北理工材料學(xué)院深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育
發(fā)布日期:2023-05-07 供稿:材料學(xué)院 攝影:材料學(xué)院
編輯:牟雪嬌 審核:金海波 閱讀次數(shù):為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育走深走實(shí),號(hào)召?gòu)V大青年筑牢思想根基,賡續(xù)紅色血脈,以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感在新時(shí)代浪潮中擔(dān)當(dāng)勇為,建功立業(yè),厚植愛黨愛國(guó)愛校情懷,激發(fā)奮進(jìn)力量,4月至5月,材料學(xué)院舉辦了系列活動(dòng),激勵(lì)和引導(dǎo)材料學(xué)院全體學(xué)生牢記初心使命,與黨同心,與青春同行,邁向新征程,建功新時(shí)代。
強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),鑄魂紅色育人
為深化學(xué)習(xí)效果,材料學(xué)院黨委按照主題教育部署安排,積極拓展學(xué)習(xí)形式,組織開展多場(chǎng)次集體學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子率先,帶動(dòng)廣大師生扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)院聯(lián)合數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、物理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院舉辦主題教育智慧聯(lián)學(xué)讀書班,依托學(xué)校黨的創(chuàng)新理論知識(shí)圖譜,利用新技術(shù)、新方法賦能理論學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)實(shí)效。學(xué)院面向?qū)W生群體組織專題黨課,邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)院教師李永進(jìn)、王旭東為材料學(xué)院黨員、發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子等500余人,講授《中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的理論思考與實(shí)踐探索》《中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的新時(shí)代青年人》專題黨課,結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),將抽象理論與學(xué)生身邊實(shí)際相聯(lián)系,進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心,走深走實(shí),見行見效。
學(xué)院教工黨支部將主題教育與推進(jìn)學(xué)科建設(shè)工作緊密結(jié)合,通過理論學(xué)習(xí)推動(dòng)教學(xué)工作開展。材料加工系黨支部和金屬與無機(jī)非金屬材料系黨支部,聯(lián)合材料成型及控制工程專業(yè)、電子封裝專業(yè)、材料科學(xué)與工程專業(yè),舉辦“主題教育促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng),深入學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告中關(guān)于“推進(jìn)教育數(shù)字化”“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才”的重要精神。活動(dòng)中,黨支部邀請(qǐng)教務(wù)部副部長(zhǎng)張瑋和主任朱元捷作《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的一流課程建設(shè)專題》的報(bào)告,并同與會(huì)老師就課程建設(shè)推進(jìn)過程中的具體問題展開交流討論。此次活動(dòng)進(jìn)一步提升了專業(yè)教師教書育人能力,推動(dòng)了一流本科專業(yè)建設(shè)。
把握時(shí)間節(jié)點(diǎn),厚植愛國(guó)情懷
學(xué)院充分把握重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),開展專題活動(dòng),厚植愛黨愛國(guó)情懷,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)效果。在五四青年節(jié)當(dāng)日,學(xué)院舉辦學(xué)生黨團(tuán)支部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專題黨課暨五四青年節(jié)主題活動(dòng)。黨委書記金海波做了專題講座,鼓勵(lì)同學(xué)們通過學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念、通過學(xué)習(xí)練就過硬本領(lǐng)、通過學(xué)習(xí)投身復(fù)興偉業(yè),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在實(shí)踐中歷練,堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央“同心同路”,努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí),學(xué)院充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的輿論陣地作用,在學(xué)院“鴻材書院”微信平臺(tái)開設(shè)主題教育專欄,推出“原文原著”和“甄材實(shí)學(xué)”系列內(nèi)容,引導(dǎo)師生精讀深學(xué)原著原文,傳承和弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系,堅(jiān)定理想信念,牢記初心使命,鼓起邁向新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。
探尋紅色之路,勇?lián)鷷r(shí)代使命
材料學(xué)院組織學(xué)生黨團(tuán)支部以探索中國(guó)革命歷程為主線,探尋重走紅色路線,追尋先輩奮斗足跡,以體驗(yàn)式、沉浸式的參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走。
學(xué)院組織入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象等70余人前往李大釗烈士陵園、中國(guó)人民革命軍事博物館等參觀學(xué)習(xí),感受黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)的光輝歷程。2022級(jí)含能專項(xiàng)班團(tuán)支部組織開展科技強(qiáng)國(guó)筑夢(mèng)行動(dòng),前往兵器工業(yè)集團(tuán)參觀,了解科技發(fā)展前沿,調(diào)研行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生投身建設(shè)社會(huì)主義科技強(qiáng)國(guó)偉大事業(yè)。五四前夕,學(xué)院組織學(xué)生黨團(tuán)支部235人次,依據(jù)歷史發(fā)展脈絡(luò),前往北大紅樓、新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、中國(guó)人民革命軍事博物館、清華園舊址等20個(gè)愛國(guó)主義教育基地開展實(shí)踐活動(dòng),以走訪調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)、交流討論、歌詠宣誓等形式追尋先輩奮斗足跡,領(lǐng)悟五四愛國(guó)精神,感受思想磅礴偉力。
青春踐行使命 榜樣詮釋擔(dān)當(dāng)
材料學(xué)院為進(jìn)一步強(qiáng)化青年榜樣的帶動(dòng)示范作用,充分發(fā)揮青年典型模范帶頭作用,激發(fā)團(tuán)員青年的主動(dòng)性創(chuàng)造性,以評(píng)促建,樹立榜樣,推選出了一批“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的先進(jìn)青年(團(tuán)隊(duì))典型。2019級(jí)博士生牛秀秀榮獲第十二屆“青春北理”年度“科研創(chuàng)新”榜樣,材料學(xué)院橄欖枝志愿者協(xié)會(huì)榮獲2022-2023年度共青團(tuán)系統(tǒng)“五四”評(píng)優(yōu)“雷鋒團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)。
五四青年節(jié)當(dāng)天,學(xué)院組織50余名學(xué)生前往中央團(tuán)校參加第27屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)骂C獎(jiǎng)活動(dòng),舉辦五四青年節(jié)“學(xué)習(xí)兩紅兩優(yōu),爭(zhēng)做青年榜樣”主題團(tuán)日活動(dòng),聽榜樣故事,悟榜樣力量,學(xué)榜樣精神,引領(lǐng)廣大青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、勇?lián)鷷r(shí)代重任、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修養(yǎng)。
“參加第二十七屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)卖?022年度“兩紅兩優(yōu)”頒獎(jiǎng)活動(dòng),獲獎(jiǎng)的青年同志來自各行各業(yè),軍人,教師,科學(xué)家,企業(yè)家,他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)的最深處,就像一顆種子,一把火炬,一束光,是新時(shí)代青年的杰出代表、是全國(guó)廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣。”材料學(xué)院學(xué)生陳諾說。
未來,材料學(xué)院將繼續(xù)牢牢把握主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求,持續(xù)推進(jìn)主題教育向縱深開展,同時(shí)緊緊圍繞“雙一流”建設(shè)中心任務(wù)和學(xué)校、學(xué)院整體工作部署,不斷提升主題教育學(xué)習(xí)成效,匯聚推動(dòng)學(xué)校和學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量。
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