【人物特寫】高昆：在北理工當(dāng)老師，我很自豪

發(fā)布日期：2021-01-27 供稿：黨委宣傳部聶軍銳、劉曉俏攝影：聶軍銳

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“我母親、愛(ài)人、姐姐和姐夫都是老師；父親原來(lái)在部隊(duì)也擔(dān)任過(guò)教官；所以，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著很深的感情。成長(zhǎng)的路上，老師們言傳身教，教會(huì)我做人做事做學(xué)問(wèn)，這都堅(jiān)定了我成為一名人民教師的理想。”提起 “老師”兩個(gè)字，北理工第十五次黨代會(huì)代表、光電學(xué)院教師高昆眼中閃爍著光芒。2005年，高昆從清華大學(xué)博士后出站，來(lái)到北京理工大學(xué)工作，一晃就是十五年。

“興趣是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究以及科技創(chuàng)新的重要因素。”在人才培養(yǎng)工作中，高昆注重激發(fā)學(xué)生的科研興趣。“我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展數(shù)碼相機(jī)原理實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)這方面感興趣的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)開(kāi)展探索研究，為照片中的人物加上帽子、眼鏡，分屏顯示，數(shù)字水印等特效。這些看似簡(jiǎn)單的操作，實(shí)際上要花很多的時(shí)間和精力去研究，而這個(gè)過(guò)程會(huì)激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。”

對(duì)于博士生的培養(yǎng)，高昆同樣注重為學(xué)生選定感興趣的研究方向，引導(dǎo)學(xué)生逐步開(kāi)展創(chuàng)新研究。“2016年，我招收了一名博士研究生，他對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，數(shù)理基礎(chǔ)非常好。我一直引導(dǎo)和鼓勵(lì)他發(fā)揮數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，將興趣與自己的研究方向相結(jié)合開(kāi)展研究。經(jīng)過(guò)多年的努力，這名學(xué)生在博士期間發(fā)表了多篇高水平論文，獲得三項(xiàng)專利，出版了一部專著，學(xué)位論文被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀博士學(xué)位論文。”在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的同時(shí)，高昆會(huì)全方位培養(yǎng)學(xué)生的“獨(dú)立科研”能力。從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目收集，到成果產(chǎn)出、實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目管理，高昆會(huì)讓學(xué)生逐一去嘗試和鍛煉。

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高昆長(zhǎng)期從事遙感圖像處理和目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別研究，和團(tuán)隊(duì)成員一起奮斗在科研一線，為國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域、重大項(xiàng)目的研究提供支持與服務(wù)。多年承擔(dān)本科生《嵌入式系統(tǒng)與接口技術(shù)》、研究生《光電電子技術(shù)》課程教學(xué)任務(wù)。作為徐特立學(xué)院的一名班主任，他因材施教，為學(xué)生量身定制符合自身發(fā)展的培養(yǎng)方案。

“優(yōu)質(zhì)生源是一流大學(xué)建設(shè)的重要基礎(chǔ)因素，吸引優(yōu)秀生源報(bào)考北理工，對(duì)一流人才培養(yǎng)具有重要支撐作用。”高昆積極參與學(xué)院的公共事務(wù)，連續(xù)多年赴河南省招生宣傳。2018年，由高昆招入北理工的1名學(xué)生，面對(duì)繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)和陌生的生活環(huán)境，出現(xiàn)了心理困擾，學(xué)習(xí)和生活曾遇到了很大障礙。高昆得知情況后，與她交流談心，開(kāi)展心理疏導(dǎo)。耐心開(kāi)導(dǎo)和細(xì)致傾聽(tīng)，讓學(xué)生慢慢解開(kāi)了心結(jié)。目前，該學(xué)生已多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，發(fā)表兩篇論文，獲批一項(xiàng)專利。“把孩子交給你們學(xué)校，我們放心；把孩子交給你，我們更放心。”學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，是對(duì)高昆招生工作最大的肯定。

“以立德樹(shù)人鑄就教育之魂”，作為光電學(xué)院的黨委委員、光電成像與信息工程研究所黨支部書記，高昆認(rèn)為教師的一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身為教師應(yīng)以身作則才能“立德”，“我們所黨支部被評(píng)為校級(jí)黨建的‘樣板支部’，這和我們所的前輩——中國(guó)工程院院士周立偉教授忠貞為教、甘于奉獻(xiàn)的精神傳承是分不開(kāi)的，周院士一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，在我迷茫、困頓時(shí)，先生的事跡和話語(yǔ)總能給予我巨大的精神力量。”工作之余，高昆經(jīng)常與自己的老師、研究領(lǐng)域的前輩交流思想，聆聽(tīng)前輩教誨，讓自己始終保持奮斗姿態(tài)。“胸懷國(guó)家，科技報(bào)國(guó)，教書育人，不懈奮斗。”高昆在北理工用實(shí)際行動(dòng)書寫一名人民教師的奮斗故事。