北理工生命學(xué)院2012級本科生德育中期答辯圓滿結(jié)束
發(fā)布日期：2014-10-28 供稿：生命學(xué)院 高靜 攝影：生命學(xué)院
編輯：生命學(xué)院 王一飛 閱讀次數(shù)： 2014年10月15日至24日，生命學(xué)院2012級本科生開展了德育中期答辯。活動中，同學(xué)們回顧了過去兩年的成長與收獲，總結(jié)思考了存在的不足與努力方向，決心通過未來兩年的努力能夠圓滿完成大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。副校長楊賓、校友會辦公室主任段麗萍、保衛(wèi)處處長代方震、生命學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員鄧玉林、劉存福、唐曉英、李勤、劉曉俏參加了學(xué)生的德育中期答辯活動，傾聽同學(xué)們所思所想共同分享成長中的喜悅與困惑，并為學(xué)生未來的成長提出建議與期望。
本次德育中期答辯由各班進(jìn)行策劃并確定主題，有著鮮明的班級特色。生物工程一班采用游戲形式進(jìn)行抽簽，以“午后品茶，共讀人生”為主題，在輕松愉悅的氛圍中開始了論述。生物工程二班的每個同學(xué)在演講之前對自己兩年的所見所聞進(jìn)行總結(jié)，答辯過程中穿插精彩表演，與教室溫馨的布置相得益彰。生物技術(shù)班的主題是“為自己點(diǎn)亮一盞燈，尋找一篇光亮”，突出了同學(xué)們對于未來美好的希望，展現(xiàn)了青年的風(fēng)采。生物醫(yī)學(xué)工程一班的問答環(huán)節(jié)以宿舍為單位進(jìn)行，生活在同一屋檐下的室友并肩站上講臺，友誼與信任處處可見。生物醫(yī)學(xué)工程二班采用了軟件點(diǎn)名的方式進(jìn)行排序，給期待中增添了一絲懸念，同學(xué)們充實(shí)的生活與清晰的思路令人贊嘆，每個人都受益匪淺。
楊賓副校長、鄧玉林院長、唐曉英副院長、劉曉俏副書記參加了2012級生物醫(yī)學(xué)工程二班以“回顧以往，展望未來”為主題的德育中期答辯會。楊賓副校長首先肯定了大家兩年來的付出和成長，指出與德育開題相比，同學(xué)們無論從思想方面還是個人能力方面都有所進(jìn)步，希望同學(xué)們要樹立高遠(yuǎn)的理想，向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)，密切關(guān)注國家的重大發(fā)展策略，努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，擔(dān)負(fù)起時代賦予我們的使命。
鄧玉林院長從國家發(fā)展角度上出發(fā)，希望同學(xué)們要清晰地認(rèn)識到民族危機(jī)，切勿閉門造車，爭做為母校和國家做貢獻(xiàn)之人，并強(qiáng)調(diào)：“如果同學(xué)們不把個人的發(fā)展和國家的命運(yùn)結(jié)合起來，雖黃金萬兩，生命堪憂。”
生命學(xué)院黨委書記劉存福參加了2012級生物工程一班的德育中期答辯工作。劉存福書記在與學(xué)生互動交流中說，德育中期報告最先要解決的不是成績的問題，而是一個人的“德”，“德才兼?zhèn)?rdquo;才是理工大學(xué)想要培養(yǎng)的人，有德無才是庸人，有才無德是小人，有才有德是完人，無德無才是廢人。希望同學(xué)們要做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學(xué)生。
校友會辦公室主任、教育基金會副秘書長段麗萍，副院長李勤參加了2012級生物工程二班的育中期答辯活動。李勤副院長針對同學(xué)們的答辯內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，表示感受到了大家真切的成長，正一步步走向成熟，希望同學(xué)們有一個堅定的目標(biāo)為之奮斗。
保衛(wèi)處處長代方震參加了2012級生物技術(shù)班的德育中期答辯活動。代方震處長聆聽了學(xué)生的成長感受，表示如今大學(xué)生的眼界與過去相比有很大的提高，很高興能夠看到理科生們對于人文方面也能有興趣、有了解，健康意識也有所增強(qiáng)，希望同學(xué)們能夠更加關(guān)注傳統(tǒng)文化，以及把體育鍛煉計劃落到實(shí)處。
生命學(xué)院副院長唐曉英參與了生物醫(yī)學(xué)工程一班的德育中期答辯活動。作為專業(yè)課老師，唐院長對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步了解。唐曉英副院長贊揚(yáng)了以宿舍為單位進(jìn)行答辯的新穎形式，希望同學(xué)們把理想落到實(shí)處，具體到每一天的生活中，最終到達(dá)成功的頂點(diǎn)。
德育中期答辯工作是學(xué)生德育教育中一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生總結(jié)過去、展望未來的重要平臺。校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)部處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任共同參與學(xué)生的德育中期答辯，進(jìn)一步密切了干部和師生的關(guān)系，有效掌握學(xué)生成長軌跡，豐富了學(xué)生教育內(nèi)容和形式，對學(xué)生科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活，樹立遠(yuǎn)大理想具有重要意義。
