北理工開展黨委理論中心組（擴大）學(xué)習(xí)
發(fā)布日期：2022-06-17 供稿：黨委宣傳部 攝影：黨委宣傳部 郭強
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6月16日上午,，北理工黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展擴大學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于以人民為中心的重要論述,，圍繞落實以師生為中心的發(fā)展理念,，加強資源統(tǒng)籌,，優(yōu)化服務(wù)保障,，持續(xù)推進宜學(xué)宜居校園建設(shè)開展集體交流研討,。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員,、固定列席人員,，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí),。校黨委書記張軍主持學(xué)習(xí)。
黨委副書記,、紀(jì)委書記秦志輝領(lǐng)學(xué)習(xí)近平總書記關(guān)于以人民為中心的重要論述,。
副校長李振鍵,、汪本聰、龐思平分別作重點發(fā)言,。
李振鍵以《智慧賦能,、優(yōu)化服務(wù)，助力學(xué)?！半p一流”建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展》為題作了重點發(fā)言,。他分析了堅持以人民為中心與高等教育發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合高校面臨的智慧賦能,、優(yōu)化服務(wù)的新形勢,、新任務(wù)，圍繞如何堅持以師生為中心,、提升治理效能,、提高服務(wù)水平，具體交流了學(xué)校在打造更高效能的“智慧財務(wù)”,、建設(shè)更高水平的“平安北理”,、構(gòu)建更高質(zhì)量的“健康北理”三個方面的工作成效、對標(biāo)分析,、發(fā)展趨勢,、存在問題和思路舉措。
汪本聰以《樹牢以人民為中心的發(fā)展思想,，全力提升師生服務(wù)保障能力》為題作了重點發(fā)言,。他分享了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記人民觀的認(rèn)識體會，從加快推進校園建設(shè),、全面深化后勤改革,，切實筑牢疫情防線、兜底基本民生保障,，持續(xù)強化頂層設(shè)計,、穩(wěn)步推進家屬區(qū)建設(shè)三個方面，分析了學(xué)校在服務(wù)保障體系建設(shè)方面的基本情況,，提出了聚焦“宜居北理”“智慧北理”“溫馨北理”目標(biāo)深入推進后勤改革,、切實提升服務(wù)保障能力的思路建議。
龐思平以《堅持師生為本 加強資源統(tǒng)籌 助力“雙一流”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展》為題作了重點發(fā)言,。他從“以人民為中心”思想的馬克思主義哲學(xué)意蘊出發(fā),，交流了對堅持以人民為中心發(fā)展教育的認(rèn)識思考；系統(tǒng)總結(jié)了學(xué)校深化資源配置改革的實踐經(jīng)驗,，深入分析了學(xué)校資源現(xiàn)狀和存在的問題,，從建設(shè)高效資源管理體系、加快推進“雙一流”高質(zhì)量建設(shè)的目標(biāo)要求出發(fā),，提出了全面提升學(xué)校資源統(tǒng)籌能力和使用效益的總體思路和重點舉措,。
張軍結(jié)合交流研討情況作了總結(jié)講話,。他指出，以人民為中心落實到高校的辦學(xué)實踐中就是以師生為中心,，就是要把師生放在心中的最高位置,，著眼于學(xué)生有價值地成長、教師有價值地成就,，支持和助力師生成長發(fā)展,。一是要強化決策的科學(xué)性。把科學(xué)決策擺在突出重要位置,，把群眾路線貫穿于領(lǐng)導(dǎo)決策的全過程,，堅持從師生中來、到師生中去,，深入調(diào)查研究,，廣泛聽取各方意見，反復(fù)比較,、鑒別和論證,，形成經(jīng)得起實踐檢驗的決策安排。二是要強化管理的高效性,。突出需求導(dǎo)向,、問題導(dǎo)向，著力解決學(xué)校管理服務(wù)各個方面存在的盲點,、堵點和痛點,，進一步強化精細化管理、智能化管理,、人性化管理和標(biāo)準(zhǔn)化管理,，加快推進智慧校園建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)贏得師生,、贏得人心,。要堅持開源節(jié)流，加強資源,、服務(wù)“團隊化”建設(shè),，進一步提高資源使用效率。三是要強化資源的集約性,。直面“雙一流”建設(shè)的資源瓶頸效應(yīng),，加強對有限的人力物力財力的統(tǒng)籌考慮,，強化資源的共建共享,、靈活調(diào)配、互相支撐,，讓師生盡可能多地獲得學(xué)校必要的資源支持保障,。
張軍強調(diào),，校黨委理論中心組要進一步解放思想，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想尤其是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo),，緊密聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展實際,，立足于直面問題、苦練內(nèi)功,、深挖潛力,、爭創(chuàng)一流開展深入學(xué)習(xí)研討，增強斗爭精神和斗爭本領(lǐng),，以加快推進“雙一流”高質(zhì)量建設(shè)的實際行動增強“四個意識”,，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”,。
