北理工扎實履行“兩個責(zé)任”，有效推進“一校一策”工作
發(fā)布日期：2024-03-01 供稿：紀(jì)委辦公室/黨委巡視辦公室/審計處 編輯：吳楠 審核：趙文祥 閱讀次數(shù)：
要堅持解放思想,、實事求是,、與時俱進,、守正創(chuàng)新,，不斷進行實踐探索和理論創(chuàng)新,，不斷深化對黨的自我革命的規(guī)律性認(rèn)識,，把黨的自我革命的思路舉措搞得更加嚴(yán)密,，把每條戰(zhàn)線,、每個環(huán)節(jié)的自我革命抓具體,、抓深入。
——習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委三次全會上的講話
北京理工大學(xué)黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想,，聚焦黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計,，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命,，始終堅持落實立德樹人根本任務(wù),，緊緊圍繞推進自我革命“九個以”的實踐要求，更加突出全的要求,、嚴(yán)的基調(diào),、治的理念，健全完善全面從嚴(yán)治黨體系,，有力鍛造加快推進教育強國建設(shè)的堅強陣地,。
2023年以來，學(xué)校黨委,、紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)著力提升以自我革命引領(lǐng)保障治校理教深層次變革的能力水平,，按照中央紀(jì)委國家監(jiān)委“一校一策”工作部署，圍繞“監(jiān)督推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革,，履行為黨育人,、為國育才使命” 重點任務(wù)，聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革,，以強有力的政治監(jiān)督,，推動學(xué)校貫徹黨的二十大精神、落實立德樹人根本任務(wù)更好地落實落地,。
一,、堅決扛牢主體責(zé)任，高位謀劃細(xì)部署,、強推進,、見擔(dān)當(dāng)
學(xué)校黨委將“一校一策”工作作為貫徹落實習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時重要講話精神的具體舉措，發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)帶動作用,，聚焦人才培養(yǎng)內(nèi)核,，前瞻謀劃、細(xì)化部署，切實增強工作針對性與實效性,。
（一）提高政治站位,，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”
學(xué)校黨委第一時間成立由黨委書記張軍、校長龍騰擔(dān)任雙組長,，四名分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長的“一校一策”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，靠前掛帥指揮，傳導(dǎo)責(zé)任壓力,。黨委常委會,、校長辦公會研究拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)相關(guān)議題6次，有效推動各項部署落實落地,。黨委書記張軍多次深入師生開展專題調(diào)研,，出席拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)座談會等重要活動，對凝練人才培養(yǎng)經(jīng)驗,，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提出具體要求,。校長龍騰在學(xué)校工作會等重要場合對培養(yǎng)一流拔尖人才做出工作部署，要求強化“以教為先”育人氛圍,，探索領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)路徑,。分管校領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)研走訪教學(xué)科研一線，推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作,，匯聚改革共識,，形成推進合力。紀(jì)委書記經(jīng)常性與校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入探討交流,，協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)班子共謀共促,。
校黨委書記張軍與教學(xué)相關(guān)部門、部分學(xué)院負(fù)責(zé)人代表座談,，開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專題調(diào)研
校長龍騰聽取基層教學(xué)組織建設(shè)和學(xué)科專業(yè)責(zé)任教授崗位職責(zé)清單建設(shè)情況匯報
（二）聚焦培養(yǎng)內(nèi)涵,，明確目標(biāo)路徑
