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為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神,，認(rèn)真落實(shí)中宣部,、教育部《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（教材[2020]6號(hào)）、教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見(jiàn)》（教社科〔2018〕1號(hào)）和中共北京市委教育工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)北京高?！靶蝿?shì)與政策”課建設(shè)的若干措施》（京教工〔2021〕39號(hào)）等文件精神,，深入推進(jìn)“形勢(shì)與政策”課教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展,，4月14日下午,，北理工“形勢(shì)與政策”課教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)暨集體備課會(huì)在良鄉(xiāng)校區(qū)文科組團(tuán)樓北廊509舉行。校黨委副書(shū)記包麗穎,、副校長(zhǎng)龐思平出席會(huì)議,。黨委宣傳部、學(xué)生工作部,、教務(wù)部,、馬克思主義學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)同志以及“形勢(shì)與政策”課授課教師參加會(huì)議。會(huì)議由馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記劉存福主持,。

教務(wù)部部長(zhǎng)薛正輝首先領(lǐng)學(xué)上級(jí)關(guān)于“形勢(shì)與政策”課程建設(shè)的有關(guān)文件精神,，并介紹了學(xué)校“形勢(shì)與政策”課程開(kāi)設(shè)情況和有關(guān)要求,，以及下一階段支持課程建設(shè)的若干舉措,。馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)江大偉介紹了近年來(lái)馬克思主義學(xué)院落實(shí)上級(jí)精神、牽頭組織推進(jìn)課程教學(xué)的基本情況,，尤其是在推動(dòng)教研室實(shí)體化,、課程規(guī)范化和授課中班化等方面取得的成效?！靶蝿?shì)與政策”課程教研室主任李瓔珞從教師隊(duì)伍,、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)方式,、激勵(lì)舉措五個(gè)方面匯報(bào)了課程建設(shè)存在的若干問(wèn)題，并提出建議思考,。

會(huì)議研討環(huán)節(jié),，學(xué)生工作部部長(zhǎng)徐建從支持和保障符合條件的學(xué)工隊(duì)伍參與課程教學(xué),，學(xué)工隊(duì)伍要提高站位、認(rèn)真完成好課程教學(xué)和育人工作等方面交流了具體思考,。薛正輝圍繞下一步加強(qiáng)改進(jìn)“形勢(shì)與政策”課程建設(shè),，以制度創(chuàng)新推動(dòng)課程提質(zhì)增效進(jìn)行了交流發(fā)言。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉新剛從理順課程邏輯,，構(gòu)建學(xué)術(shù)框架,，促進(jìn)各個(gè)專(zhuān)題貫通以及加強(qiáng)課程教師隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了課程建設(shè)建議?！靶蝿?shì)與政策”課任課教師侯明佳,、李永瑞、張倫陽(yáng)交流了授課經(jīng)驗(yàn)與困惑,，并就相關(guān)問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議。

龐思平在講話(huà)中表示,，“形勢(shì)與政策”課是高校思想政治理論課的重要組成部分,對(duì)于幫助學(xué)生們了解與認(rèn)清國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，解答學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困惑和當(dāng)前關(guān)切有重要作用。結(jié)合課程特點(diǎn),，形勢(shì)政策課建設(shè)一是要更加注重教學(xué)內(nèi)容的協(xié)同性,。把握好形勢(shì)政策課與其他思政課在教學(xué)內(nèi)容上的不同側(cè)重，形勢(shì)政策課更加突出圍繞當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題,，運(yùn)用馬克思主義基本原理開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的具體分析,。二是要更加注重教師隊(duì)伍的互補(bǔ)性。鼓勵(lì)思政課教師隊(duì)伍和學(xué)生工作隊(duì)伍各自發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，講出課程的不同風(fēng)格,；完善教師隊(duì)伍的集體備課、交流研討機(jī)制,，形成兩支隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共同促進(jìn),。三是要更加注重教學(xué)管理的規(guī)范性。要進(jìn)一步提升對(duì)形勢(shì)政策課程建設(shè)特殊重要性的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)課程教學(xué)管理,、課堂管理，完善制度機(jī)制,，督促教師隊(duì)伍按時(shí)高質(zhì)量完成課程教學(xué)任務(wù),。

包麗穎圍繞準(zhǔn)確把握“形勢(shì)政策”課的課程特點(diǎn)、切實(shí)提升 “形勢(shì)與政策”課教育教學(xué)科學(xué)化,、規(guī)范化水平提出了五個(gè)方面的具體要求,。一是強(qiáng)化對(duì)標(biāo)對(duì)表?；诶碚撐溲b時(shí)效性,、釋疑解惑針對(duì)性,、教育引導(dǎo)綜合性的特點(diǎn)特征，形勢(shì)政策課建設(shè)要及時(shí)準(zhǔn)確把握黨中央重大決策部署,，吃透中央精神和上級(jí)要求,，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課程進(jìn)頭腦，帶領(lǐng)青年學(xué)生深刻領(lǐng)悟和把握“兩個(gè)確立”的決定性意義,，不斷強(qiáng)化“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”,，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”,。二是要強(qiáng)化課程聯(lián)動(dòng),。要正確處理“形勢(shì)與政策課”與其他思政課程的關(guān)系，精心設(shè)計(jì),、突出特色,、展現(xiàn)成就，形成課程內(nèi)容的互為補(bǔ)充,、協(xié)同呼應(yīng),。三是要強(qiáng)化資源整合。將形勢(shì)政策課開(kāi)成“大思政課”,，用好校內(nèi)校外各方面資源,，形成育人的生動(dòng)素材，教育引導(dǎo)大學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)和把握新近發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事和熱點(diǎn)問(wèn)題,，更加深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就,、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn),。四是要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),。統(tǒng)籌好學(xué)生工作隊(duì)伍和思政課專(zhuān)職教師隊(duì)伍，健全完善形勢(shì)政策課教師準(zhǔn)入,、使用,、培訓(xùn)和管理機(jī)制，重點(diǎn)提升教師隊(duì)伍的政治素質(zhì),、理論素養(yǎng)和授課能力,，提升課程講授的針對(duì)性和實(shí)效性。五是要強(qiáng)化激勵(lì)保障,。進(jìn)一步明確黨委宣傳部,、學(xué)工部、教務(wù)部,、馬克思主義學(xué)院的工作責(zé)任,，有關(guān)單位各司其職、加強(qiáng)配合,，形成共同推動(dòng)“形勢(shì)與政策”課程建設(shè)的工作合力,。