記我校駐廣東省東莞市企業(yè)科技特派員鄧宏彬
發(fā)布日期：2009-06-04 閱讀次數(shù)：
供稿/編輯：新聞中心 樊紅亮
省部產(chǎn)學(xué)研合作開展以來，學(xué)校高度重視與廣東省的合作，學(xué)校黨委書記郭大成,、校長胡海巖以及有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊前往廣東考察并推動合作。學(xué)校對廣東省產(chǎn)學(xué)研合作的項目進行專題研究,，對科技特派員的派出工作高度重視，在政策上給予支持,，解決科技特派員的后顧之憂,。2008年，我校向廣東派出科技特派員3名,；2009年,，學(xué)校加大了特派員的推薦和派駐力度，先期派出科技特派員13名,，分別派駐中山、珠海,、深圳,、廣州等地市。特派員自2008年派駐開始,，依托學(xué)校,，深入企業(yè)，切實發(fā)揮了自己的特長,，取得了良好效果,，為所派駐企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，得到了當?shù)仄髽I(yè)和政府的認可,，也為學(xué)校在省部產(chǎn)學(xué)研合作中贏得了良好聲譽,。
鄧宏彬是我校計算機學(xué)院青年教師，2008年10月正式作為企業(yè)科技特派員被學(xué)校派駐東莞永強汽車制造有限公司,，并擔任公司總經(jīng)理助理,。他是我校派出的活躍在廣東省企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)一線的科技特派員代表之一。我校與東莞永強汽車制造有限公司于2008年8月建立了合作關(guān)系,，東莞永強汽車制造有限公司是專用汽車制造企業(yè),，主要生產(chǎn)油罐車、化工原料車,、貨柜車,、消防車等專用汽車。
鄧宏彬按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,，遵照廣東省科技廳產(chǎn)學(xué)研辦的要求,，在幫助企業(yè)制訂戰(zhàn)略規(guī)劃、開拓專業(yè)領(lǐng)域市場、加強企業(yè)與學(xué)校聯(lián)系,、解決部分關(guān)鍵技術(shù)難題等方面做了大量工作,，為企業(yè)增強自主創(chuàng)新能力起到了積極的推進作用。
自2008年8月以來,，鄧宏彬通過對東莞永強汽車制造有限公司的深入調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)企業(yè)當前最緊迫的不是解決某個具體技術(shù)問題，而是關(guān)系企業(yè)長遠發(fā)展的“產(chǎn)品升級”和“戰(zhàn)略規(guī)劃”問題,。大膽地向企業(yè)老總提出建議：在當前市場日趨成熟的時候,，必須通過技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級來建立自身的核心競爭力。得到企業(yè)老總和有關(guān)人員的認同,。鄧宏彬結(jié)合我校和自身的學(xué)科優(yōu)勢,，在永強公司積極開展工作，運用知識和科學(xué)技術(shù)為企業(yè)破解難題,。
1,、參與確立下一代罐車的基本形態(tài)。
罐車內(nèi)的液體在減速剎車或起步提速時,，由于液體自身慣性力,、液體表面力和液體流動性的共同作用，導(dǎo)致液體內(nèi)部和液體表面瞬時受力不均勻,，從而產(chǎn)生波浪,。罐車在行駛過程中，重心會隨波浪的運動而變化,，當重心的變化幅度超過一定的限度,，慣性力和扭矩會導(dǎo)致汽車行走失衡或薄弱環(huán)節(jié)的材料斷裂，從而產(chǎn)生翻車,、追尾等嚴重的交通事故,。
目前的罐車每隔1.2米就有一個阻浪板，平均每個阻浪板約220多公斤,，一臺半掛車共有9個阻浪板,，總重約2噸。硬阻浪板無發(fā)消除橫向和垂直方向的波浪,，屬于一維阻浪,，不具有防側(cè)翻的能力。此外,，傳統(tǒng)意義上的罐車都是“傻大笨粗”的機械產(chǎn)品,，缺乏高技術(shù)和信息化的支撐，直接導(dǎo)致產(chǎn)品附加值較低,，企業(yè)利潤太薄,。
通過幾個月的深入調(diào)研,，并根據(jù)永強汽車現(xiàn)有技術(shù)基礎(chǔ)和工藝特點，與多位技術(shù)人員的反復(fù)協(xié)商,，鄧宏彬大膽提出了罐車的發(fā)展戰(zhàn)略——“安全,、環(huán)保、信息化,、輕量化”,。提出了開發(fā)基于三維阻浪的新一代軟阻浪輕量化液罐車的構(gòu)想，并得到了企業(yè)老總的大力支持,。僅這一項技術(shù)就可以實現(xiàn)輕量化2噸以上,。軟阻浪板罐車設(shè)計的根本目的不是消除波浪，而是通過軟阻浪技術(shù),，平衡或消除液體表面的局部受力不均勻,，吸收或過濾掉高頻波和短波，避免局部液面的破裂,，從而維持罐內(nèi)液體表面的連續(xù)性,。“安全,、環(huán)保,、信息化、輕量化”戰(zhàn)略可顯著增加產(chǎn)品的附加值,，提升自主品牌專用汽車在國際市場的核心競爭力。