把思想政治工作貫通融入拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)和中心環(huán)節(jié),，依托黨的創(chuàng)新理論知識圖譜,、沉浸式虛擬仿真思政課體驗教學(xué)中心等，提升思想政治工作的針對性,、適應(yīng)性,，引導(dǎo)學(xué)生成長為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才,。把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為“雙一流”建設(shè)的核心,。形成新的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，強化人才培養(yǎng)全鏈條全方位制度設(shè)計和政策創(chuàng)新,，一體推進課程,、師資、教改,、實踐等教育教學(xué)關(guān)鍵要素建設(shè),，打造高質(zhì)量人才培養(yǎng)新范式。把系統(tǒng)思維貫穿拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革全局,。統(tǒng)籌推進育人方式,、辦學(xué)模式、管理體制,、保障機制改革,，堅決破除制約人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，全面推進人才培養(yǎng)能力水平提升,。
北理工召開人才培養(yǎng)專題教師座談會
（三）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，務(wù)實安排部署
系統(tǒng)謀劃出臺學(xué)校整改方案。明確“一校一策”目標(biāo)任務(wù),，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、部處學(xué)院工作小組聯(lián)動配合的組織領(lǐng)導(dǎo)體制，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)改革實際,，系統(tǒng)梳理出理想信念教育,、優(yōu)質(zhì)資源供給、學(xué)生分類培養(yǎng),、協(xié)同保障體系4方面推進思路,，并制定“時間表”和“施工圖”。分解任務(wù)細(xì)化問題清單,。8個牽頭承擔(dān)整改任務(wù)單位梳理形成10項主要問題及表現(xiàn),，研究制定35項具體整改任務(wù)及舉措，明確整改時限,，強化協(xié)同推進,，確保整改按時收官并取得成效。
北理工召開國家卓越工程師學(xué)院工程碩博士培養(yǎng)改革工作推進會
（四）系統(tǒng)有序推進,，深化問題整改
以本科教育教學(xué)審核評估為抓手檢視人才培養(yǎng)質(zhì)量,。發(fā)揮審核評估“體檢”作用，全面梳理學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,、改革舉措和成效,，廣泛動員22個教學(xué)單位、全體職能部門深度參與迎評,。以人才培養(yǎng)大討論為契機統(tǒng)一思想?yún)R合力,。歷時一年，圍繞“以教為先”開展全校范圍內(nèi)的人才培養(yǎng)大討論,，校黨委理論中心組研討交流8次,，人才培養(yǎng)部門開展專題研討18場次,，各書院學(xué)院組織專題研討30場次，兩千多名教師,、萬余名學(xué)生積極參與,。2023年10月，學(xué)校隆重召開“勇?lián)鷱妵姑?，造就卓越人才”人才培養(yǎng)工作會,，聚焦全面構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)具有“延安根,、軍工魂,、領(lǐng)軍人”品格的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才，對未來人才培養(yǎng)工作做出全面部署,。以健全完善體制機制為先手推動人才培養(yǎng)見真章,。建立人才培養(yǎng)專題例會工作機制，全力推進人才培養(yǎng)工作提質(zhì)增效,；加強院系改革和專業(yè)調(diào)整,，為人才培養(yǎng)提供強有力的學(xué)科支撐；建立由科學(xué)技術(shù)研究院牽頭抓總,、組織實施的學(xué)生基本科研能力提升專項計劃,，強化學(xué)生科研能力培養(yǎng)。
北理工召開人才培養(yǎng)工作會
二,、扎實履行監(jiān)督職責(zé),，同向發(fā)力多協(xié)助、常督促,、保落實
學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)明確監(jiān)督“對著問題發(fā)力,、向著實效聚力”的總原則，以“三個堅持”監(jiān)督推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革工作,。
（一）堅持同題共答,，督幫一體齊推動
部署專門力量跟進整改。聯(lián)動成立專項監(jiān)督小組,，將監(jiān)督檢查一體納入整改方案,，監(jiān)督推動主責(zé)部門重視起來、行動起來,。全程參與并做好協(xié)助推動,。會同主責(zé)部門共同研究制定整改方案和問題臺賬，督促牽頭單位認(rèn)真整改,，并協(xié)助推動解決困難,，切實凝聚工作合力。制定方案強化監(jiān)督檢查,。形成監(jiān)督工作推進方案,，細(xì)化擬定9項監(jiān)督措施,，督促各單位強化“一校一策”問題整改的政治責(zé)任感、使命感,、緊迫感,。
