【校報】淺談如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量
發(fā)布日期：2008-11-12 閱讀次數(shù)：
宇航科學(xué)技術(shù)學(xué)院 張建國
〖第738期〗
黨的十七大報告明確提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”的新任務(wù),。而創(chuàng)新型國家的建設(shè)靠人才,，人才的培養(yǎng)靠教育,。研究生教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的主要渠道之一,，研究生培養(yǎng)得如何,，將集中體現(xiàn)一所高校的教育和科研水平,。改革開放30年來,，特別是近10年來,，我國的高等教育得到了快速發(fā)展，基本實現(xiàn)了高等教育大眾化,。研究生教育也達(dá)到了相當(dāng)?shù)囊?guī)模,，從總體上看，我國的研究生教育在規(guī)模擴(kuò)大的同時在質(zhì)量上也得到了一定的保證,。然而,，研究生教育在發(fā)展過程中確實仍存在一些問題，如何進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,，為國家輸送更加優(yōu)秀的人才,，日益成為各培養(yǎng)單位的重要議題之一。
本文認(rèn)為應(yīng)該從生源素質(zhì),、管理制度,、導(dǎo)師隊伍、研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等幾個方面著手,，來實現(xiàn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高,。
一、選拔優(yōu)秀生源是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的前提
在其它條件一定的情況下,，保證研究生質(zhì)量的基礎(chǔ)是生源,。因此，通過考試,、復(fù)試,、綜合面試、導(dǎo)師自主選拔等環(huán)節(jié),，錄取真正喜歡做學(xué)術(shù)研究并有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生,，這是研究生教育改革的關(guān)鍵之一。在目前招生政策與招生制度的基礎(chǔ)上,，需進(jìn)一步提高復(fù)試和綜合面試的權(quán)重,，采取更加靈活的招生政策；進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)試環(huán)節(jié),，選拔真正合格的學(xué)生,，避免高分低能現(xiàn)象的出現(xiàn)。導(dǎo)師在重視專業(yè),、專業(yè)外語成績外,，特別要注重考生綜合能力的考核，以挑選出有潛力的優(yōu)秀人才，力爭將最優(yōu)秀的生源招收進(jìn)來,，從根本上保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,。
同時，當(dāng)前研究生招生存在一些弊端,，如國家統(tǒng)一命題,、確立統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線等，雖然看似公平,，但也存在一些問題,。有的學(xué)生綜合素質(zhì)很優(yōu)秀，可就是外語或政治稍差一點而被拒于校門外,。也有的學(xué)生考試成績很好,，可到學(xué)校后，并未發(fā)現(xiàn)其在科研方面有發(fā)展前途,。這需要我們在招生制度上進(jìn)行改革,，探索新的招生思路，畢竟研究生招生與本科招生是不同的,。
再有,，我們需要進(jìn)一步做好宣傳，加大研究生招生宣傳的力度,，力爭吸引更多的校內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)生報考我?；蛏暾埫庠囃扑]研究生。
二,、規(guī)范管理制度是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)
雖說現(xiàn)在各培養(yǎng)單位也有嚴(yán)格的培養(yǎng)過程和培養(yǎng)環(huán)節(jié),，如制定培養(yǎng)計劃、課程學(xué)習(xí),、開題報告,、文獻(xiàn)綜述、學(xué)術(shù)報告,、教學(xué)實踐、中期檢查,、學(xué)術(shù)論文,、學(xué)位論文等，然而有的只是走形式,，執(zhí)行與檢查力度不夠,。譬如，所有各項表格及檢查等只需在畢業(yè)答辯前上交即可,，而中間的培養(yǎng)過程均變成了走過場,，起不到應(yīng)有的作用。
學(xué)位論文流程的規(guī)范與完善是提高培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一。論文答辯是研究生質(zhì)量最重要的一環(huán),，學(xué)位論文匿名評審制度,，可以做到更客觀公正地評判論文，促使學(xué)生和老師都更加重視論文的質(zhì)量,。一旦時機(jī)成熟,，完全可以推廣全部匿名評審，而不是現(xiàn)在的抽簽制度,。
