北理工黨委理論學習中心組（擴大）開展專題學習
發(fā)布日期：2023-12-22 供稿：黨委宣傳部 攝影：黨委宣傳部 徐思軍
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12月22日上午，北京理工大學黨委理論學習中心組開展擴大學習,，在前一階段學習貫徹基礎(chǔ)上,，進一步深入學習領(lǐng)會習近平總書記視察哈爾濱工程大學重要講話精神，深入學習領(lǐng)會習近平經(jīng)濟思想和習近平文化思想,，深入學習貫徹中央經(jīng)濟工作會議精神,、全國宣傳思想文化工作會議精神和全國新型工業(yè)化推進大會精神，結(jié)合提升學校服務(wù)支撐高質(zhì)量發(fā)展的硬能力和軟實力,，踐行中國特色社會主義大學的使命擔當開展學習研討,。校黨委理論學習中心組成員、固定列席人員,，各基層黨組織書記,、各學院院長，有關(guān)職能部門負責同志參加學習。黨委書記張軍主持學習,。
張軍重點領(lǐng)學了習近平總書記視察哈爾濱工程大學重要講話精神,，領(lǐng)學了習近平經(jīng)濟思想、習近平文化思想的核心要義和精神實質(zhì),，領(lǐng)學了習近平總書記就推進新型工業(yè)化的重要指示,，以及中央經(jīng)濟工作會議、全國宣傳思想文化工作會議和全國新型工業(yè)化推進大會精神,。
黨委副書記包麗穎以《深入學習貫徹習近平文化思想 勇?lián)聲r代文化使命 推動一流大學文化高質(zhì)量發(fā)展》為題作重點發(fā)言,。她結(jié)合學習習近平總書記對宣傳思想文化工作作出的重要指示和全國宣傳思想文化工作會議精神，從“體”和“用”兩個角度,，系統(tǒng)梳理了習近平文化思想的豐富內(nèi)涵,；立足賡續(xù)傳承紅色文化基因，著眼一流大學文化建設(shè)實際,，從文化資源的時代進化,、數(shù)字活化、藝術(shù)演化,、生活轉(zhuǎn)化,、育人內(nèi)化五個方面交流了學校文化建設(shè)的實踐成效；以理論武裝,、輿論引導,、文化建設(shè)、涵育新人四個領(lǐng)域為著力點,，交流了以習近平文化思想為引領(lǐng)，推動宣傳思想文化工作高質(zhì)量發(fā)展,、為擔負新的文化使命貢獻高校力量的思路舉措,。
副校長王博以《緊抓機遇 發(fā)揮特色 為新型工業(yè)化建設(shè)提供科技支撐》為題作重點發(fā)言。他結(jié)合學習黨中央關(guān)于推進新型工業(yè)化的戰(zhàn)略部署和全國新型工業(yè)化推進大會精神,，梳理闡釋了堅持走中國特色新型工業(yè)化道路的基本要求,、主要任務(wù)和重大意義；對標全面支撐服務(wù)新型工業(yè)化,、全面支撐服務(wù)國防現(xiàn)代化,、全面支撐服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、加強產(chǎn)業(yè)政策研究和決策支持等重點任務(wù),，科學分析學?！半p一流”建設(shè)面臨的戰(zhàn)略機遇，從深化部校對接,、促進校企合作,、加強基礎(chǔ)研究、建設(shè)重大平臺等十個方面，提出了以有組織的科研謀劃科技創(chuàng)新新局面,、全面服務(wù)支撐新型工業(yè)化,、國防和軍隊現(xiàn)代化的主要思路和工作舉措。
張軍在主持學習時強調(diào),，深入學習宣傳貫徹習近平總書記視察哈爾濱工程大學的重要講話是當前和今后一個時期的重要政治任務(wù),。對標看齊，是最大的政治自覺,。要進一步深刻領(lǐng)會核心要義,、精神實質(zhì)。將學習貫徹習近平總書記在哈爾濱工程大學的重要講話,、習近平經(jīng)濟思想,、習近平文化思想與學習貫徹黨的二十大精神結(jié)合起來，與學深悟透習近平總書記關(guān)于教育科技人才等方面的重要論述結(jié)合起來,，力爭深刻領(lǐng)悟豐富內(nèi)涵,、精神實質(zhì)和實踐要求，切實掌握貫穿其中的世界觀和方法論,。要進一步強化對標對表,、轉(zhuǎn)化落地。以重要講話,、重要思想為指導,，胸懷“國之大者”，增強系統(tǒng)觀念和戰(zhàn)略思維能力,，找準學校各方面事業(yè)發(fā)展的時代方位,、任務(wù)坐標，把一流大學建設(shè)事業(yè)的坐標映射在教育強國,、科技強國,、人才強國的大坐標系中，把學習成效轉(zhuǎn)化為提升學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的硬能力和軟實力,。要進一步把握重點關(guān)鍵,、聚力攻堅。緊貼強國強軍需要,，突出抓好教育,、科技、人才一體化發(fā)展,。推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革,、卓越工程師培養(yǎng)、國際組織創(chuàng)新學院建設(shè)等標志性任務(wù)提質(zhì)增速,；強化“四大”和“四新”模式組織實施,，著力研究和解決重大科學問題,、工程技術(shù)難題，力爭取得更多“從0到1”的突破,；強化引才,、育才、聚才,、匯才協(xié)同發(fā)力,，不斷提升人才隊伍建設(shè)的規(guī)模和質(zhì)量。以奮發(fā)有為的實際行動,，為以教育現(xiàn)代化引領(lǐng)支撐中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻,。