（二）堅持問計師生，深入基層實調(diào)研
學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)堅持問計問需于師生,，專題調(diào)研走訪材料學(xué)院,、物理學(xué)院等教學(xué)科研單位,，聽取相關(guān)工作匯報,，摸排學(xué)生培養(yǎng)情況，傾聽基層師生的感受體會和所思所求,，推動全校上下同頻共振,、相向而為。多次召開人才培養(yǎng)專題學(xué)生座談會,、教師座談會,，傾聽不同學(xué)科、不同年級,、不同層次學(xué)生代表,，以及國家級教學(xué)名師、一線青年教師代表對學(xué)校人才培養(yǎng)工作體會及意見建議,，累計歸納整理問題9方面23小項,，為監(jiān)督推動工作提供參考。
北理工召開畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)研監(jiān)督座談會
（三）堅持問題導(dǎo)向,，多措并舉促整改
發(fā)揮監(jiān)督合力,。召開紀(jì)委全會、二級黨組織紀(jì)檢委員工作會,，進行專門部署,，發(fā)揮紀(jì)檢委員抵近監(jiān)督優(yōu)勢，推動職能部門,、專業(yè)學(xué)院按照整改方案務(wù)實整改,。階段性進行多層次監(jiān)督檢查。組織開展內(nèi)部閱評討論,，逐條審閱整改臺賬,，形成意見并集體研究；組織教授名師集體點評探討,，對進展臺賬開展“掃描式”分析,，結(jié)合基層教學(xué)科研實際評價整改實效。壓實責(zé)任保證改精準(zhǔn),、改到位,。組織召開“一校一策”工作推進會,，聽取各責(zé)任單位整改進展工作匯報，通報重點問題,，強調(diào)把握科研與教學(xué),、常規(guī)性工作與改革性舉措、具體活動與工作成效等關(guān)系,，并提出具體要求,，推動內(nèi)涵式整改。
北理工召開2023年度“一校一策”工作推進會
三,、系統(tǒng)總結(jié)整改成效,，全面復(fù)盤作評估、匯經(jīng)驗,、找不足
學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)牽頭組織有關(guān)部門,，對整改進展及成效開展復(fù)盤評估，系統(tǒng)梳理總結(jié)并形成報告,。
（一）人才培養(yǎng)改革理念進一步凝練
通過人才培養(yǎng)大討論,，學(xué)校各方面對于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革的思想進一步統(tǒng)一，合力進一步匯聚,。學(xué)校人才培養(yǎng)工作會的成功召開,，為學(xué)校進一步推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革提級進階樹立了新的里程碑。會議對構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系,、塑造高質(zhì)量人才培養(yǎng)發(fā)展勢能,、為教育強國提供有力支撐做出新部署，同時發(fā)布《深化人才培養(yǎng)改革行動計劃白皮書》,，進一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)方針,，提出了與學(xué)校“三步走”戰(zhàn)略相適應(yīng)的人才培養(yǎng)總體安排,，制定了人才培養(yǎng)重點任務(wù)舉措等,，繪就了學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革新藍圖。
（二）人才培養(yǎng)改革成果進一步顯現(xiàn)
人才培養(yǎng)模式改革取得新進展,。深入實施“時代新人鑄魂工程”,，全面推進“大思政課”建設(shè)，建立“云上大思政課”教學(xué)模式,，舉辦德育答辯制度實施20周年暨學(xué)生思想政治教育研討會,，拓展“德育答辯”新形式新內(nèi)涵，學(xué)校思想政治工作經(jīng)驗做法獲《中國教育報》整版報道,；實施“寰宇+”2.0計劃,，創(chuàng)新打造協(xié)和醫(yī)班、李澤湘雙創(chuàng)班等示范樣板,；試點未來精工技術(shù)班,，形成8年制本博貫通培養(yǎng)方案,，三年級實現(xiàn)院士導(dǎo)師100%覆蓋。
北理工德育答辯制度實施20周年暨學(xué)生思想政治教育研討會
“以教為先”形成新氛圍,。國家級教學(xué)成果獎獲獎數(shù)量實現(xiàn)歷史性突破,，牽頭獲獎13項，位居全國前十,，其中研究生教學(xué)成果獎數(shù)量位列全國高校第三,；18門課程入選“慕課十年典型案例”，63門研究生課程上線國家研究生智慧教育平臺,，數(shù)量均居全國首位,；教材建設(shè)成效顯著，入選“智能網(wǎng)聯(lián)和新能源汽車”領(lǐng)域唯一教材建設(shè)團隊,，29本教材入選各戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域教材建設(shè)團隊,。
北理工牽頭獲13項國家級教學(xué)成果獎