學(xué)制問題,。目前，我國碩士學(xué)位是“獨立學(xué)位”,，學(xué)生在這期間要修課程,、要做論文，三年時間是比較合理的,。歐美一些國家的碩士生學(xué)制為兩年,，是因為他們的學(xué)生不用學(xué)外語，而國內(nèi)碩士生必須要參加學(xué)位英語考試才能拿到學(xué)位證,，而且還要學(xué)習(xí)政治理論方面的公共課,，許多時間和精力用在了非專業(yè)課的學(xué)習(xí)上。專家們提出的兩年學(xué)制,，其初衷是切合目前的碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)的,，即通過縮短一年學(xué)制，以此來適應(yīng)社會對于人才的需求和當(dāng)前新形勢下應(yīng)用型碩士研究生的培養(yǎng)方向,。但是,，兩年學(xué)制就能讓學(xué)生成為應(yīng)用型的人才嗎？近年來,，兩年學(xué)制雖然使培養(yǎng)數(shù)量大幅上升,，但其中的質(zhì)量隱憂讓人不得不擔(dān)心。
建立有效的研究生津貼制度?，F(xiàn)在許多學(xué)校在研究生培養(yǎng)中仍實行計劃內(nèi)與計劃外兩套機(jī)制,。計劃內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由國家撥款，每月有固定的獎助學(xué)金,，而計劃外的學(xué)生不僅自掏培養(yǎng)費(fèi),，而且沒有獎助學(xué)金。那些計劃外的學(xué)生即便入學(xué)后表現(xiàn)出很高的科研能力,，但仍是計劃外,；而那些計劃內(nèi)的學(xué)生，即便簡單應(yīng)付學(xué)習(xí),，也可照拿獎助學(xué)金,。對研究生津貼,、獎學(xué)金、助研經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行改革,，不再是按考研成績固定下來,，而是根據(jù)入學(xué)后的學(xué)習(xí)成績、科研能力等進(jìn)行動態(tài)考核,，以此激勵研究生將更多的精力和時間投入到科研中去,。可以預(yù)料,，改革研究生助研經(jīng)費(fèi)將是今后研究生招生培養(yǎng)改革的重點之一,。另外，現(xiàn)在學(xué)校給研究生發(fā)放的獎助學(xué)金額度仍偏低,。對于一些生活困難的學(xué)生,，可能思考的更多的是如何養(yǎng)活自己，根本不可能安心做科研,，更談不上高質(zhì)量地完成學(xué)位論文,。導(dǎo)師可以給學(xué)生發(fā)一點助研費(fèi)，其前提是該生在完成科研項目過程中做出了貢獻(xiàn),。而且,，導(dǎo)師給學(xué)生多少津貼和給誰津貼，也應(yīng)該視學(xué)生為科研項目付出的勞動的多少而定,，若是采取一刀切的方式,，將導(dǎo)師資助研究生制度化，顯然體現(xiàn)不出付出與回報,、權(quán)利與責(zé)任對等的原則,。
建立有效的淘汰制。目前,，研究生教育的通常做法是“嚴(yán)進(jìn)寬出”,，研究生畢業(yè)拿到學(xué)位相對比較容易，雖有個別學(xué)生不能畢業(yè)的例子,，但仍屬于特殊情況,，沒有上升到制度的層面進(jìn)行嚴(yán)格管理。現(xiàn)在的基本事實是,，研究生較少有淘汰的例子,，在學(xué)位答辯、論文評審過程中,，說好話、空話比比皆是,。也沒有建立起一套有效的評價體系,，結(jié)果大多數(shù)研究生都能以“全優(yōu)”通過答辯，這種做法很不科學(xué)，也損害了國家,、學(xué)校的聲譽(yù),。因此，建立有效的研究生淘汰機(jī)制對提高培養(yǎng)質(zhì)量非常重要,。
三,、高素質(zhì)的導(dǎo)師隊伍是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的保證
研究生的培養(yǎng)離不開高度責(zé)任感、高水平的導(dǎo)師隊伍,，加強(qiáng)導(dǎo)師隊伍的建設(shè)是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,。導(dǎo)師肩負(fù)著教書育人的重任，導(dǎo)師對學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展與人格的陶冶起著重要的作用,。在導(dǎo)師隊伍建設(shè)中,，首先是要做好導(dǎo)師的遴選工作，這也是強(qiáng)化導(dǎo)師知識儲備和責(zé)任感的一種手段,。遴選的導(dǎo)師要德才兼?zhèn)?，能?yán)于律己，做到既教書又育人,。對新增遴選的導(dǎo)師進(jìn)行崗前培訓(xùn),、老導(dǎo)師進(jìn)行定期培訓(xùn)及工作研討，并請優(yōu)秀導(dǎo)師介紹經(jīng)驗,，形成“傳,、幫、帶”的良好風(fēng)氣,。
