弘揚(yáng)人梯精神 勇?lián)鷷r代責(zé)任
發(fā)布日期：2009-12-16 閱讀次數(shù)：
撰稿：機(jī)械與車輛學(xué)院 劉瑞 攝影：王淑偉 編輯：姚逍
2009年10月24日,，長江大學(xué)徐彬程等15名學(xué)生冒著生命危險,，跳入長江荊州寶塔灣江段，救起了兩名不慎落水的少年,。其中,，陳及時,、何東旭、方招三名同學(xué)獻(xiàn)出了年輕的生命,。為表彰他們的先進(jìn)事跡,，10月28日，教育部授予徐彬程等15名同學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號,，追授陳及時,、何東旭,、方招同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。
為積極響應(yīng)中共教育部黨組的號召,，培養(yǎng)廣大青年的社會責(zé)任感,，弘揚(yáng)見義勇為的偉大精神，激勵和引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和榮辱觀，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人,，機(jī)械與車輛學(xué)院3063黨支部開展了“10.24英雄集體事跡學(xué)習(xí)周”活動,。12月11日，黨支部在研究生樓415開展了以“弘揚(yáng)人梯精神 勇?lián)鷷r代責(zé)任 ——學(xué)習(xí)10•24英雄集體”為主題的支部學(xué)習(xí)總結(jié)會,。
第二部分是各小組展示一段時間以來的學(xué)習(xí)心得成果,。同學(xué)們各抒己見，見解深刻,。金晶同學(xué)說：“英雄之舉,，往往是在瞬間作出的選擇，不可能是經(jīng)過反復(fù)的理性思考而成,。但這種看起來偶發(fā)的選擇,，實(shí)際上滲透著他對生命、對社會責(zé)任感的理解,。”李勇同學(xué)指出：“三位英雄的行為證明,，90后不是垮掉的一代，一定會努力承擔(dān)起社會賦予的責(zé)任,。”史建偉同學(xué)說：“距事件發(fā)生至今將近一個月了,。今天，我們的見解或許不會有多么高深,。我們的討論也不在于得到一個極其正確的處理問題的方法,，我們的目的更不在于使每個人都要做到舍生奉獻(xiàn),。我們只是用這個機(jī)會讓大家表露自己的心聲。英雄遠(yuǎn)去,，留給我們的不止是感動,，更多的是啟迪，是思考,。事實(shí)也證明我們的目的達(dá)到了,。在這次總結(jié)會上能夠站起來發(fā)言的同學(xué)有些還因為怯場而不能用流利的語言表達(dá)自己的心聲。但是,，從他們的表情,，從他們那不太流利的話語中，我們能夠體會到他們想說的：關(guān)愛他人,，珍愛生活,，珍愛自己，珍惜生命,。” 吳樂同學(xué)說道：“三位英雄的大學(xué)生用生命證明了大愛無私的革命英雄主義精神,。而這種精神正是一名共產(chǎn)黨員所必需的。 斯人已去,，發(fā)人深省,。我們希望，通過荊州大學(xué)生救人的事跡,，早日驅(qū)走人們心頭的習(xí)慣性冷漠,，用“愛”去面對一切，讓愛成為生活的常態(tài),；另一方面健全各種機(jī)制,，別讓類似的悲劇重演。 ”
同時,，黨員們紛紛針對英雄們的所作所為，圍繞社會主義核心價值體系在當(dāng)代大學(xué)生中的集中體現(xiàn),，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際發(fā)表自己的感言,，加深了對英雄事跡的學(xué)習(xí)和理解。通過深入分析討論，客觀冷靜評析事件中問題,，分析了“見義勇為”和“見義智為”,，在面對緊急情況下，應(yīng)該積極的投入救助的行列的同時,，采用更加“明智”的手段,，將損失降至最小。希望通過這一系列的活動促進(jìn)同學(xué)們牢固樹立社會主義核心價值觀,，提升應(yīng)急事件應(yīng)對能力,，做一個對社會有用的人。
在總結(jié)會上黨員們在學(xué)習(xí)的同時認(rèn)真反思,。大家表示要發(fā)揚(yáng)人梯精神,，樹立協(xié)作意識，把學(xué)習(xí)英雄集體事跡與踐行英雄集體精神結(jié)合起來,，自覺踐行社會主義核心價值體系,，把個人學(xué)習(xí)成長的收獲轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會、報效祖國的實(shí)際行動,；要勇?lián)鐣?zé)任,，傳承見義勇為、舍生取義的中華民族傳統(tǒng)美德,，自覺肩負(fù)起學(xué)生黨員的示范帶動作用,。
（審核：閻艷）