人才培養(yǎng)取得新成效,。獲評“全國五四紅旗團委”,、北京市思想政治工作先進單位，涌現(xiàn)出中國青年五四獎?wù)芦@得者,、大學(xué)生年度人物,、“未來女科學(xué)家”等一批優(yōu)秀學(xué)生代表；本科招生理科生源質(zhì)量穩(wěn)居全國第十,、23個省份創(chuàng)歷史新高,，畢業(yè)生就業(yè)競爭力位居全國高校第一梯隊；研究生以共同第一作者發(fā)表《自然》《科學(xué)》主刊論文,，獲省部級以上創(chuàng)新競賽獎751項,，同比提升50%；首獲中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽全國唯一冠軍,；推動“賽創(chuàng)空間”向“學(xué)創(chuàng)空間”轉(zhuǎn)變,，建立“科教賽創(chuàng)”一體化創(chuàng)新育人平臺，以金獎總數(shù)第一,、總分第一獨捧中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽最高榮譽“挑戰(zhàn)杯”,，在無人駕駛競賽、節(jié)能競技大賽,、集成電路創(chuàng)新大賽,、國際遺傳工程機器競賽等國內(nèi)外重要競賽屢獲最高獎；教育部來華留學(xué)認(rèn)證再獲八年有效期,，認(rèn)證名次位列全國第一,。
北理工獲第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國決賽最高榮譽“挑戰(zhàn)杯”
（三）人才培養(yǎng)改革合力進一步匯聚
高水平學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新和隊伍建設(shè)為人才培養(yǎng)注入新動能,。塑造學(xué)科建設(shè)發(fā)展新優(yōu)勢,，6個學(xué)科進入中國最好學(xué)科排名前3%,、數(shù)量位居全國前十，18個學(xué)科進入前12%,；學(xué)科國際影響力全面提升,，11個學(xué)科進入ESI前1%，4個學(xué)科進入ESI前1‰,；學(xué)校世界大學(xué)排名較上年度平均提升99位,，其中軟科排名世界第129位，近五年提升366位,。
進一步推動“科教融合”,，成立科技創(chuàng)新和能力建設(shè)專項工作組，2023年牽頭獲批國家級科技創(chuàng)新平臺3個,，參與獲批國家級科技創(chuàng)新平臺6個,，獲批國家級科研平臺數(shù)量創(chuàng)歷史新高，帶動學(xué)生直接參與科技創(chuàng)新的數(shù)量與層次不斷提升,。
人才隊伍建設(shè)成效顯著,，姜瀾教授當(dāng)選中國科學(xué)院院士，王海福教授當(dāng)選中國工程院院士,，三位校友當(dāng)選中國工程院院士,，新增選院士自主培養(yǎng)數(shù)量居全國高校第五；胡海巖院士團隊獲評第三批“全國高校黃大年式教師團隊”,；在校師生31人次入選全球高被引科學(xué)家,，位居中國內(nèi)地高校第5位，其中有2名博士生入選,；新增國家級人才計劃入選者120人,，連續(xù)3年年度新增高層次人才超過100人，其中自主培育占比半數(shù)以上,；新體系教師占比達50%,，人才“頭雁效應(yīng)”“集聚效應(yīng)”“倍增效應(yīng)”凸顯。
5位北理工人當(dāng)選院士
胡海巖院士團隊獲評第三批“全國高校黃大年式教師團隊”
（四）人才培養(yǎng)制度體系進一步健全
學(xué)校秉承人才培養(yǎng)系統(tǒng)觀念,，辯證推進制度建設(shè)“破”與“立”,，遵循人才培養(yǎng)“加、減,、乘,、除”法，在夯實人才培養(yǎng)堅實基礎(chǔ),、為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展松綁減負(fù),、擴大教育教學(xué)倍增效應(yīng)、破除制約人才培養(yǎng)的體制機制壁壘等方面持續(xù)發(fā)力，以強化思想引領(lǐng)為基準(zhǔn)點,，以深化以教為先為著力點,，以優(yōu)化學(xué)科專業(yè)為支撐點，以加強科教融合為突破點,，先后出臺《學(xué)生黨員教育管理提升工程實施細(xì)則（2023-2025）》《學(xué)生基本科研能力提升專項計劃實施細(xì)則》《基層教學(xué)組織建設(shè)管理辦法》《本科人才培養(yǎng)關(guān)鍵績效指標(biāo)評價實施細(xì)則》《支撐“雙一流”建設(shè)關(guān)鍵業(yè)績清單》等拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革相關(guān)文件38項,，實現(xiàn)以制度提升治理之效，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,。
2024年,，學(xué)校黨委將面向黨和國家事業(yè)發(fā)展對高校提出的新任務(wù)新要求，以習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想為指引,，進一步強化標(biāo)本兼治,、系統(tǒng)施策，鞏固深化“一校一策”工作成果,，持續(xù)涵育立德為根,、以教為先、教學(xué)求術(shù),、綠色高質(zhì),、卓越引領(lǐng)的育人氛圍，為培養(yǎng)具有“延安根,、軍工魂,、領(lǐng)軍人”品格的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才,，加快推進教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意教育貢獻北理工力量,！