實行導(dǎo)師教書育人的激勵機(jī)制和約束機(jī)制,。對在研究生培養(yǎng)中做出突出成績和貢獻(xiàn)的導(dǎo)師給予表彰和獎勵，如設(shè)“優(yōu)秀導(dǎo)師獎”,；廢除導(dǎo)師終身制,，每年進(jìn)行導(dǎo)師年審，對不合格的導(dǎo)師暫緩招生甚至取消其導(dǎo)師資格,。采用導(dǎo)師個人負(fù)責(zé)和研究生指導(dǎo)小組相結(jié)合的培養(yǎng)方式,，由具有不同學(xué)術(shù)背景、不同知識結(jié)構(gòu)的教師共同指導(dǎo)研究生,，以突破由于一個人的知識面,、思維能力受單一學(xué)科限制所帶來的局限。
四,、創(chuàng)新能力是全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵
根據(jù)學(xué)位條例,，對碩士學(xué)位論文要求有“新見解”，對博士學(xué)位論文要求有“創(chuàng)造性”,?？偠灾?，無論對博士生還是對碩士生，都要求他們具有不同程度的創(chuàng)新能力,。因此,，對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量重要的內(nèi)容。要提高研究生的創(chuàng)新能力,，首先要增強(qiáng)研究生的創(chuàng)新意識,，同時要使研究生學(xué)會創(chuàng)新方法。
學(xué)位論文的選題是進(jìn)行科研工作的起點,，也是對研究生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵,。為此在研究生深入調(diào)查研究、廣泛閱讀和查閱資料的前提下,，導(dǎo)師應(yīng)結(jié)合自己的科研方向有意識地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題,。在了解學(xué)科發(fā)展最新動態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選題，或者通過學(xué)科間相互交叉,、相互滲透形成的邊緣學(xué)科的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究,，進(jìn)行選題，也會有所突破,，有所創(chuàng)新,。
有了創(chuàng)新意義的選題，再在研究方法上有所創(chuàng)新,，那更是錦上添花,。研究生要廣泛而系統(tǒng)地閱讀國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，但僅僅閱讀不可能使研究生有所創(chuàng)新,，只有對閱讀的文獻(xiàn)資料進(jìn)行深入而系統(tǒng)且頗有見地的總結(jié)以后,，才能為創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。要教育研究生注重實踐,、重視實驗,，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)問題，從而做出創(chuàng)新成果,。另外,，要穩(wěn)步實施研究生教育創(chuàng)新計劃，給廣大研究生創(chuàng)造更多參加學(xué)術(shù)交流的機(jī)會,，以培養(yǎng)研究生的科研創(chuàng)新能力,，從根本上提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
綜上所述,，要想全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,，首先應(yīng)進(jìn)一步加大研究生的招生宣傳力度，改革現(xiàn)有招生和錄取制度,，選拔到一流的生源,，從根本上保證其培養(yǎng)質(zhì)量,。其次,，嚴(yán)格規(guī)范,、完善和落實研究生培養(yǎng)過程中的各項管理制度，建立起適合不同專業(yè)特點的學(xué)制和有效的研究津貼制度,，同時,，實行淘汰制，從制度上保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,。再次,，建立一支高素質(zhì)的優(yōu)秀研究生導(dǎo)師隊伍，而且實行激勵機(jī)制和約束機(jī)制,，實現(xiàn)在導(dǎo)師角度的研究生培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高,。最后，要增強(qiáng)研究生的創(chuàng)新意識,，同時要使其學(xué)會創(chuàng)新方法,，全面培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，從而實現(xiàn)其培養(yǎng)質(zhì)量的提高,?？傊芯可囵B(yǎng)質(zhì)量的提高,，是一項細(xì)致,、艱苦、持久的工作,，不僅要做好研究生培養(yǎng)過程中各個環(huán)節(jié)的工作,，而且還需要營造良好的思想氛圍、學(xué)術(shù)氛圍和條件保障,，從而從根本上實現(xiàn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高,。
