人文學(xué)院社會(huì)工作系學(xué)生赴遼寧參加香港公益組織項(xiàng)目“城鄉(xiāng)伙伴工程”
發(fā)布日期:2011-01-11 閱讀次數(shù):
撰稿、攝像:謝云鵬 編輯:賈效明
2010年12月25日至29日,,北京理工大學(xué)社會(huì)工作系2008級(jí)本科生謝云鵬,、楊樂受香港著名公益慈善學(xué)者、香港“活知識(shí)(Living-Knowledge)”教育機(jī)構(gòu)總裁許國輝博士的邀請(qǐng),,前往遼寧省彰武縣參加由香港“活知識(shí)”教育機(jī)構(gòu)與彰武縣教育局共同舉辦的“城鄉(xiāng)伙伴工程”。
“活知識(shí)”立群社是一個(gè)香港的民間公益團(tuán)體,,自2004年成立后致力于“知識(shí)扶貧,,建新農(nóng)村”,先后在甘肅省涇川縣,、內(nèi)蒙古翁牛特旗,、遼寧省彰武縣等多個(gè)貧困地區(qū)開展“送知識(shí)下鄉(xiāng)活動(dòng)——城鄉(xiāng)伙伴工程”,近年來已有近千名來自海外,、香港,、臺(tái)灣,、澳門、內(nèi)地的專家,、學(xué)者,、官員、校長受邀前往這些地區(qū)為當(dāng)?shù)亟逃I(xiàn)智獻(xiàn)策,。
(左上:教師培訓(xùn)課程 右上:訪視彰武縣小學(xué))
(左下:為高中學(xué)生上口語課 右下:觀摩山村幼兒園)
此次彰武之行,,活知識(shí)立群社以“培訓(xùn)農(nóng)村教師、訪視山村學(xué)校,、輔導(dǎo)貧困學(xué)生”為目的,,組織了來自香港、新加坡,、廣州,、北京、珠海的專家學(xué)者22人,,在彰武縣教育局的大力支持下,,開展了包括“教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)”、“英語教師專項(xiàng)培訓(xùn)”,、“幼兒園管理工作坊”,、“全納教育工作坊”、“職業(yè)教育座談會(huì)”在內(nèi)的多種活動(dòng),,切實(shí)將香港地區(qū)先進(jìn)的教育,、管理理念送到了彰武縣,受到了當(dāng)?shù)貜V大教師和學(xué)生的歡迎,。
我校社會(huì)工作系學(xué)生在本次活動(dòng)中發(fā)揮了積極的作用,。協(xié)助策劃培訓(xùn)工作、協(xié)調(diào)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展工作,、整理影音文件,、跟進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施,并全程參與項(xiàng)目評(píng)估,。與此同時(shí),,充分利用所學(xué)知識(shí),在訪視學(xué)校,、培訓(xùn)教師過程中,,積極發(fā)揮作用,主動(dòng)參與研討,、在座談上發(fā)表觀點(diǎn),。與香港教授共同為高三學(xué)生準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)的口語課,獲得了全體專家、學(xué)者及彰武縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可與好評(píng),。
(許國輝博士與彰武縣教育局馬銀華局長為我系學(xué)生頒發(fā)感謝狀)
我校社會(huì)工作系學(xué)生在本次活動(dòng)中發(fā)揮了積極的作用,。協(xié)助策劃培訓(xùn)工作、協(xié)調(diào)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展工作,、整理影音文件,、跟進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施,并全程參與項(xiàng)目評(píng)估,。與此同時(shí),,充分利用所學(xué)知識(shí),在訪視學(xué)校,、培訓(xùn)教師過程中,積極發(fā)揮作用,,主動(dòng)參與研討,、在座談上發(fā)表觀點(diǎn)。與香港教授共同為高三學(xué)生準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)的口語課,,獲得了全體專家,、學(xué)者及彰武縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可與好評(píng)。
(社會(huì)工作系師生赴香港參加實(shí)習(xí))
北京理工大學(xué)社會(huì)工作系一直以培養(yǎng)具有的“創(chuàng)新性,、實(shí)踐型,、國際化”的實(shí)用型人才為目標(biāo),近年來,,經(jīng)過不斷研究探索,,不斷付諸實(shí)踐,形成了“價(jià)值為先,、實(shí)踐創(chuàng)新,、循序漸進(jìn)、制度保障”的完整實(shí)習(xí)體系,,并通過與國際接軌是800 學(xué)時(shí)的社會(huì)工作實(shí)習(xí)課程體系,,培養(yǎng)了一大批具有優(yōu)秀行動(dòng)理念與實(shí)踐能力的社會(huì)工作人才,為社會(huì)工作實(shí)習(xí)體系邁向?qū)I(yè)化,、國際化,、本土化提供了許多的有益的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。
(審核:徐貴寶)
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