法學(xué)院書記龐海芍應(yīng)邀參加“通識教育的現(xiàn)狀與未來研討會”
發(fā)布日期：2009-05-22 閱讀次數(shù)：
供稿：龐海芍 編輯：魯國秀
4月25—26日,，我校法學(xué)院書記龐海芍參加了上海大學(xué)舉辦的“通識教育的現(xiàn)狀與未來研討會”,，并作了題為“通識教育課程：我們的三大困境”的主題報告 ,。目前,，我國大學(xué)的通識教育“現(xiàn)狀非常活躍,，前景不容樂觀”,。對此,，龐海芍在發(fā)言中提出了通識教育課程目前面臨的三大困境,，即：對通識教育課程在大學(xué)中的定位不清,；通識選修課“內(nèi)容雜、結(jié)構(gòu)亂,、質(zhì)量差,、地位低”；通識課程建設(shè)與管理受到現(xiàn)行大學(xué)組織制度制約,。
圓桌形式的大會會場
來自34所境內(nèi)外高校的60余名代表參加了會議,，通過主題發(fā)言,、大會發(fā)言和討論,、圓桌會議等，與會者暢所欲言,，對通識教育的理念,、制度、課程,、教學(xué)等諸多層面的問題進(jìn)行了充分交流,。
來自香港大學(xué)的甘陽教授、北京大學(xué)陳躍紅教授,、臺灣大學(xué)梅家玲教授,，復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院熊思東院長，清華大學(xué)文化素質(zhì)教育基地曹莉副主任，香港中文大學(xué)通識教育中心張燦輝主任等專家學(xué)者在介紹各自學(xué)校通識教育經(jīng)驗的同時,，也提出了自己的觀點(diǎn)和困惑的問題,。其中一些大學(xué)關(guān)于通識核心課程建設(shè)、大學(xué)語文教學(xué),、“國學(xué)傳統(tǒng)”教育,、原典名著精讀、“書院”制度探索,、本科導(dǎo)師制的通識教育實踐經(jīng)驗值得借鑒,。
龐海芍與香港中文大學(xué)張燦輝教授
會議氛圍民主、和諧,。會場布置采取了圓桌會議形式,，會場上不時產(chǎn)生觀點(diǎn)的碰撞與爭論，合影也沒有“等級制”的座次安排,，最后的圓桌會議上學(xué)生們還發(fā)表了真誠實在的感言,，令各位代表為之動容。相信這次“百家爭鳴”的通識教育會議對與會大學(xué)的通識教育工作有所促進(jìn),。
