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北理工黨委理論學(xué)習(xí)中心組深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時的重要講話精神


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4月28日上午,北理工黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展擴大學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時的重要講話精神,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)馬克思主義中國化時代化的重要論述,圍繞推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),提升思政課程和課程思政建設(shè)質(zhì)量,持續(xù)鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位開展集體交流研討。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、固定列席人員,相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人以及馬克思主義學(xué)院、人文與社科學(xué)部負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)。校黨委書記張軍主持學(xué)習(xí)。

與會人員首先集體觀看了《新聞聯(lián)播》相關(guān)視頻。

隨后,馬克思主義學(xué)院劉新剛教授作了題為《“習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)馬克思主義中國化時代化重要論述”學(xué)理闡釋》的輔導(dǎo)報告。他圍繞馬克思主義中國化時代化進(jìn)程中需要思考的若干重大基礎(chǔ)理論問題、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)、國家治理理論與實踐研究以及強化馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用,大力推進(jìn)“黨的建設(shè)與國家治理”學(xué)科群建設(shè)等方面作了理論解讀與剖析。

張軍圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神作了重點發(fā)言。他強調(diào),習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時發(fā)表的重要講話體現(xiàn)了對中國高等教育更加深邃的思考,為高校未來發(fā)展指明了新的方向;就推動中國哲學(xué)社會科學(xué)研究作出了新的重大判斷,提出了新的要求;深刻闡述了教師隊伍建設(shè)的重要性和做“大先生”的更高要求,闡明了青年人成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人的新內(nèi)涵,為青年成長成才指明了前進(jìn)方向。當(dāng)前,我們加快推進(jìn)“雙一流”高質(zhì)量建設(shè),就要以習(xí)近平總書記重要講話為根本遵循,立足北理工獨特的校史校情,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),傳承紅色基因,堅定辦學(xué)自信,堅持守正創(chuàng)新,努力探索扎根中國大地辦大學(xué)的“北理工方案”。

一是要發(fā)揮好黨的領(lǐng)導(dǎo)最大優(yōu)勢。緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題,堅定走好紅色育人路、強軍報國路、創(chuàng)新發(fā)展路,加快實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。二是要把握好立德樹人根本任務(wù)。建強立德樹人關(guān)鍵課程和關(guān)鍵隊伍,持續(xù)推進(jìn)思政課教育教學(xué)改革創(chuàng)新和質(zhì)量提升,協(xié)同推進(jìn)課程思政建設(shè),不斷提升教師思想政治素質(zhì),引導(dǎo)教師努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。三是要擦亮馬克思主義鮮亮底色。面向堅持和發(fā)展中國特色社會主義的理論與實踐需要,堅持馬克思主義在我國哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,深化理工文交叉融合,形成新增長點和新優(yōu)勢,為加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)體系貢獻(xiàn)北理工力量。四是要踐行好服務(wù)國家最高追求。立足新時代新任務(wù),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生特別是青年師生潛心研究、加快攻關(guān),在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將,擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興重任,以實際行動書寫青春篇章。

副校長王曉鋒、黨委副書記包麗穎分別作了重點發(fā)言。

王曉鋒以《堅持立德樹人根本任務(wù) 全面推進(jìn)課程思政建設(shè)》為題作了重點發(fā)言。他梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治工作的有關(guān)重要論述,總結(jié)了學(xué)校聚焦用好課堂教學(xué)“主渠道”、建強教師隊伍“主力軍”、推動課程思政與思政課程同向同行、全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的整體情況,分析了目前課程思政建設(shè)存在的不足,從理論武裝、教師培訓(xùn)、資源整合、課程開發(fā)、組織保障五個維度交流分享了系統(tǒng)提升課程思政育人質(zhì)量的思考建議。

包麗穎以《關(guān)于推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的若干思考》為題作了重要發(fā)言。她分享了學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記有關(guān)重要講話的認(rèn)識體會;總結(jié)梳理了近五年來我校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)進(jìn)展,選取具體案例,做了關(guān)鍵指標(biāo)對比分析,查找了我校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)存在的短板不足,圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化布局研究方向、打造高水平研究隊伍、建強研究平臺基地、培育學(xué)科特色品牌等方面,交流了建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科的努力方向。

張軍結(jié)合黨委中心組學(xué)習(xí)的交流研討情況作了總結(jié)講話。他指出,一是要堅持用馬克思主義立場觀點方法指導(dǎo)辦學(xué)治校實踐。進(jìn)一步學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,注重學(xué)深悟透、融會貫通,學(xué)習(xí)領(lǐng)會、準(zhǔn)確掌握貫穿其中的科學(xué)世界觀和方法論。領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”,要努力掌握馬克思主義“看家本領(lǐng)”,用之觀察分析解決學(xué)校改革發(fā)展遇到的實際問題;要樹立和踐行正確的政績觀,不斷提高解決實際問題的能力;要堅持久久為功、綿綿用力、滴水穿石,一張藍(lán)圖干到底,持續(xù)推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。二是要堅持落實立德樹人根本任務(wù),確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)是大學(xué)的生命力和存在價值,是保證學(xué)科持續(xù)發(fā)展的不竭動力。要強化科教融合、以教為先,大力營造崇尚教學(xué)的濃厚氛圍,把“以教為先”貫穿到人才培養(yǎng)各方面、全過程。要發(fā)揚擔(dān)當(dāng)和斗爭精神,以無私品格、無畏勇氣,敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé),自覺為人才培養(yǎng)大局擔(dān)當(dāng)作為。三是要創(chuàng)新馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)路徑。立足在學(xué)校新一輪“雙一流”建設(shè)中馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位,提高政治站位、搶抓發(fā)展機遇,高起點規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè),挖掘新內(nèi)涵、展現(xiàn)新作為,建設(shè)與中國特色世界一流大學(xué)目標(biāo)相匹配的一流馬克思主義理論學(xué)科。