2,、協(xié)助企業(yè)制定軍民兩用市場拓展策略,。
鄧宏彬?qū)τ缽娖嚬径麻L“居安思危、實業(yè)報國”的追求理解深刻,，積極協(xié)助企業(yè)制定軍民兩用市場拓展策略,。第一，立足國內(nèi),，分析當前急需的非戰(zhàn)爭軍事裝備,，針對軍隊、武警和公安等在救災(zāi),、搶險,、救援等領(lǐng)域缺乏現(xiàn)代化應(yīng)急裝備的現(xiàn)狀，共同開發(fā)非戰(zhàn)爭軍事裝備,，滿足軍民兩用的需求,。第二，利用企業(yè)制造優(yōu)勢,，探索與某科研設(shè)計所,、北京理工大學(xué)聯(lián)合建立軍民兩用裝備研發(fā)基地的可能性。軍民兩用市場拓展策略是依托北京理工大學(xué)作技術(shù)支撐，依靠某科研設(shè)計所建立和完善軍品質(zhì)量管理體系,，打開軍用市場,，從而在拓展企業(yè)市場的同時實現(xiàn)實業(yè)報國，響應(yīng)國家關(guān)于民營企業(yè)參與國防建設(shè)的號召,。
3,、通過產(chǎn)學(xué)研項目合作幫助企業(yè)建立技術(shù)創(chuàng)新體系。
鄧宏彬?qū)W(xué)校派駐企業(yè)科技特派員的角色,、功能與作用認識非常清楚,，工作中心始終圍繞產(chǎn)學(xué)研合作來開展，并通過合作提煉核心技術(shù)和項目,，達到“建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系”,。 根據(jù)永強汽車現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)、產(chǎn)品現(xiàn)狀和未來的發(fā)展需求,，鄧宏彬和企業(yè)的相關(guān)負責人共同提煉出“新型軟阻浪輕量化鋁合金液罐車”,、“新型纖維合金板與蜂窩結(jié)構(gòu)復(fù)合增強廂式車”、“非戰(zhàn)爭武器裝備——搶險救援車”等課題,，確立了相關(guān)產(chǎn)品的長遠發(fā)展戰(zhàn)略,。
4、協(xié)助企業(yè)籌劃建立“專用汽車研究院”,。
企業(yè)特派員作為高校與企業(yè)聯(lián)系的紐帶和橋梁,，鄧宏彬積極推進東莞市永強汽車制造有限公司建設(shè)專用汽車研究院，多次組織永強汽車制造有限公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校實地考察調(diào)研,，推廣學(xué)校在汽車領(lǐng)域的成熟技術(shù),。通過專用汽車研究院引導(dǎo)創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,。
有媒體報道：北京理工大學(xué)鄧宏彬作為科技特派員進駐永強僅兩個月,，就成功地幫助企業(yè)制定了新一代產(chǎn)品研發(fā)方案，新型油罐車將由原來自重10噸降至4.5噸,，同時還可進一步提升產(chǎn)品的性能,。由于新型油罐車自重降低，車輛負載大幅增加,，以1年跑10萬公里計算,，每輛車可降低運費44萬元，將極大提升企業(yè)產(chǎn)品在國內(nèi)外市場的競爭力,，為企業(yè)迎來更多的訂單,。
《科技日報》多次對我校派駐廣東省企業(yè)科技特派員的工作和成效給予報道。人民網(wǎng)也對我?？萍继嘏蓡T做了網(wǎng)上專訪,。
我校派駐廣東的科技特派員幫助企業(yè)解決了困難和問題,，提高了企業(yè)抵抗危機和風險的能力，提升了學(xué)校的社會服務(wù)功能,；為保增長,、保穩(wěn)定、保就業(yè)發(fā)揮了積極的作用,。同時,，也顯示了北京理工大學(xué)作為具有國防特色的高校，面向市場,，解決工程技術(shù)問題的能力,。企業(yè)科技特派員不僅是企業(yè)的需要，也是學(xué)校培養(yǎng)師資隊伍,，提高教育質(zhì)量的需要,，是探索建設(shè)高水平大學(xué)的需要。我們相信,，每個特派員都將閃閃發(fā)光,，為自己的事業(yè)增添濃墨重彩的一筆。
附：鄧宏彬簡介
鄧宏彬,，北京理工大學(xué)計算機學(xué)院教師,，博士，1975年7月出生,，2000年畢業(yè)于北京理工大學(xué),，留校后一直從事計算機應(yīng)用技術(shù)，機器人技術(shù),，武器系統(tǒng)與運用工程等領(lǐng)域的科研和教學(xué)工作,。近幾年來，作為項目負責人參與了多項國家863計劃,、國家自然科學(xué)基金、國防基礎(chǔ)預(yù)研和型號項目的研究工作,。發(fā)表論文14篇,，著作2部，申請發(fā)明專利5項,，實用新型專利多項,。獲國防科工委授予部級二等獎2項，三等獎1項,，獲兵器工業(yè)集團授予二等獎3項,，獲團中央、教育部授予“挑戰(zhàn)杯”競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”1項,。
