhǔn)21名學(xué)生赴軍干校學(xué)習(xí),，參加抗美援朝。
    華大工學(xué)院學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成“黨和人民交給自己的任務(wù)”,，為建設(shè)新中國(guó)而勤奮學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，得到黨和國(guó)家的信任與培養(yǎng)。例如：1951年8月中央人民政府重工業(yè)部,，中央教育部會(huì)同中央人事部決定，從華大工學(xué)院選拔第一批40名學(xué)生赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)深造,，這個(gè)比例在各大學(xué)中是很高的,。
    華大工學(xué)院的學(xué)生在十分困難的教學(xué)條件下，過(guò)著“供給制”的低水準(zhǔn)生活,，養(yǎng)成了實(shí)事求是,、艱苦奮斗、勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)友愛,、熱愛勞動(dòng)、嚴(yán)肅活潑的校風(fēng),，受到社會(huì)的普遍好評(píng),。1951年由教育問(wèn)曾昭掄副部長(zhǎng)主持的數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、力學(xué)四門學(xué)科的教授和知名學(xué)者，討論課程改革的會(huì)議期間,，教育部同時(shí)指定清華大學(xué),、北京大學(xué),、燕京大學(xué)、華大工學(xué)院四校各派四名本科學(xué)生分別參加會(huì)議,，這也說(shuō)明華大工學(xué)院在我國(guó)教育界的地位,。
    五 、課程內(nèi)容與授課原則
    （一）課程內(nèi)容
    根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃,，聯(lián)系重工業(yè)部各工業(yè)局及重點(diǎn)建設(shè)企業(yè)的實(shí)際,，華大工學(xué)院的課程設(shè)置，貫徹改革的精神,，既注意克服“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”的空洞的教條主義偏向,；又防止忽視理論學(xué)習(xí)的狹隘實(shí)用主義或經(jīng)驗(yàn)主義偏向。以機(jī)器制造系為例,，其專門課程為：在制造方面,，以機(jī)器制造工程中各種熔鑄、塑性及切削加工的理論與技術(shù),，生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)用,，連續(xù)生產(chǎn)過(guò)程的工具設(shè)計(jì)，操作計(jì)劃與技術(shù)管理為中心,；在設(shè)計(jì)方面,，以工具設(shè)計(jì)為重點(diǎn)。這不僅與國(guó)家建設(shè)的實(shí)際相結(jié)合,，還反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力的水平及其發(fā)展趨勢(shì),。
    （二）授課原則
    華大工學(xué)院堅(jiān)持教授自主授課的原則，雖然強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)的計(jì)劃性,，但沒(méi)有指定的教科書,，也無(wú)統(tǒng)一的教材和講義，各位任課教授自行擬定講授提綱,，編寫教材或參考資料,。當(dāng)時(shí)華大工學(xué)院的教授分別來(lái)自國(guó)內(nèi)各著名大學(xué)，他們均具有各自學(xué)校與教授個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與授課風(fēng)格,。華大工學(xué)院在教學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)融入教授個(gè)人長(zhǎng)期形成的教學(xué)觀點(diǎn)與學(xué)術(shù)成就。例如有的教授認(rèn)為,，工科大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué),，側(cè)重于掌握數(shù)學(xué)的方法，以解決本學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題,；也有的教授認(rèn)為,，工科大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，側(cè)重于了解數(shù)學(xué)的思維方法,，為解決本學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題提供新的思路,。這兩種教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同,，教學(xué)的內(nèi)容和方法也各異。這種學(xué)術(shù)問(wèn)題自由討論,，教學(xué)風(fēng)格相互交融的寬容態(tài)度,，活躍了校內(nèi)的學(xué)術(shù)氛圍，調(diào)動(dòng)了教師們的積極性和主動(dòng)精神,，有利于開闊學(xué)生的眼界,，樹立科學(xué)的世界觀和辯證思維方法，對(duì)青年教師的培養(yǎng)也發(fā)揮了示范作用,。
    華大工學(xué)院形成的學(xué)術(shù)問(wèn)題自由討論,，教學(xué)風(fēng)格相互交融的寬容態(tài)度，是和華大工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)尊重教授個(gè)人尊嚴(yán)相聯(lián)系的,。例如：華大工學(xué)院1950年秋季開學(xué),，陳藎民教授為機(jī)器制造系一年級(jí)學(xué)生講授高等數(shù)學(xué)，第一堂課是曾毅院長(zhǎng)親自陪同來(lái)到教室的,。講課前由曾毅院長(zhǎng)向同學(xué)們介紹陳藎民教授青年時(shí)代的愛國(guó)激情,、多年的教學(xué)經(jīng)歷和豐碩的學(xué)術(shù)研究成果。陳藎民教授開講后,，曾毅院長(zhǎng)和同學(xué)們坐在一起聽了一節(jié)課后離去,。曾毅同志這種尊重教授個(gè)人尊嚴(yán)的精神和行為，在師生中留下深刻的影響,。
    六,、教材建設(shè)
    華大工學(xué)院十分重視教材建設(shè)。教材建設(shè)的實(shí)質(zhì)是教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題,。教材建設(shè)既是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，又是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)、工作量很大的基本建設(shè)工作,。在教材建設(shè)工作中,，華大工學(xué)院實(shí)行自編與借用相結(jié)合,，以自編為主的原則,。強(qiáng)調(diào)自編為主的目的在于調(diào)動(dòng)教師 的積極性，努力貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，更好地吸收國(guó)外現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和進(jìn)步文化的最新成果,，充分發(fā)揮教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。同時(shí),，積極借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有教材和資料,，以提高自編教材的質(zhì)量。華大工學(xué)院組織編著中文教材工作,，在當(dāng)時(shí)全國(guó)高等工科院校中,，是做得比較好的,，有些教材被公認(rèn)有較高水平。例如：由陳藎民教授編著的《高等數(shù)學(xué)教程》被一位數(shù)學(xué)家看后稱為：在辯證唯物主義指導(dǎo)下第一本高等數(shù)學(xué)教材,。作為教育部向全國(guó)推薦的兩本高等數(shù)學(xué)教材之一,，受到數(shù)學(xué)教育家們的普遍好評(píng)。由教育部組織的各高校內(nèi)部講義交流工作中,，華大工學(xué)院將本校比較成熟的《物理》,、《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《材料力學(xué)》,、《金相學(xué)及熱處理》,、《電機(jī)制造》、《金屬切削機(jī)床》等12種自編講義,，推薦為全國(guó)交流講義,。華大工學(xué)院教材建設(shè)的成就，是廣大教師辛勤勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶,。
    七,、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠建設(shè)
    華大工學(xué)院要求所培養(yǎng)的學(xué)生既要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí),；又要完成工程實(shí)踐能力的基本訓(xùn)練,。因此，實(shí)踐教學(xué)構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),。華大工學(xué)院十分重視實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的建設(shè),。在建設(shè)過(guò)程中，既弘揚(yáng)自力更生,、艱苦創(chuàng)業(yè)的光榮傳統(tǒng),，又爭(zhēng)取重工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
    1950年8月中法大學(xué)理學(xué)院并入華大工學(xué)院后,，在物理和化學(xué)方面實(shí)驗(yàn)室得到很大充實(shí),。普通物理實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)擴(kuò)建了電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理部分,。在化學(xué)方面,，己具備了普通化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué),、有機(jī)化學(xué),、物理化學(xué)、工業(yè)化學(xué)分析等實(shí)驗(yàn)室,，另有從事染料生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)化工廠,。
     大力建設(shè)新的工程實(shí)驗(yàn)室，其中熱工實(shí)驗(yàn)室,、電機(jī)實(shí)驗(yàn)室,、金相與熱處理實(shí)驗(yàn)室,、測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等，無(wú)論技術(shù)裝備和實(shí)驗(yàn)質(zhì)量當(dāng)時(shí)都是比較先進(jìn)的工程實(shí)驗(yàn)室,。1951年3月,，重工業(yè)部將北京機(jī)床總廠的第一分廠，調(diào)配給學(xué)校作實(shí)習(xí)工廠,。下半年起,，學(xué)校向蘇聯(lián)、民主德國(guó),、捷克訂購(gòu)的新式精密機(jī)床和實(shí)驗(yàn)室測(cè)試儀器儀表等陸續(xù)到校,。當(dāng)時(shí)新中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，國(guó)家財(cái)政十分困難,，華大工學(xué)院卻能有大批國(guó)外訂貨到校,，充分說(shuō)明黨和國(guó)家對(duì)建設(shè)新型重工業(yè)大學(xué)的高度重視。到1952年末,，學(xué)校固定資產(chǎn)增長(zhǎng)至553.43億元（舊人民幣）,，其中實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠的儀器設(shè)備占148. 52億元（舊人民幣）,。面積達(dá)到6157平方米,。
     在重工業(yè)部和中共北京市委的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，經(jīng)過(guò)三年的艱苦創(chuàng)業(yè),，華大工學(xué)院的辦學(xué)條件,，發(fā)生了根本性的變化，在實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)習(xí)工廠等方面,，不僅滿足了當(dāng)時(shí)的教學(xué)急需，也為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ),。
（華北大學(xué)工學(xué)院校友會(huì) 馬志清）